讀寫網課

因著停止面授，近日的讀寫課都變成家中上網課。跟以往學校的網課相比，女兒顯然更愛上這讀寫課，畢竟傳統校課太單向了。

記得早前，媽咪打算在女兒轉校後便停止上本課，反正從此她不再學習本地課程，但她竟—然—反—對—！

不過，媽咪坦然亦喜歡本課老師：她清楚孩子的能力與強、弱。以往面授時，老師在每堂課後總會跟我們簡述該堂她做了甚麼、發現了孩子哪些狀況、家長可以如何在日常加強某些訓練等。媽咪坦然在過去一年多裡，在協助女兒的學習上亦獲益良多！而且，在老師針對性的指導下，媽咪看到女兒一直在進步：剛過去的學校考試裡，小妮子無論在閱讀或寫作試卷中的表現，媽咪會用出乎意料的好來形容，而老師亦直指女兒學中文的信心愈來愈大。所以，即使課程收費不便宜，我們仍甘之如飴。

好吧，我們暫且繼續上這讀寫的課，一起走著瞧吧！

另，是日女兒首次移師到自己的房間上網課，在私人空間裡，有人似乎更暢所欲言，媽咪在房間外全程聽到她踴躍發言。上課的七十五分鐘裡，師生三人之間互動性非常強，而孩子在沒吃魔豆的情況下，上課的專注與投入程度更是出奇的高。

不過當然，近日正值放假中，加上今天調早了上課時間，女兒的狀態大勇，這些都是因素。但媽咪亦清楚知道：她要遇上自己喜愛的老師，才會更努力學習、才會更專心上課。要遇到一位自己喜愛的老師，談何容易！

吃甜品記

有時候，小朋友會以發脾氣來排遣心中鬱悶。

在這裡，就用三片小葉與一個流心朱古力蛋糕，記下某小孩的無理取鬧。

這是我們十月開始種植的綠豆，葉片相當翠綠

糖粉與三片小葉，把平實的甜品變得精緻好看，哈哈~

給聖誕老人的信

親愛的聖誕老人：

你好嗎？近日想必要不斷加班來派送禮物吧！

日前，小女寫了一封電郵給你，這個平安夜的早上，她便收到你從地球另一端送來的禮物，真是太有效率了，謝謝你！

半夜三更打信咁勤力

記得三年前，她首次寫信給你，然後你用了不知甚麼魔法潛入我們的家，更遺下了兩個泥濘足印來，至今她雖不解，但仍津津樂道。

謝謝你精心挑選了她最期待的禮物來，想你也知道在疫情之下，她有快一年沒上體操班了，便送這個體操娃娃來提醒並勉勵她——不要放棄。

有關節的娃娃可做出更多動作，多謝聖誕老人

知道嘛，過去多次流連在玩具部時，她表示過很想要這個體操娃娃，但我們推說她已有近似的玩具／價錢太貴而拒絕。今天，你奉上了她最期待的禮物，我們看見她雙眼流露出一種對世間最美好盼望，那一種童心，也熱暖了我們的心。當看到體操娃娃有一面金牌時，她也特意找出自己過去在體操比賽中奪得的那幾面獎牌來，彼此一起合照呢！

她曾在體操豬肉比賽榮獲兩金一銀，嘿嘿～

女兒今年寫給你的信中，提醒你在疫症下要小心工作、保重身體。對啊，你在很多孩子的成長歲月中舉足輕重，得好好照顧自己呢！

孩子的童年總是短暫，謝謝你為他們的生活更添色彩。

孩子的媽媽上

聖誕聯歡

記得女兒說過：如果學校沒有了聖誕聯歡會，則全年都會變成沒意義了。

疫症之下，今年聖誕聯歡會都變成網上版，播放了老師預先錄影的遊藝、歌唱和祈禱片段，再由班主任帶領他們玩一些簡單遊戲等。至於以往最受孩子們歡迎的大食會，則變成各自預先在家中準備零食了。嘿，聊勝於無吧！

今年聖誕聯歡會，則對女兒有另一個意義——這是她在本校最後一個上課天了。上星期六交收功課袋時，她先預備好給各同學的小禮物並請老師分發，而昨天班主任已向同學預告她會轉校了。

聯歡之後，丫頭分享了當中不少片段。比如說，往常上課時，同學間的聊天室功能總是被關上，但在這天則破例打開了，結果她得忙著回覆不少同學的留言，話題自是離不開她轉校。

遊戲時段，老師請他們向一位同學說一句祝福的話，而她便收到一直非常友好的男同學Ｊ的祝福，希望她在新校盡快認識許多好朋友。

聽罷，媽咪向女兒說：我都感受到Ｊ既暖心，好感動！

然後，又換來女兒大讚暖男Ｊ：英文老師在他們考完試不久便開始放產假了，臨放假前某一堂，她忽然感到肚子疼痛，Ｊ立時關切問候老師可安好？

媽咪盛讚小男孩太有愛的同時，問女兒當下可有同樣去關心老師？她表示自己驚到即時摘下耳筒閉上眼睛，不敢張望。

嗯，面對突發事故時，果然顯示了不同人的性格。

隨著聖誕聯歡會落幕，女兒短暫的四年級生涯亦劃上完美句號了。因著疫情，大抵假期中我們不會有太多外出遊玩的機會，但希望她好好享受這個完全沒功課的美好假期，呵呵~

交收功課袋

昨天上完學校網課後，女兒告訴媽咪一月八日要做中文評估。說時，小妮子的嘴角難掩心底喜悅，蓋因她清楚知道，過了本週，所有本校的功課和測考都與自己無關了。

既停止面授，學校怎樣評估？原來是透過發回的功課袋交收試卷。

媽咪說：即係聽日你都有份收份評估卷喎，咁你可以照做，睇下自己呢兩個星期學既嘢識唔識，不過唔使交之嘛。

咳咳，其實媽咪不是說得太認真的，但這孩子竟然不反抗。

長假期在即，所以是日是我們最後一次到本校交收功課袋了。

或者是最後一次踏足有蓋操場了，可有不捨？

一本小書

偶然下看到一本網上小書，我是SEN孩子的媽媽，從中，遇到不少似曾相識的場景。

一遍又一遍的細味，看著看著，眼前的景物忽爾模糊了起來......

呈不呈分

對於轉校，女兒問過的問題計有：

１ 學費貴嗎？

２ 要穿校服嗎？

３ 疫情下上課怎樣安排？

４ 會認識到新朋友嗎？

從她的發問，媽咪推算小妮子對新校似乎多了一點點希冀，而要進入一個全新的社交圈會產生疑慮，也很正常吧！

昨天夜半，當媽咪老懷安慰地對爹哋表示：孩子對於轉校，態度算是正面和積極的。

話才說罷，孩子竟然衝進我們房間，哭著說她不要轉校。嗯，世間何其諷刺！

看著她臉上那串淚水，媽咪便請孩子先鑽進我們的被窩，好褓抱著這娃兒再慢慢處理。

她說：我唔想咁快讀五年級（學制不同，她忽然便變升班了），我唔想咁快升中！

其時，媽咪仍未搞清楚端倪，但反正孩子的情緒仍未穩定下來，就由她先渲洩一下吧！

媽咪一直以為，孩子會認為忽然升班真好，就像頃刻間長大了一樣。顯然，她不是這麼想。

媽咪先表示明白她的不安，再試圖安慰說：學制唔同咗嘛，你以前有D朋友，ＸＸ、ＹＹ、ＺＺ等等，而家都係五年級，因為佢地幼稚園讀少一年，你K３時佢地已經升一年班。

女兒晦氣回應道：總之我唔想咁快升中！

媽咪只好施展概念轉移大法，說：呢間學校唔叫中一，係ｙｅａｒ７，而我地亦知道轉換新環境會為你帶來壓力，但你要相信，爹哋媽咪一定支持同幫助你。況且，如果真係有咩大問題，到時可考慮再轉校，係咪？

說著說著，孩子累極而睡了。

是日早上，媽咪的疑團似乎解開了。

女兒才醒來不久，便開始呢喃道：小五要呈分，我唔想咁快要呈分！

媽咪笑了笑說：原來你擔心忽然咁快要呈分，放心啦，呢間學校唔使考呈分試架！

女兒好奇追問：點解既？

媽咪說：唔係間間學都要呈分嘛。

媽咪以往一直沒跟她談論過呈分的事情，但過去在校園裡，她大抵還是聽了不少。

是日外出購物，在超市內，女兒主動提出想買糖果送給要分別的同學。看來，她對於離去，又轉回到一個比較積極、正面的方向了。

心路

好些親友都略有聽聞：媽咪過去跟女兒功課，心力絞碎！當知道她會轉校後，有人問：搞唔掂學業，所以轉校？

哈哈，幸而女兒今次考試成績不俗，更可能是歷來最好的一次，媽咪當然可以大聲否認了，這也總算是個圓滿的結局吧！誠然，讀書真的只為成績嗎？

上星期閱卷後，媽咪主動向班主任告別。他好奇問：佢今次考得唔錯喎，點解轉校？

在老師眼中，女兒上課態度積極，默書和考試亦理想。媽咪當時腦海裡只浮現了一句：一將功成萬骨枯！老師接觸著吃魔豆後的女兒，但媽咪老是挨著魔法過後的她去溫習和做功課，好難頂啊！

媽咪老實告訴他，以丫頭天生的狀況，她要比一般同學付出更多的時間和努力，才能換取當前的一切。她亦表示過，應付功課和考試感到重重壓力。

見完班主任，再到校務處辦理退學手續後，便走到女兒面前，媽咪先讚賞她在考試中的努力，而班主任亦對她予以肯定。然後，媽咪才告知——我們要轉校了。她起初不贊同，這是我們意料中事，但聽得出她的語氣並不是太強硬。

舉家近日追看一齣有關排球的的電視劇，當中有一句台詞是：我們要選擇自己喜歡的，抑或適合自己的呢？媽咪特意用此情節去勉勵她。然後，媽咪更動之以情，說：跟你Ｄ功課，令我受到好大壓力，長此下去，我怕自己挨唔住......

