「細聲D」

孩子有自己的想法，表現得愈來愈明顯。她，已經不是一味接收指令了。
正當她在三催四請都未肯去刷牙預備睡覺時，媽咪有點火了。人一動氣，說話總較平時大聲和激動，便以命令式口吻說：你好即刻去刷牙！
小丫頭目光一個流轉，向媽咪說：你下次可唔可以細聲Ｄ呀？
原本動了氣的媽咪，不知怎地便立時笑了出來，道：我太細聲驚你聽唔到嘛！
（真係一Ｄ威嚴都冇！）
不過，媽咪同意教養不是一味靠惡的：當女兒終肯刷牙時，媽咪還是蹲在地上，水平線的高度看著女兒：頭先媽咪大聲咗，sorry呀。不過下次你可唔可以唔使我重複同一句話咁多次呢？

另，真不知學校老師是用甚麼方法，今日拿了早兩週已學的六個中文字卡來問女兒，原來個個字都認得了。好神奇！

「開路」

自從黃昏六點，即時新聞上目睹警方向遊行人士連番施放催淚彈後，心情便無法平靜下來。
晚上，擁者女兒同看新聞，她忽然跟隨電視畫面的群眾同呼「開路」！
媽咪當下有點呆住了。
今天，媽咪不停思索：回歸之後，一切在收窄，而且心底一直悲觀地相信只會變得更差，確然是有點絕望，孩子的世界將會是怎樣？總是不敢想得太多。女兒口中的一句「開路」，目下只是鸚鵡學舌，但假如有一天，她要站在最前線叫嚷「開路」時，自己會是怎麼樣的一種心情？！
孩子：自你出生後，便是獨立的個體；將來，只要你不犯法，媽咪都會默默支持，但請你好好注意安全。

跳舞老師回歸

女兒非常喜愛的舞蹈老師放了兩星期假，原來往紐約進修去。之前兩堂都是代課老師代堂，連續兩星期，小丫頭總是追問：Ms Chung去咗邊？
今天終於又回復正常課堂了。下課時，老師讚女兒進步了許多：很多動作都能跟得上，而且首次懂得跟她傾偈。
媽咪事後嘗試追問女兒：你同老師傾咩呀？
可惜不得要領。
另，下午回女兒學校參加了一親子共讀的講座，學校共舉辦三場，每場可容納六十位家長。過往一直沒抽獎命的媽咪，竟然被抽中參加，自感獲益良多。或者，有抽獎運的人，不是我，是女兒。

小文盲開話題

晚上，女兒忽然說：XXX(鄰座男同學)住在AAAA(本社區四大屋苑之一)。
媽咪回應道：咦，原來佢係我地鄰居喎，係佢話你知架？
女兒回答曰：係呀。
媽咪好奇：咁你有冇話佢知你住邊度？
有啊，女兒說。
媽咪心底更好奇：咁邊個講起先？
女兒說：我講先，再問佢住邊度。
原來，三歲小孩的話題是這樣的。
另，今天放學終於收到學校發放的syllabus了，媽咪一直以為是沒有的呢！首兩星期是適應週，似乎沒設正式課程，都是學習紀律為主吧，然後轉眼便又過了兩週！學校每週會教三個中文字，原來已教了六個字：手、腳、眼、耳、口和鼻。
過去一直沒教女兒中文字，除了她應該認得自己的名字之外。看來，她快將脫離中文文盲之列了。但，不能開心得太早：媽咪特意問她那些「已學」的中文字，除了「口」她說成嘴之外，基本上其他字暫時都未記得。
水過鴨背。。。
不過，上星期既打風又請病假，她完全沒過上學，當是情有可原吧。
據聞2047以中文及數學科的學術根底穩固見稱，姑且看女兒何時脫離中文文盲之列吧！不過坦白說，媽咪一直覺得才K1，學術的課題，不必太早太認真的。

香蕉組

九月初，已透過同學家長群組得悉：孩子班內分了三組－－香蕉、蘋果和橙。開學之初，班主任向每組變魔術，變出了該組的水果。媽咪問過女兒是哪組？她總是說不分明。
今日接放學時，她忽然有重大發現似的說：我係香蕉組。
好一個後知後覺的小女孩，呵呵！
當舊同學的媽咪喜孜孜的在互換情報：我小朋友上堂學了數123，英文生字有apple/aeroplane時，也恕媽咪我後知後覺，因為學術的課題上，學校沒發出過甚麼每週學習重點給家長；媽咪我只從小丫頭口中得悉，她在學校看過魔術、玩過london bridge is falling down和唱過abc's song等。只昨晚忽然女兒自言自語mode說：呢度中間一個係domino。
聽說2047是以domino教數學，那麼，她應該是學了數數目吧。
又記得前幾天，女兒忽然說：老師話今日唔做手工仔，聽日先做。
媽咪問：冇做手工，咁今日係咪畫畫？
她竟說：冇畫畫，但係painting！
三歲小童的說話，果然妙不可言。
問她可喜歡新學校？但似乎舊校仍有她留戀的人和事。
不打緊吧，起碼她不抗拒2047，慢慢總會更適應過來的。而且，原來老師每天都會問小朋友：今日返學開唔開心呀？
她總是說開心。
說不定，問題有一定的催眠作用。 ^^

一粒糖

一粒糖，令價值觀失衡，愛也崩壞了。
孩子，你不知道，一粒糖可以讓人多心碎。
為了一粒糖，你把頭砸得砰然大響，嚎啕大哭。
這粒糖，超越了它的物質價值，成為我揮之不去的疼痛。
顯然你不明白，但願你明白：天下間所有事物都會變，但媽咪對你的愛，始終不變。
一切事物都可以很膚淺，包括一粒糖、一串委屈的眼淚，而所謂愛，有時亦顯得這般低等。。。
只盼那份血濃於水的親情，不變；愛你，是這般超然！

3.5小時展開

一連放了九天假，今日「重返校園」的過程出奇地順利。
接放學時，老師盛讚小丫頭的表現很好：全日都好乖，又冇拆散D辮。
上星期