轉校前傳

十月下旬某天，媽咪接了一個來電，可謂扭轉了女兒的讀書生涯。電話之後，媽咪得用兩星期去等待，那是醫院通知我要覆檢的日期。沒事沒幹，醫院是不會找我們的。等待見醫生之前，對事情近乎零掌握，非常煎熬，雖然催眠自己要冷靜，但情緒總有起伏，這裡特別感謝爹哋的扶持。

那時，學校恢復面授不夠一個月，卻已經派考試時間表，老師們都在趕課程，各科考前測驗亦日復一日！媽咪心底憂慮自己身體狀況有變，將來哪有能力再跟她的功課？於是，我們決定再報國際學校（講得係再報，當然有一個前前傳！），並打算十二月轉校，即女兒一考完試就轉，但招生部直指十二月上課日數少，建議不如一月。

醫院的覆檢結果，令媽咪暫且鬆一口氣，而女兒的面試亦順利完成了。天知道，當收到取錄電郵那一刻，媽咪的心情太暢快了！

轉校前前傳

學習方法有很多種，一直深感傳統教學模式對丫頭不是最有效益。一年前，我們給她試報居所附近的一間國際學校。本於今年二月面試，無奈當時疫症初爆，對於新疫的不確定，我們要求延後面試。及至七月，學校明言學額已滿，但仍歡迎我們面試排後補的隊。那次面試，既要做卷，又要見家長。那時，女兒極力反抗，甚至向校方直言不想轉校。她事後更指那外藉校長用語太深，彼此無法溝通云云。然後，當然就沒有然後了。

汲取了上次的經驗和教訓，這次面試前一天，媽咪只告知她分別要在網上見普通話和英文老師，讓二人分析她的程度與能力，其他甚麼都不說了。

這個面試，一切都非常順利。祝願女兒在新校展開更愉快的學習之旅！

小四第一次閱卷日

疫症下，閱卷都有新安排：每個課室只容五位家長坐席，場面相當冷清。

記得女兒才按時間表考完試，第二天便全港中小學停課了。還好，總算完成了整個考試。以往試後，老師會在堂上派回試卷並跟他們解題，所以過去她會抄下分數在手冊上。今次嘛，大部分試卷都是今天揭盅，相當刺激，哈哈~

升了班，試卷的份量明顯又加大了：隨手看了看英文卷便一共八頁，想像這班才四年級的小孩，既要理解和消化一篇又一篇ｉｎ　ｃｏｎｔｅｘｔ的題型，又要密密手答題，殊不簡單。

這年代的港童，真是了不起！

閱畢所有卷，孩子過去那些粗心大意的表現，明顯地大幅降低了。媽咪驚嘆丫頭考得竟然比自己想像中更好，這確實是有點喜出望外，尤其是中文科整體表現，用大躍進來形容亦絕不為過！其他各科亦表現平均，實屬罕見。

其後，跟班主任淺談了幾句。女兒二年級時，他教過普通話。比起兩年前，老師眼中的孩子明顯地「定了很多」，學習態度變得相當積極！

媽咪理解這是魔豆的效力。

以往閱卷日，媽咪總會認真分析學校出題的類型、份量等，好使自己較易掌握未來的溫習重點，但今次隨心看看就算了：四年級首次閱卷，卻也是我們在本校的最後一次閱卷了——聚有時，散亦有時。

牙科保健

下午，同學家長群組傳來訊息：學校獲分派到的牙科診所內有職員確診，而我們班七天前才到該處檢查牙齒，這令班中好些家長有點恐慌......

牙科保健的前一天，女兒表示要除口罩是高危活動，是故不想出席，媽咪專重她的想法而沒帶她去，所以總算少了一份擔心。

願同學們都平安！

嘴巴沒停

咱們家孩子，只要不在學校，嘴巴總是很難安靜下來。過去幾年，老師都說她在上課時很安靜，可以想像，她在學校裡有多壓抑吧！

家，從來是個讓人放鬆的地方，所以在家裡，她的嘴巴很忙。當做完功課時，媽咪還會對她理啋一下；一旦正在做功課嘛，媽咪會盡量忽視她。

可以肯定，她腦袋相當忙碌；也可以想像，她有時會為我們帶來相當大的煩擾。

不過，爹娘也似乎習慣了她的喋喋不休，腦袋已經有能力自行關閉她的大部分雜訊。

這天早上，當孩子做功課時，一如以往，嘴巴沒停沒了。不打緊，反正媽咪一直聽不到她說甚麼。直至她說了一句：唔得，唔好諗呢樣諗果樣，要專心D做功課！

這句話，鏗鏘地進入媽咪的耳裡。聽畢她說，爹娘互換了一個眼色。

她這天沒吃魔豆，而她似乎對於自己不專注的情況是有知覺的。

當然，在一秒鐘的腦筋清醒後，她很快又再次墮進自言自語的境地了。

不過，媽咪確信：對於要專心這回事，她是有努力鞭策自己的！

識字的好處

應該是三四年前吧，女兒生日時收到友人送來一隻電子表，當中內置了不少遊戲，對於一個才幾歲的小孩來說，太吸引了。即使到了今天，這隻快樂的小學雞仍樂此不疲。

記得為了限制她每天使用時間，媽咪一開始便設定了每天遊戲時段以三十分鐘為限。時間一到，便要再等明天才可以玩。

是日早上，女兒拿著手表左按右按，忽爾興高采烈地說：我見到（手表內的）ｐａｒｅｎｔａｌ　ｇｕｉｄｅ呀！

她這個發現，應該像哥倫布當年發現新大陸一樣興奮。她不斷洋洋得意地說：我識字，識得睇啦！

那就是說，只要她按表上的指示，可以自行修改每天的遊戲時間。

會把時限改為沒上限嗎？

她自言自語道：不過我唔會改個限時，我知道唔應該玩好耐，而且媽咪都係為我好。

媽咪一直深信，從教育的觀點上，我們應該向孩子灌輸正確的價值觀，好過只靠強權禁制。

另，媽咪亦一直告訴她為何要讀書？識字有甚麼用？她今天應該有新的感受了。

考試儲蓋章記

許多次，爹娘都對女兒說：我地細個時係自己溫習，爸爸媽媽唔會幫我地架。

但女兒理直氣壯地說道：我全班之中，十個起碼有八個同學係家長同佢地溫習。

陪太子讀書，是目下社會大趨勢。媽咪一直不介意陪女兒溫習，但她總以為陪她溫習的意思，是陪伴由唔識溫到識。

天啊，好艱辛！論到最難辛的，其實是有時候，她溫習的動機低得可怕。

考試前兩個星期，為了加強她溫習的動機和動力，我們預備了一盒聖誕倒數朱古力。

朱古力禮盒共附二十四個小窗，就是由今天起每天開一格來預備過聖誔。這外國人的玩意，女兒一直很喜歡。

只要她溫習時配合我們，便會給她送出蓋章。考試完結前，儲到足夠印章便會送盒朱古力給她了。雖則她稀罕這份禮物，但別指望這會時刻為她帶來無盡動力：許多次，我們要千方百計想藉口來送蓋印給她，好讓她有動力繼續儲下去。

九歲，不再像從前那般順人意，這孩子口中多了說：我唔想／唔做／唔要！總之就是不配合罷了。

嘿嘿，生活真的好艱難！！

今天，考試的最後一天，她在蓋印紙上竟然尚欠一章，我們明明已經很鬆手，可以想像她動力有多低了。又是時候想想甚麼藉口加給她了。

盡力而為的考試

送了女兒上學，今次考試便給媽咪劃上句號了。

每一次，媽咪都告訴專注力非常有限的女兒：盡力而為就是。

但，不得不承認，媽咪對考試有一種奴性——即使不是自己應考，但仍希望孩子把範圍熟讀。

昨晚， 女兒告訴我：考試好大壓力啊！

這應該是我首次聽到她這樣說，而她接著更說：但你比我仲大壓力。

原來，媽咪不自覺也把壓力施予她了。聽她說畢，心中有很大的內疚，便立時抱了她入懷，好讓她感受自己更多的愛。

許多次，從女兒的言談中，媽咪知道自己做得不夠好：

印象中，她只是主科某幾張特定試卷要到圖書館應考，其餘的都回到課室裡去的。考聖經前一夜，她說到時要去圖書館應考，媽咪反問她是否記錯了？結果，她選擇待在課室裡考，而圖書館老師在開考前親自到課室找她回去。

原來，她對媽咪的信任，大到寧願懷疑自己的經驗是錯！

這個嘛，給了媽咪一記當頭棒喝。

執筆時，女兒應該正在應考最後一張試卷。

考試嘛，盡力而為就是了。

這句話，也是媽咪給自己的提醒——一切盡做啦。

小男生好友之近朱者赤

女兒對班中同學，批評可不會少：太驕傲、不注重衛生、太嘈等等，媽咪準聽過不少次。不過，她暫時仍未批評過坐在後面的小男生好友Ｊ。許多次，她更會把好用的文具、好看的書等，都推介／借給對方。相當肯定，女兒視Ｊ為好友。

是日下午，她忽然說：我發現Ｊ有個優點。

媽咪願聞其詳。

原來她發現Ｊ並不介意自己用的文具有粉紅色的公主圖案。

這年紀的小孩，往往開始需要朋輩認同，多多少少總會介意同學取笑他們使用異性的物品。粉紅色和公主，一般都是女性化的表徵吧！難得Ｊ會對女兒說：有得用咪得囉，咩嘢樣有乜所謂。

這種價值觀，顯然對女兒帶來了點點衝擊。人家小男孩Ｊ，不拘小節又自信自尊，媽咪真的欣賞他。

是的，媽咪對他也很有好感：

上星期聖經科小測，就是要預早背誦考試範圍內的金句而已。四年級，一般題目都不供詞了，媽咪給她用兩天背誦，但由於測前一天黃昏要上讀寫課，晚上回到家吃完飯，女兒已沒能耐寫字，媽咪亦一早說過，如果她不想溫習，也不勉強，因為她要學習承擔。

測驗前的小息，Ｊ發現女兒竟然眾多字詞仍未懂得默寫便大為緊張，命她每個詞語要抄寫五次！（媽咪想像這個畫面時不禁莞爾，亦由衷感謝同學的無私和熱心！）結果，丫頭還是差幾分才合格，而Ｊ則是全班三位滿分同學中的一員。Ｊ顯然事前已溫得滾瓜爛熟，更之，他肯犧牲小息時間來替咱們丫頭溫習，作為她的家長，真心感動。

媽咪說：你唔合格，驚唔驚媽咪鬧？

她回應道：你先唔會因為我唔合格鬧我呀。

媽咪其實心想：測驗啫，一旦考試時用呢個態度溫習，你就有點大鑊了！

女兒說：測驗前，Ｊ猛叫我專心溫書，唔好望來望去。佢真係好專心架，成日做嘢好快手！

媽咪心想：天知道全世界起碼有九成人以上，做事都比你專心。

不過，難得女兒識得跟同學比照，而她亦真心欣賞Ｊ的專注。

記得早前有一個星期五，女兒不小心拿了Ｊ一本功課回家，於是爹娘得約Ｊ的父母翌日回校交收。那應該是媽咪首次見到Ｊ。由於麻煩了人家，媽咪事前吩咐女兒得在交收時向同學道歉。Ｊ聽罷，微笑著爽朗回應道：唔緊要，好小事。

真有家教！這麼一個小男生，總是令人愉悅。

以這年紀的孩子而言，相信仍是一種比較單純的相處和欣賞。希望到女兒長大時，仍會記著這種純粹的友好。而媽咪因著這小男生，更深刻地體會到「近朱者赤」的一些真意，亦感恩咱們女兒身邊，出現了這麼一個會鞭策她的友人。

小四女生

近日，女兒的學習態度似乎有點改變，整個人好像比較積極。

她做功課的專注度顯然提升了，不單是能耐好了，就連以往過度依賴媽咪陪伴一起做的壞習慣，都有改善。

昨天派了中默，９７／１２０，小妮子表示不滿意，更有點耿耿於懷。以往，她對分數沒這般在意，可能如今會跟同學比較吧！媽咪深信她有力可以做得好一點，但只提醒她要記住寫錯了甚麼，下次不要再犯就是了。不過，如果她能自行溫習而拿到這分數，而不是要靠媽咪督促與協助溫書，則更好。哈哈，異想天開。過去幾年，見識過她太多驚嚇場面，媽咪已養成對分數沒太大感受。而她以往的粗心大意，以及去到默書尾段容易出現混亂，在近幾次默書裡都比較少見。當然，到考試時應該更看到真章。

她會欣賞勤力的同學、會跟同學小息時溫習，也會在家設計一些問題給他們。媽咪也聽她說過，會協助未溫習好的同學串生字。在這種氣氛之下，讀書風氣應該不會太弱吧！

到底是學校勸勉他們已高年級，要好好預備升中？疫情下半日制較人性化？孩子對自己更有要求？抑或是女兒轉了新豆豆後的小魔法？或者，各方面都不同程度的積極作用吧！

這學年，本級的好些補充練習，明刀明槍寫著＂Ｐｒｅ　ＳＥ＂、＂升中銜接＂等，都是預備升中的事情了。學校用三年時間訓練升中，算早嗎？大勢所趨，可能間間小學也差不吧！

大抵這就是本地教育的實況。

家中的小四女生，似乎多了一份沉穩，對自己的要求也好像高了。回想自己小四時，應該仍是一嚿飯。

小男生好友

放學的時候，排在前面的女同學特意走過來，熱情地牽著女兒的手一起步出學校。其間，媽咪聽到她們在談論某男同學，女同學似乎在抱怨咱們女兒，今天小息時只顧跟該男同學一起。

小男生坐在丫頭後面，近日二人非常熟稔，幾乎每天都聽到女兒跟媽咪說他們在校內的一些事情。

跟女同學分別後，無聊媽咪忽然試探道：你近來同ＸＸＸ咁熟，咁你地第時會唔會結婚？

女兒沒好氣說：點會啊！

媽咪給她重拾記憶，明明二年級時，她與班中某男生私訂終生（哈哈！）

媽咪再追問：咁到底佢兩個邊個好Ｄ呀？

從前甚麼都會跟媽咪說的女兒，今天給我的答案是：我唔話你知！

作為一個知情識趣的人，媽咪沒再追問了，反正就是無聊話題而已。

做完功課後，女兒忽爾從書包拿出小紙來，她放學時說過，今天跟小男生在小息時，互問中默字詞。

呵呵，原以為女兒在小息只顧玩，原來她會跟同學一起溫習的，媽咪心底讚賞她的好學。

看罷小紙，媽咪提醒女兒道：你寫錯咗個「銀」字喎。

作為家長，總是在孩子面前挑剔他們的錯處，唉唉～

高材生的代價？！

女兒早前對媽咪說，班中某位高材生，每次默書前的小息，都會拿出紙張來，靜靜地默寫生字。她讚歎同學的字體秀麗，而且溫習時專心一意。

媽咪告訴女兒，同學要保持品學兼優，一定付出了很大努力，並建議她以這同學為榜樣。

想起學校一直不以成績分班，媽咪倒明白這用心，畢竟同學之間可以互相學習。不過，好的事情固然會學，但搗蛋的事自然也學得快，哈哈。

女兒更說：高材生同學每天都去補習，她很不願意，但就是被她媽咪迫著。

作為家長，我們每每認為給孩子的總是她最需要，也是對她最好的。如果某一天，女兒告訴我，她最討厭我迫她甚麼甚麼的話，大抵我會傷心一段小日子。

咱們女兒嘛，以她學習的態度、個人鬥心與能力而言，跟作為一個品學兼優的高材生還有很遠距離，而媽咪在學業對她準不算太嚴苛吧！

溫習／學習

快考試了，媽咪一改以往相對強硬的態度，提醒女兒要溫習後，一旦她不配合，媽咪便作罷，畢竟要考試的人是她。

有時候，發現自己替她溫習時太過目標為本：只想在最短時間內給她溫習好相關範圍。

日前給她溫考默，她首先自發地拿起中文字典來查閱某字，媽咪欣賞她有自我探求知識的動力。但很快，她發現了更有趣的事情，就是抄了好些字典內的象形文字出來，要求媽咪估量是哪些字。

媽咪鼓勵她說：係呀，如果你對象形文字好有興趣，你可以多作研究，說不定將來你會變成呢方面專家。

話才說完，媽咪便取回字典並打開了課本來，請她回到溫習之中去。

這時，孩子邊說悶邊提議用泥膠來砌字，以期增加趣味。可惜，媽咪一口拒絕了：要逐個字讓她慢慢砌的話，四十多個詞語再加一整課課文，要到何時了？

媽咪講求效率的方法，的確很悶，也令她很累，加上每次開始溫習新默書範圍時，又太多字未識，既挫敗又鬱悶。結果，她很快就決定不溫中默，便從書櫃拿出一本邏輯推理的書來，自顧自看著。

對著課本中仍有大部分未溫的內容，媽咪心底有點焦灼，但一再提醒自己：這是她自己的選擇！

再退一萬步想：她拿著中文書來看，這不是對培養她的閱讀能力很有幫助嗎？而且，這不也是在學習嗎？媽咪心底當然明白，她在逃避溫習，但也不想扼殺她閱讀的興致，便按捺住心底焦躁，只提醒她一句：你唔想溫書我唔會強迫你，到你想溫習時話我知就得。

從拿出字典來查閱，到想用泥膠砌字，再到拿了一本自己感興趣的中文課外書來看，壓根都是她自行學習的方法與過程，媽咪反思自己卻沒給她空間。或者說，媽咪是傳統教育制度下訓練出來的人，過去效能很高的溫習模式，已根深蒂固綑綁在自己的思維之中，致使沒給孩子去選擇她想學習的方式。

從來課程才是主角，孩子們只需配合就是了。

斷斷續續，她應該自行閱讀了有一兩小時，忽然竟然對媽咪說：我可以開始溫習喇。

溫習就是學習嗎？媽咪心底沉思著。

溫默書

星期二的默書，已替女兒溫習了一遍，但她仍有一些字不太穩紮。

在替她複習時，有人推說：識晒啦！

媽咪沒好氣，問：虛字點寫呀？

果然，寫不出來。

媽：係咪有人唔謙虛，所以唔識寫個虛字呀？

這傢伙腦筋倒轉得快，說：我夠唔識寫頑皮啦！

數學評估

放學了。

女：媽咪，我派咗數學評估，４４分。

媽咪：哦。

（記得她昨天說過，她不夠時間做最後一題。又，記得上次數學評估，分數多十幾吧！）

女：我好開心呀，滿分５０分，我４４。

（嗯嗯，記得上次滿分是１００。而她今次的演說，顯然是故意如此鋪排的。）

媽：今次你一定好努力去做。不過你要記住，媽咪唔係咁重視你拎幾多分，分數某程度係冇意義，只表示你大約有幾明白老師教你既嘢。但係媽咪今次好欣賞你，因為你近排一定好專心聽書，做卷時亦相信你好比心機。之不過，媽咪亦要提你，做卷要試下再快Ｄ，因為你話自己今次做唔晒。

記得上次評估前，我們有一起溫習，結果嘛，嘿嘿。反而今次評估前夕，媽咪在她臨睡前才發現，便請她早點睡算了。

結論是：即使媽咪多努力，也不代表甚麼。反正上學的是她，能學多少她準得靠自己，所以，平常心吧！

週末閒情

星期六的早上，竟然全家都在五點幾便醒來，於是，我們在樓群中看日出。

吃過早餐後，去行山。

郊外遊人稀小，而且金風送爽，很好很好。

回家後，還未到中午。做完運動的三口子，飢腸轆轆。吃過茶點後，女兒竟然在看中—文—小—說！她一直抗拒多字中文書，直至遇上這一系列：

萬人迷，呵呵

就是校園故事吧

當中固然有精美插圖

以女兒過往的閱讀習慣來看，本書文字可也不少

早前學校通告某機構舉辦中文閱讀計劃，媽咪相當肯定當中的書目是由專家精心挑選的，是故很鼓勵女兒參加，而且才二百多元便有六本不同類型的中文書，很化算。不過，原來全班只她一人參加，真可惜！

待她看了一會兒小說，媽咪很掃興的說：要做功課和溫書喇！

本月尾考試了，不過，比起往年，已經遲了一個月。

紮辮

本星期的女兒，每天早上都像吃了十擔豬油，但她倒福大命大，總是不遲到，不過，老是甩頭甩髻似的返到學校。媽咪每朝要提她、要操心的事太多了。為了放過自己，提了一次後要若她不做，也罷。

這天放學，出奇地見孩子的髮型相當整潔，便忍不住讚她。

媽：嘩！你紮咗辮咁整齊。

她笑而不語。

媽：老師叫你紮好頭髮？

她點了點頭，原來是她認為全校最惡的那老師。

好囉，以後每個早上，媽咪肯定不用再囉唆她的髮型了。

有時，家中孩子的確要由人家去教，因為她們每每只當自己的話是耳邊風。

由植物到寵物

 學校今年的主題是：撒種的比喻。

早前全校派發了小花盆套裝，據說隨便放在有陽光的地方，幾天內就可發芽。無奈地，我們等了兩個星期也沒動靜。於是，媽咪給女兒幾粒綠豆來替代，不消兩天便發芽了。

種了一個星期，豆芽已經超過１０ＣＭ高。

這天放學，女兒問：媽咪，你有冇淋水？

甚麼時候起，原本應該由她種植的小植物，又變成由媽咪負責打理呢？

媽咪固然有淋水，畢竟就連一棵小植物，自己也不忍心置之不理。

媽咪喟然歎曰：你知唔知點解我一直唔比你養寵物？我可以預視你養咗一兩星期之後會點。

女：點會呢！淋水咁簡單，所以我先叫你幫我咋，如果係小動物，我一定會自己處理。

媽：就係淋水咁簡單，你都搵藉口唔做，何況係要餵食、搞衞生同陪伴既小貓／小狗呢！

作文功課之二

 為了星期日可以跟表弟們玩，媽咪力勸女兒今天要盡力做功課。她很合作，而且本週末功課不多。

她自行處理英文功課的動力與能力，顯然比中文科強。做中文功課嘛，有時候，只要媽咪坐在她側看著，都會令小妮子較安心似的。

三兩下之後，她表示已完成所有功課。媽咪對手冊上的功課表時，問：謄文呢？我唔見你做既？心底以為她可能漏做，又或是逃避不想做。

女兒得意洋洋地說：我篇文好高分，唔使謄。

媽咪瞪大雙眼重複道：你篇文好高分，唔使謄？

女兒點頭示意。

她作文有能力拿很高分？更加要看啦。原來是上次放八號風球假，媽咪陪她一起做那篇！記得當時她很沒信心，猛說不懂得做。結果，媽咪在全份功課的參與度可不低，加上當時建議她起稿後再抄到作文紙上，哪可能會做得差！

看著老師的評語，媽咪向女兒大笑說：老師話欣賞「我」啊！

然後，當然也得勸勉她：下次你要自己再努力Ｄ，畢竟唔可以帶埋我去考試架嘛。

一嚿大石

問女兒對於吃藥的感受，她形容為：好似有一嚿大石壓住我裡面既怪獸咁。

媽咪問了她幾個問題，理解這句話的意思是：吃藥後，像有方法鎮壓心底的魔怪，令自己各方面可以做得好一點。

學中文

 放學時，女兒告知昨天中默她全班最高分。媽咪聽畢也很替她開心，畢竟她付出了很大的努力。

她記中文字不算快，但要她拿高分，媽咪還是有方法的，只是，她要比其他資質高的同學付出更大努力和時間，媽咪也得忍受她沒耐性、不配合和發脾氣等。

默書有範圍，勤一定能補拙，但看得出這孩子在文字應用方面非常薄弱，造成她在認讀和書寫方面遇到不少阻力。

雖然努力不一定有回報，但，我們還是一起繼續努力吧！

喂, siri

 爹娘都不是科技控，是故對手機出新款沒太有感受。不過，媽咪的手機開始有些失靈，感謝爹哋送來驚喜的禮物。

媽咪換新機，最開心的莫過於女兒，蓋因她知道，家中會有手機閒置了。記得她在初小時，一直不斷告知，高小可以帶電話上學。不過，反正她往返學校是學管接管送的，媽咪暫不認為她需要一部電話。

女：你呢部係１２，最新款黎。

媽（嘴已Ｏ）：你點知１２係最新架？

原來，她才是科技控！

不過，最令媽咪Ｏ嘴的，是喂，ｓｉｒｉ功能：手機持有人得預先按指示錄音，手機再作語音分析、辦認。媽咪按指示錄好了音，卻給女兒隨便發個指令便騙過了！

我們的聲意有這麼像嗎？

正如孩子兩位孖生的姑姐，據說在人臉識別上都是出錯，即使我們肉眼不難辨別。

人功智能嘛，當然還有不少限制和缺陷，不過，時間會令他們更趨成熟。

人際關係

重陽節的下午，女兒跟表弟到黃金海岸遊玩，婆婆也有同行。原來泳灘因防疫措施而仍未開放，怪不得停車場不用排隊了。

期間，婆婆在媽咪面前讚女兒性格隨和，幾個表弟都很喜歡她。

丫頭對朋友和一眾年幼表弟，確然顯示了她良好的人際關係。媽咪希望她著對父母時，亦能展現這方面的優點，哈哈。

正／不正常

這兩個早上，女兒的生理時鐘似乎運作正常，六點多便自然醒來。

竟然！

然後，她總是快步竄進我們的被窩裡。當然，別奢望一叫她就可以立時離開我們的床鋪，但起碼不像以往般要「剷」她起來。

不單是生理時鐘有運作，就連身體對溫度的敏感度，她都好像變得有反應：以往，就算冬天只得幾度，她在家是總赤腳走動。給她穿上襪子嗎？轉眼便又露出赤裸裸的雙腳來了。但，秋意正濃的這個清晨，她一如以往赤腳下床後，竟然說地板很冷，更要找拖鞋穿上。

這些如斯細微的改變，卻教媽咪嘖嘖稱奇。

背影

很喜歡暗地裡欣賞她專注地做事的背影。

到底，魔法前抑或後的她，才是真正的她？

她說坐在窗台做功課真好——有自然光！

魔法小丸子的前後

反複驗證後，媽咪知道：吃豆豆後大約半小時，孩子的行為表現會明顯不同。

要使孩子能安坐桌前做功課，這個早上，媽咪等了應該有兩小時。雖然，她知道吃藥能令自己安定下來，但原來，要她自行出現吃藥的動力，是一種奢望。對著如死蛇爛鱔般的她，苦等了良久之後，媽咪結果還是向她大發脾氣，並喝令她在自己面前吞下那顆魔法小丸子。

記得孩子確診後，專業團隊最先做的，是家長教育，因為，家長的確要好好調適心態。

每次母女倆角力，甚至彼此發了脾氣之後，除了互相道歉，媽咪心底每每有一絲愧疚，悔悟自己總在火遮眼時，沒體諒她的病態表現，再看著她豆大的淚珠滾下，想著她剛才被自己喝罵，媽咪總有點無地自容。

然後，看著孩子靜靜地做功課的身影，百感交雜！不專注、不合作，是一個病童無法好好控制自己下的一些表現，他們都是身不由己的！吃了那有魔法的丸子，往往就如脫胎換骨。

功課做好之後，我們一定又會重修舊好。然後，等待下一次「火山爆發」。不過，作為一個總算會自省的成年人，媽咪希望下次自己會更努力一點，學做一個更懂得體諒這小傢伙的媽媽。

做／不做功課

 早上，三口子外出遊玩。

下午回家後，有個小朋友一直懶洋洋。功課嘛，唉。。。沒有動力的她，其實很可怕。。。

但她清楚知道，媽咪因她不肯做功課而心情頗有點壞。

臨睡前，丫頭說：媽咪，不如咁啦，聽朝我一食完早餐就食粒藥，跟住我去做功課。我知道食藥對我係有幫助。

她總是說吃藥無效，但看在爹娘眼中，一直知道是有分別的。難得今晚她親口說吃藥有用，媽咪當然追問到底她認為有何用？

丫頭繼續說：其實應該冇咩人會鍾意做功課，不過食藥後，我會叫自己快Ｄ做晒佢先玩。

媽咪追問：咁如果冇食藥呢？

她回應道：咁我就會只係想玩，只要掛住玩，我就唔使做功課。

作文功課

 無端放了一天風假。

黃昏時候，女兒忽然受了驚似的說：媽咪，我地唔記得咗做一件好重要既事，就係我份作文功課！

媽咪沒好氣地說：係你唔記得做，唔係我地。我尋日都叫你不如早Ｄ做，又唔聽！

結果，當然是飯後二人一起完成啦。

看著作文功課紙，內裡有十多個供詞，媽咪問：呢度你應該有好多字詞都唔識，老師有無解釋俾你地聽？

女兒笑咪咪說：佢話唔識可以舉手問，我話我返屋企問媽咪。

媽咪追問道：你同老師講話你返屋企問媽咪？？

女兒回答說：係呀，媽咪解釋得清楚Ｄ，我易Ｄ明白。

媽咪瞪大雙眼看著她，訝異於這丫頭的坦白。

誠然，媽咪明白她的意思——畢竟學校普教中，媽咪用廣東話跟她說，當然令她更易理解。

秋遊

近幾個週末，我們足跡遍佈不少戶外／郊外地方。早年，女兒最討厭遠足，但她似乎有點改變了。

味覺

 記得，女兒曾經非常討厭涼茶，那點點甘味是她完全無法接受的。

今天午飯時，媽咪點了一枝菊花茶，她竟然連飲了三口，還邊說好喝！

看來，年紀大了，口味果然會改變。

抑或，這是味覺遲鈍了？？

評估之後

往常，學校於十月底首次考試。疫症下復課後，近日各主科以評估代替考試。

放學了，女兒興高采烈地表示，她英默和常識評估都做得非常出色。

媽咪鼓勵她說：恭喜你啊！覺得好淺呢？

女兒洋洋得意地說：溫識咗咪淺囉！

她終於明白了一個大道理：只要好好溫習，就能掌握書本內容。

媽咪聽她津津樂道，便問道：你今日返學，好似件件都係開心事，咁有無咩係唔開心架？

女兒想了想，說：冇呀。

媽咪回她一句：今朝你遲到喎。

她興奮地說：無遲到喎，學校都冇收到我本手冊去記錄。

媽咪潑冷水說：或者聽日先收手冊呢！

丫頭斬釘截鐵地說：一定唔會。

那媽咪倒明白了：疫症以來，學生得由側門上學，她進入側門時正好打鐘，老師隨即關上鐵閘。之後到校的學生都得從正門入內，才會計為遲到。

英默和常識評估，媽咪自問也跟她一起付出了很大努力。但是，天知道星期一放學時，女兒情緒低落，猛說數學評估做得很差，很可能零分云云。

零分？才小學不至於吧！她應該是想替媽咪打個底，正如她不斷強調：我話咗你知，到時你唔好鬧我喇！

她這是報定案罷了。

數學評估嘛，果然有很大的進步空間：下次我們一起更努力好了。

到校時間

本星期一，紅雨，沒有返校。

本星期二，女兒到校時間為０８：１３：４４

本星期三，女兒到校時間為０８：１３：１１

作為個有責任感的成年人，媽咪每個早上都乾著急，這對自己很不公平。畢竟，如果孩子不配合，我們無計可施。不過，女兒到底有點運氣，過去兩天總算打鐘前不到兩分鐘到校。

這幾天，媽咪一直希望她遲到，係黑心架喇！不過，也不相信她會天天好運！

今天，星期四，女兒到校時間為０８：１６：３１

ＦＩＮＡＬＬＹ！

天有眼。

學校每五次遲到要記一缺點，希望她從今天起好自為之，畢竟以這種放任態度，不難再下四城。

其實，我們也同情她，每個早上她的動力都病態的弱，眼神空洞地發呆，叫她應了之後便又繼續發呆。

她昨天有提議過一起來便吃豆豆，但藥力發揮效用也需時，所以幫助不會太大。正如媽咪一直向她強調，藥力只是輔助，但她一定也得靠自己努力的。

爹娘認識一位友人，從前我們只知道他好動、多鬼主意又沒時間觀念，約人遲到往往一兩小時是等閒。近年我們開始相信，他跟咱們女兒應該是「朋友」。然後，我們對他，心底多了一份體諒。

電子書

臨睡前，媽咪給女兒一起溫下星期的中默。提早幾天逐少溫習，已經是我們的常態。

她很疲累但態度還好，媽咪也不心急，只溫不到三十分便「收工」。其時不斷提醒她要立刻把書放入書包，以免遺在家中明天沒書上課。

誰知，換來女兒輕蔑的回應：我地上堂好先進用電子書，唔會冇書用架！

這話換來媽咪大笑——她分明是在譏笑媽咪是古代人。

即使媽咪從事教科書出版業時，已經有電子書，但那畢竟不是自己從前上學的模式。

話說回來，帶齊書本用品上課當然是學生的責任，不關電不電子書事的。

班長

暑假前的短暫復課，女兒擔任了班長約兩星期，老師還未及派班長牌便已提早放暑假，這一直是咱們孩子的心底憾事。

這天接放學時，她迫不及待展示了胸前掛著的班長牌。

今年全班才廿來人，但班中有數位同學因疫情下仍未返港，所以上學人數不到二十。而今次班長人數便有四位之多，之後還有七位同學等著上場做。班主任如此安排，可謂皆大歡喜。

呵呵，班長果然是非常受歡迎的職銜！

十一位同學以抽籤來決定出任次序，每人大約做一兩個月。丫頭因為抽得三號，喜食頭圍，哈哈。

不過，媽咪就是不明白，她怎麼對擔任風紀沒半點興趣？

五連假

 長假期後的星期一，媽咪費了許多力氣請孩子加快手腳，但女兒一直樹懶上身似的。

天色非常灰暗，更下起超大雨來，天文台已發出黃雨警告。爹娘好意提醒這天一定交通大亂，期望她能提早出門！以往，我們多半在學校打鐘前４５分鐘開車，確保有足夠交通時間。這天，我們開車的時間跟往年相若，但目前面授的半天課，學校比正常提早了１５分鐘打鐘，即如今距打鐘只餘３０分鐘。提早打鐘變成遇上了交通最繁忙時段，３０分鐘要遊走至學校，天氣好時都要講彩數，何況這天下著豪雨！

才出屋苑停車場，出入口都水浸了，這場雨果然不是一般的狠！

爹娘一直耳語討論會否改發紅雨，而咱們孩子，則在著急自己快要遲到了（終於識得驚～）。學校打鐘前十分鐘，不出所料改發紅雨了，而我們還有１／３路程才抵校。眼見上學的道路既水浸又嚴重擠塞，在考量轉頭會否改發黑雨之下，我們選擇原車折返了，這便造就了孩子一連五天的假期。

天氣變幻不定，臨到家我們親身感受到雨勢已稍收歛。回家後，更見窗外有陽光呢！

在校上學改為在家溫習，而女兒最放心不下的，則是這天要選班長。

試新藥的四天

一連四天長假期，正好給我們每天認真感受轉藥後的各種變化。

首天吃藥時，我們遵照醫生建議拆開膠囊。不過，比筆尖更幼的小藥珠太細而且份量太少，不是想像中容易拆分，而結果孩子應該吃了整粒藥的八九成。更大的問題是——她投訴藥珠很苦，表現抗拒！

假期中，很難斷定藥力時效，但似乎丫頭沒之前出現的厭食問題，更之，她竟然更會嗌肚餓！睡眠方面，狀似沒受影響。一整天裡，媽咪多番追問她有否不適？她基本上都說沒有，只輕描淡寫地說心跳似乎快了一些，但沒帶來任何不適。

到了第二天，媽咪便大起膽來給她試吃一整粒了，這既不必分藥，亦避免了藥粉之苦。膠囊一遇水便軟化，女兒形容為瀡入喉嚨。很好很好。

第三天的連番追問下，孩子表示整天都沒留意到自己的心跳情況。看來，這大抵沒太困擾她，又或是狀況已緩和。

媽咪不斷告訴她：吃藥是令她更清楚自己該怎樣去做得更好，而不是受藥物控制，因為始終都要靠自己付出努力。做功課時，孩子顯然耐力較好，人也少了急燥或發脾氣，但態度上不能算是非常積極。我們深知這不是靈丹妙藥，也從不作不切實際的期望。

據說，在藥力完結前，某些患者會因藥力在體內迅速減退而出現所謂「反彈反應」，行為表現往往就是極度暴燥。以往吃輕一點的份量時，我們當然見識過。這次試的八小時藥，孩子在第二天藥後七小時大發雷霆，媽咪也因沉不住氣而演變成「互片」。這些事總會偶爾上演的，畢竟媽咪也得減減壓，哈哈！而冷靜過後，我們還是會互相道歉的。她這是藥後反彈還是一如媽咪本身的情緒狀況，有待繼續觀察。

總的而言，四日下來暫未發現明顯副作用。網上見有家長分享過，吃這款長效藥，孩子出現的副作用最少，甚至連「藥後反彈」也沒有。

但願如此。

八小時長效藥

 孩子是日下午覆診。

由於吃豆豆有機會影響血壓，她每次回來都得量血壓。比起五月那次覆診，醫院的防疫措施明顯加強了，是故度高、磅重和量血壓時，媽咪只能在房外等候。

血壓讀數是９Ｘ／４Ｘ，女兒給媽咪見識到血壓計美妙的鈴叮叮聲和閃爍的燈光效果：只見護士溫柔地問她：你係咪肚餓？口渴？凍唔凍？攰唔攰？好緊張？女兒都表示沒有。

下壓４字頭，嗯嗯，偏低！媽咪接回她後，立刻上網瀏覽血壓偏低的原因，一般都是剛才護士所提及的。

大約十分鐘後再度一次，１０Ｘ／６Ｘ，回復正常範圍了。

這次見醫生，是個有趣的體驗：以往我們只一桌之隔，今次嘛，我們的椅子貼著大門牆壁，與她相距起碼兩米。才入房，醫生猛請我們坐下，媽咪覺得這熱情彷彿有點滑稽。彼此的距離遠了，當匯報孩子藥後反應時，媽咪也抖擻了精神、特意提起聲線。

上次覆診後，每天最多吃兩次藥，每次１０ＭＧ。吃１０ＭＧ的藥量成效較顯著，但見所謂四小時藥效，一般大約只維持三小時，而且加藥後胃日明顯差了。

以孩子每天吃１０ＭＧ＋１０ＭＧ計，醫生今次開了每天吃一粒２０ＭＧ的藥來，說可以維持八小時。不過因孩子食慾變差，便建議把膠囊打開，先倒出小顆粒吃大約３／４試試，以免太影響她進食和睡眠。

媽咪問起藥物可影響血壓？醫生表示一般擔心此藥令血壓升多於跌，加上孩子本身纖巧，目前血壓的狀況應該問題不大。

姑且看看轉長效藥之後反應如何。

服務生

昨天女兒複述學校宣佈，指四至六年級同學如有興趣當務生，可以今天起填表申請，職位包括風紀、圖書館、英語閣及電腦室管理員等。

起初，女兒表示對甚麼職位都沒興趣，既會「犧牲」小息時間，回復上全日時也擔心自己吃飯太慢等。。。。媽咪力陳這些體驗的一些好處，她似乎也被說服了，於是，鎖定了圖書館管理員。

這天放學了，孩子說全班只她一人選擇服務圖書館，其他同學主要都想當風紀（很正常吧！）。申請表要附上五十字自薦介紹，而班主任推薦欄上，已見老師在女兒的表格上剔了「非常推薦」一項。

看來，在不太多對手爭奪之下，她今年應該會在圖書館服務了。

回復面授

 雖然孩子明言不想回復返校面授，但這由不得她！

開學以來上半日ＺＯＯＭ，每堂縮短至只三十分鐘，學校不得不一切從簡，於是，功課、默、測也明顯減少了，甚至全年考試次數也由四次微調至三次。

不單是她，連媽咪也真心表示歡迎：畢竟這孩子確實不算勤快，近一個月的節奏顯然很適合她。不過，這不是大氣候！！

今天返校上課了，孩子早上相當配合，不過我們太理解她的習性了，明天很大機會會打回原形。爹哋已提醒媽咪，明天不要太動氣，哈哈～

近日女兒多番說：點解時間過得咁快？冇幾耐之前先讀一年級，而家就四年班喇！

看來，她切切實實感受到時間在流逝。聽過一說：年紀大的人會感到時間過得快一點，年幼時對時間的感受是相對慢些。

看來，她真的長大了。。。一些！

趁仍是半天上課，希望她儘快適應仍算輕鬆的半日課程，再為稍後回復全日制作好心／生理準備，順祝她上學愉快。

小四的大頭蝦

四年級是高年班了，但，畢竟還是個小孩！

ＺＯＯＭ放學前，班主任特意提醒，回復上學授課後，各科有一連串默／測。

下午，女兒做功課前，向媽咪訴說明天要英默、Ｍａｔｈｓ　Ｑｕｉｚ與常識評估。

媽咪心底忍住了一句：有冇咁癲啊？！好在尋日溫咗英默咋。

回想以往，每天默／測，一般只是一科，如今這是高年級模式嗎？不過，不想自己的想法徒添孩子壓力。

她做好功課後，媽咪先給她溫常識科，斷續的加上休息，應該有一兩小時。就算吃了豆豆也不是萬能，還未到黃昏，孩子氣力不繼了。媽咪便請她先收拾功課、校服等。

在給她簽功課表時，媽咪發現——常識評估在下星期啊！

看著疲憊的她，既好氣又好笑。但她的心理質素很高，反倒說：早Ｄ溫咗常識仲好啦！

好吧好吧！

吃飯前，稍稍再溫英默，而晚餐我們享用了非常耗時的烤肉，加上她本來就吃得慢，然後媽咪只出了十題數，便當溫了數學科。

她拖著非常疲累的身軀，而且非常心散，十分鐘還只是做了兩三題。於是媽咪好意說：不如算啦！

似乎這番話反而激勵了她，孩子便猛對自己說：我做緊咩呀？發緊夢？我要專心Ｄ！

在她不斷提醒自己的同時，半小時便過去了，數都計好了，而且準確度竟然相當高——只錯了一條，這令媽咪相當意外。

這是超額完成了，媽咪便盛讚了孩子幾句，也請她快去睡，為明天早起作準備。

面授前的準備

明天上學去了。

過去一個月上ＺＯＯＭ，每天都按規定穿體育服。黃昏時，媽咪請女兒拿出已封塵逾月的校裙來，看看是否要替她洗熨。

話才說完，便聽到房間內傳來鏗鏗鏘鏘之聲，原來孩子正在擺陣要熨校服。這個舉動前所未見，媽咪有點太喜出望外了：實在沒料到她的動力這麼強，畢竟以往太習慣要三催四請。

誰不愛受人讚揚？而且媽咪亦見她好些時候相當沒自信，所以順勢大大力稱讚她。

人生首次熨衣服，總算有板有眼

家中熨斗相當重，而且畢竟是她首次熨衣服，媽咪便全程監督，順便傳授一下熨衣服的安全手則與心得。

為慶祝恢復面授（笑），我們今晚吃住家烤肉誌慶，嘿嘿。孩子其實不愛烤肉，不過桌上出現了家中素來少見的芝士腸，還有甜滋滋的桃汁，都甚得她歡心！

嘩嘩，芝士腸！

飲杯！祝你校園生活愉快～～

由唐代說起

最近常識科正教授中國古代事情，其中提到唐代以胖為美。期間，老師特意叫了好幾個同學名字，指他們得再吃多一點，才能於當時被稱為俊美，當中當然包括咱們女兒。

媽咪暗笑了片刻，下課後更特意再拿出來跟女兒說說，除了鼓勵她要多吃一點外，亦提到唐代以胖為美的一些因素。

大唐盛世，國泰民安，人民普遍豐衣足食，才能以胖為美吧！一旦戰事連年，百姓流離失所、糧食短缺，生活艱難，哪還有閑情追求美不美！

時間滔滔不可逆轉，中國的君主政制早已完結。如今，除了安穩生活，一般市民大眾還追求些甚麼嗎？這大抵是心理學以外，應該還有政治、法治、民主。。。的一些討論了。

作為家長，我只寄希望女兒成長的世界，不要愈變愈差。

舉手印章

 為了鼓勵女兒更投入課堂，媽咪請她每科都更積極舉手答問題——上主科時，只要舉手答老師問題，便可獲獎勵印章一個，儲足夠印仔便可換禮物。

要每天儲這四個印章不難，畢竟老師的問題許多時都不難。不過，實行一個多星期以來，小妹每天拿印章總是一個起兩個止。

功課進度

上星期五黃昏，女兒才施施然拿出兩本數學功課來，那裡合共應該有四五十條數吧！既要解題又要計算，如果心不能靜很難完成。她磨了超過三小時，其間一直叫苦連天，更無可避免地大發雷霆。既累且惱怒之下，不出所料地幾乎計錯了一半！

臨睡前，媽咪告誡她：你一直逃避，堆晒Ｄ數學去最後先做，咁樣會好辛苦，你應該攤分開每日計少少。而且你個心咁唔安定，忙咗幾個鐘而結果又計錯咁多條數，係咪浪費時間，而且白費心機呢？

整個星期裡，媽咪只提醒不強迫，故意給她放任，好讓孩子知道，不好好規劃功課進度是自討苦吃！媽咪亦明白若她的心不安定，便無法好好計數，於是第二天早上，請孩子先吃一粒豆豆，再慢慢做改正。果然，一切相當順利，才半小時吧，便都改好。

這星期裡，孩子比較肯接受媽咪的建議，結果功課進度非常理想——她今天已經完成本週功課，可以印印腳等返校交了。

媽咪的課堂觀察

今天功課表上列出＂Ｄｉｃｔ　ｔｍｒ＂字樣， 這天上課時，英文老師特意提醒他們放學後要好好溫習，為明天默書作好準備。

女兒跟好些同學大抵不知何謂ｔｍｒ，都誤解以為在今天默書。女兒拿著功課紙舉手，指著該項問老師為何不是今天？

媽咪暗地竊笑，一直沒向她澄清，蓋因提早溫習沒甚麼壞處，嘿嘿～

小息時，媽咪特意讚了她一句：好好丫，自己唔明白既嘢，主動舉手問老師！

女兒回答曰：唔怪得上次我俾你睇功課表時，你笑咗兩聲啦，又唔話比我知。

媽咪笑著回答說：你唔知ｔｍｒ係ｔｏｍｏｒｒｏｗ既簡寫，但又唔問我。

女兒似乎死撐，說：我係睇唔到！

媽咪也不爭拗，反正她已經學識了。

小息期間，我們的網絡斷了線，由於隔了一個小息，媽咪不肯定下一堂普通話老師會甚麼時候進入課室，才能重新授權孩子進入。在請女兒重新登入了兩次後，擾攘之間十分鐘已過去，但孩子仍未被老師授權上線。

已經試過不少次，好些同學彈出後，都因老師不察覺而未能立時進入。於是，家長們都會在班群組內，請線上同學協助提醒老師一下。

果然，女兒立刻便能上線了！

媽咪相當理解，老師們在網上實時教學，要兼顧的事情非常多，所以極度體諒老師的辛勞。冷不防女兒才連上線，便被老師「好意提醒」：請各位同學不要隨便登出、登入，以免影響課堂節奏。

下課後，媽咪問：你唔同老師講你唔係特登走咗出去？

女兒沒好氣回答說：入返黎咪算囉，仲講咁多做乜！

顯然，據理力爭是要看對象的。媽咪也相信，這孩子目前說英語的信心比普通話大，才成就今天這兩科的一些現象。

道歉和反省

 女兒的自制力有很大的進步空間，這很大程度應該跟她腦內前額頁功能障礙有關。當媽咪理性的時候，對她相當包容。對！是包容，不是縱容。

這夜，她又反斗了，當然，還不過是一些小頑皮，但媽咪連番表示「不」了，她還是無法抑制衝動而犯禁。然後，媽咪沒正眼看她好一會。

女：對唔住媽咪。

（媽咪清楚知道她還未認真反省，只想以道歉息事寧人）

媽：我唔原諒你。

女：我唔信！聽日你就同我玩番啦，又會教我做功課、同我溫習。

（她已經看透了世情，哈哈！）

媽：咁即係你濫用我對你既愛，覺得我一定會原諒你，所以你就對我唔好啦？

女：咁你頭先唔應該笑住同我講嘛，要惡Ｄ！

媽：即係話我欲拒還迎？我好聲好氣提醒你，但你唔接受，反而一定要我惡，係咪？

（說的時候，媽咪一點不惡，說之以理，動之以情）

女：又唔係既！ｓｏｒｒｙ　媽咪，我知道錯喇。

（顯然，她真的好好反省了）

理髮之後

 還有兩星期回復上學面授課程，媽咪這一天下午帶女兒去理髮，提前給她為復課作好心理準備。

小妮子開始長大，對髮型很有自己的見解，媽咪基本上也不干涉，反正頭是長在她身上。

理髮後，順道帶她到銅鑼灣一帶遊走，其實是媽咪想逛街吧，哈哈～

說她長大了嗎？走到玩具部，還是蠻有童真的。

小息

開學以來的網上授課，學校每天設兩個小息。每一次，媽咪都要求女兒離開座位，最主要是請她離開螢幕，好讓雙眼休息一下。

這天，她選擇躺在窗台，優遊地揭揭新買的漫畫書。

看她的姿態，相當閑適。不過，如果肯看看窗外遠景，則是更善待她雙眼的舉措！

一隻小狗的誕生

星期六，返校交收功課。

疫情稍緩和，餐廳放寬到四人一桌，我們一家三口又可以開開心心外出一起堂食了。然後，陪孩子逛書店。

買一本（漫畫）書，她以不到兩小時的速度看畢，媽咪覺得給她買新書，荷包很有壓力。。。固然想她看多一點字的書，不過，深明閱讀口味很個人，反正開卷都是有益的，也不多設限了。況且此小狗有大量小學生粉絲，牠的成功必有原因。更之，以往見女兒把同一本小狗的書翻看了一遍又一遍，便安慰自己道：攤開計，也不貴。

這天女兒故意考考媽咪，問這隻小狗是甚麼時候開始出現？聽小妮子娓娓道來，原來還不過是近三四年內的事。

叉燒

女：媽咪，你生多個ＢＢ啦。

媽：生咗啦，我個ＢＢ已經好大。。。生一個都夠我勞氣。

女：生多個啦，或者佢會好乖呢。

媽：如果都唔乖呢？

女：咁咪即係生個叉燒女囉。

爹娘異口同聲說：生咗啦！

心理學說

近日，孩子多了抱怨爹娘很煩。每當媽咪聽到，總會回一句：咁我唔同你講嘢啦。

媽咪往往說到做到，然後，孩子通常很快便會賠不是。昨晚，她向媽咪道歉時（一天到晚道歉十次八次是等閒吧！）說：我個心諗住你好煩時，我就忍唔住講咗出嚟，我都知自己冇禮貌，不過你成日教我，唔好呃你嘛，講大話咪仲唔好！

九歲，仍會直腸直肚。再大一點吧，大抵會更懂得掩飾自己。

媽咪近來努力減少重複發出同一個指令，反而多了向女兒提醒我只會說一次，而她可以自行決定是否合作／跟從。比如這天，她遲遲未肯做功課，媽咪也不進迫，反正近日功課不多，而且到星期尾才須交回學校。更之，畢竟我們要學習承擔後果。

快到黃昏了，孩子才施施然說：我而家做功課，你教我啦！

好傢伙！她的口吻，壓根就是上司命令下屬。

媽咪冷冷回她一句：我而家唔得閒喎！

此話一出，換來了一句：媽咪好衰！

媽咪悠然地說：心理學有個理論，話如果我地成日向對方講正面鼓勵既說話，比如「你比心機啦，你愈來愈進步、已經做得愈來愈好」等話，對方往往會更積極向上，更有動力去做好Ｄ，結果佢真係會進步架。相反，如果你成日話媽咪衰，自己諗下後果啦。

嘿嘿～～

語畢，又換來孩子一句道歉。

失而復得

 學校早幾天已公告，家長要在星期五／六，返校收取這兩星期的功課。

車子正更換零件，加上今早紅雨，作為家長的媽咪真心不太有動力返校。但見中午之前雨已停，我們出發了，女兒更給自己夾上她最喜愛的髮夾。

走到屋苑外有點微雨，孩子便在橋底下自行穿上雨衣。其時，父女兩更有一番嬉戲。去到車站，她驚覺髮夾不見了！最大機會就是剛才穿雨衣時給弄丟了，不過，車子正好到站，我們沒有回去尋找。

聽她幽幽地訴說那是自己心愛的髮夾，媽咪予以深切同情。

然後，大抵彼此也淡忘了此事。

沒車開的日子，來往一轉家校總得一個多小時。肚子很餓了，便一起買午餐回家吃。停在過路燈前，媽咪沒意識地低頭等候。忽爾眼前一亮——呵呵，失而復得了。

九歲，仍是個公主控！

舊公司

學校一直有用媽咪舊公司的某些書籍。

是日早上，女兒說：媽咪，你一直讀錯你公司個名，尋日老師唔係咁讀！同埋睇Ｄ英文字母，邊有可能咁讀！

她在跟媽咪討論ｐｈｏｎｉｃｓ。媽咪明白她仍不太清楚語音當中，有所謂ｅｘｃｅｐｔｉｏｎａｌ　ｃａｓｅ。不說甚麼，單就ｐｈｏｎｉｃｓ這個字，讀錯的人也不少。查字典音標定不會錯，如今在網上輸入，更已經有正確發音。

媽咪很早之前已經告訴女兒，有很多人讀錯舊公司的名字，也告知該如何發音。不過，在「非常權威」的外藉老師面前，媽咪自然被比下去了。自知英文不好，但在這件事上，媽咪寸步不讓！

科技是個好東西，不消幾秒，媽咪給孩子播讀了正音，再緩緩地說：你可以請老師查考一下，佢真係讀錯咗。

雖然不是所有舊同事都讀對公司名字，但媽咪肯定學會了它正確的英式發音。誠然，當年接觸過不少英文科老師，不論本地或外藉的，也都讀錯。

發錯音這回事嘛，不必說到外語，正如有些中文字，見過不少老師亦會讀錯，也都見慣不怪了。只希望女兒知道，不要盲目相信老師所說的一切都是正確，畢竟老師犯錯，也沒甚麼稀奇。這個年代，學懂批判性思考太重要了。

老去

近年，媽咪不斷向女兒灌輸：我們會越來越老，說不定將來行為倒退，反過來需要她照顧起居飲食。然後，生命總有終結之時。

最初，她的迴響很大，哭著臉說不想媽咪老去／死掉，然後，反應逐漸沒這麼大了。

多番這麼說，一則是請她好好學習自理，不要以為一直會受我們照料；另一方面，也預早給她心理準備，明白年老乃人生階段，將來對著兩老，希望她不要太嫌棄。

至於老來從不從女嘛，倒也不太奢望，反正她應該有自己的人生。

日前，女兒忽爾看著媽咪，輕撫著我的臉龐說：你覺唔覺得呢兩年，你個樣老咗好多？

聽罷，媽咪的心頭涼了一截。現實總是殘酷的，要多作心理準備的，除了是孩子，也是自己。哈哈～

道歉信

有時候，孩子是要受個深刻點的教訓，才會把犯了的錯銘記於心。

網上的課快要展開了，媽咪看不過眼催了兩三次，請女兒梳理頭髮並戴上髮夾預備，她回了一句：講咁多次，好煩啊！

(嘿，未到青春期就嫌我煩？！）

起初，媽咪為了不影響她上課情緒，選擇沉默，忽爾改變了主意，便回她一句：既然你覺得我咁煩，今日都係唔同你講嘢喇。

她知道自己闖禍了，便嬉皮笑臉地賠不是。媽咪倒不像平時，沒打算立時原諒她。課內有兩個小息，她也有爭取時間來道歉。

下課了，媽咪告誡孩子：用說話傷害人好易，亦唔係向人道歉就一定會被原諒。

吃午飯的時候，她一直躲在自己的房間裡，媽咪估計她又在寫信了。

果然。

信外畫了兩片膠布，她說：我知道自己傷害人時，其實都係傷害緊自己。

看著她臉龐豆大的淚珠，媽咪哪有不原諒她的理由。

豆豆回歸

停吃豆豆一個半月後，今天又再展開了。

一如之前，吃罷一粒豆豆後表現非常厭食。是日的藥力過了之後，情緒反應相當明顯，對任何挫折都幾乎沒有承受能力，隨之而來是老半天大哭鬧。

看著這孩子，心很累，但更多的是同情。待情緒穩定後，她還是懂得道歉的。

網上授課

一如往年，開學的第三天（即今日）才正式授課，不過孩子們昨天已跟各主科老師見過面，每位的演說技與個人魅力，媽咪心中有數了。

以往能看老師教書真章的機會不多，今年倒因疫情反而有得「觀課」：是福不是禍，是禍不躲不過。

媽咪深信：與其入讀好學校，不如遇到好老師！去年的班主任，是我暫時最欣賞的一位。她年資深，而且真心疼學生，無奈女兒只給她任教了半年就停課。教師春風化雨抑或純為打工，作為家長不難發現的！以往每年都打散各班，今年卻原班直升了。是日小息時，這位舊班主任特意去到他們的班房，在鏡頭前給孩子們訓勉打氣呢！

本年的班主任嘛，會任教中、數兩科，媽咪預視這對女兒將會很具挑戰性。

英文老師呢，說話清清楚楚、緩急有序，要跟她的節奏不難。懷孕剛見肚的她，下學期會放產假了。

最喜出望外的，要算是任教常識科的某位主任。去年媽咪替她出任過好幾次家長義工，她對孩子們有要求，如再三犯錯會有點嚴厲，所以很多學生都怕她。班中某同學知道她會任教時，在他媽媽面前大哭呢！記得女兒小一時，因忘了戴校車牌而給此主任教訓。此後，難得丫頭對此相當著緊呢！能夠有所警惕，不是好事嗎？資歷很深的主任，課堂內與學生互動相當多，課堂節奏明快，薑果然是老的辣。

希望本月底回復面授後，一切更順利，教學相長。

小四開學日

 升小四了。

疫情關係，今年是網上直播開學禮。

才九歲零一天的女孩，一個早上已說了起碼兩次：我九歲喇，大個女，要叻Ｄ！

所謂叻，她是指每當想發脾氣時，期望能先令自己停一停。

應該是一種覺悟。

加油啊～

Happy 9th

近兩年，每每臨到八月尾，女兒都明言不想這麼快到生日，今年也不例外。

無論想／不想，時間一樣會過。

三口子，吃一個蛋糕總得分兩天。早前我們跟孩子商討過今年不替她訂蛋糕，取而代之，媽咪為她做了兩款不同口味的富士山布甸來。七和八歲的生日時，爹哋都給她設計了生日牌，但近日打印機有點毛病，今年無法給她度身訂造主題生日牌了。失望她準是有的，但人生就是有許多意料之外。

臨急臨忙，好在我們還有裝飾用的生日旗，以及她六歲時燃點過的生日蠟燭，湊合湊合。

孩子：祝你生日快樂，要繼續健康快樂啊！

電視廣告與數學

 記得小時候，對於電視廣告異常入腦。人大了，一方面少看了電視，另一方面是每當播廣告，腦袋似乎會放空，自動過濾了這些資訊。

反觀女兒，她對大部分廣告的內容、對白、口號、歌曲等，往往如數家珍。

這夜，她又來模仿某名牌護膚品片段來，一面用手輕按臉部，一面用口發出＂ｐａｔ　ｐａｔ　ｐａｔ＂之聲。

女：媽咪，你睇，我好似ｓ—ｋ—ｉ—ｉ咁，做ｆａｃｉａｌ。

媽咪腦海裡不斷盤旋著ｓｋｉｉ，在ｈａｎｇ了機兩秒之後——

媽：哈哈，人地叫Ｓ—Ｋ—ｔｗｏ喎！

女：佢寫住Ｉ既？？

媽：羅馬數字中，Ｉ表示１，所以ＩＩ就係２。

學羅馬數字嘛，是媽咪高小的數學課程，如今小學還要學嗎？當年一直覺得學它們意義不大，反正日常生活中不大流通。哈哈，今晚總算把這依稀的記憶，發揮了無用之用。

兩父女

 才從浴室出來，媽咪感到客廳異常翳焗，父女倆正在閒坐看電視。

媽：做乜唔開窗？好焗喎。

爹＋女：落緊好大雨喎！

媽：開小小都得啩？

爹＋女：已經開咗一條隙呀！

媽（大笑）：話你地唔係兩父女都無人信：你兩個講嘢既用語同語氣係一模一樣！

找圖案

 女兒很愛看那些要在圖畫內找東西的書籍，而且通常找得極快。

這本書印刷精美、色彩斑爛，每幅圖畫內都要尋找二十個指定的隱藏動物。她每次玩都大歎困難，並不是因為找不到，而是她不想塗污書本，所以找了十個八個之後，往往開始混亂，未能確定哪些已找／未找到。

誠然，她找圖案速度之快，令媽咪嘖嘖稱奇。似乎這孩子在腦海中已鎖定了那二十組指定動物，不像媽咪每次仍要揭來揭去核對，因為每幅圖畫內，總有些其他同類但不同花紋的動物，以擾亂讀者。

是日，她想出了個很簡單而有效的辦法，還不過是信手拈來，把已找到的圖案用橡筋圈起來。

媽：你呢個方法真係好好喎，簡單又易操作，而且清清楚楚，媽咪好欣賞你既解難能力。。。。。。

女：你唔好讚得我咁誇張啦，我覺得好尷尬。

哈哈，還是首次聽她說這種話。

曬月光

 疫症下，週末黃昏，海濱有點熙攘。

暑假尾聲略影

或者到女兒長大後，她都不會忘記這個疫症下的暑假。她很少外出，正確點說是她根本不想出去，蓋因嫌出完街要搞一輪衛生，太煩———宅女之煉成了。

宅在家，有甚麼好做？

如下：

比較有建設篇：

她會自行開卷看書，雖不至於酷愛看書，但起碼有動力偶爾自行閱讀。

不過，她也會無聊地扮偽文青，硬要戴著別人的眼鏡，更挑一本有點厚度的書來裝模作樣！

媽咪亦訂了一些我認為很適合她的繪本——有些書，單看名字已知道很適合她，嘿～誠然，媽咪亦愛看以下這作者的書，太惹笑了！

有次，她把自己最心愛的機械狗玩具，拆皮清洗乾淨。這些事情，總算有點意義吧！

美食製作篇：

學煮金菇豬肉卷，有益有建設性。

她也做過好幾次造型麵包，比如肌肉熊、蝴蝶結、魚形包和口罩包等。看著她的麵包，媽咪也佩服這孩子的創意。

比較深刻的是，某天她忽爾用牙簽刺滿蘋果，並說這是ＣＯＶＩＤ１９。在她腦海裡，有口罩又有病毒，果然是疫症下暑假之日常！

手作美工篇：

買了不同的黏土及彩泥給她，既然沒有暑期班，自行在家玩最愛的軟泥也好。她做了好幾件熊貓小玩意給媽咪，這天早上則捏了一隻小鴨子擺設，都很可愛。

即使是幼兒泥膠，作為超齡玩者，她亦找到令自己快樂的點子。小妮子對這個人頭像變髮後的造型相當滿意，猛叫媽咪欣賞。

太無聊篇：

有時候，她可能真是太悶，連在家也要跟爹娘玩視像，唉！

她又試過探入紙盒躺在梳化上。媽咪問她怎麼了？她說這是扮露宿者云云。

她更會翻開衣櫃，穿上心愛的衣服後，強迫我們看她行貓步。

昨晚嘛，小妮子半躺在高椅上，說要扮超人飛，更要我們欣賞她的腳尖拉得很直！

她也有扮過小狗、小貓、貓頭鷹和狼等，媽咪深感她都能掌握當中某些神髓，唯妙唯肖。爹娘只得一個小孩，沒法子，只有我們能成為她的玩伴與觀眾了。

暑假已進入尾聲，學校昨天出了通告，告知新學期各種安排。這幾天，媽咪忽爾給女兒教授了少量來年數學課題，以期她到時可以學得輕鬆一點，但有人總是反抗，表明自己不要計數。才給她一兩條數而已，每次都像摶鬥一樣。

數學邏輯思維，看來也不太似是這孩子強項了。反正又不是要她超前學習，好吧好吧，我們留待開學時交給老師教好了～～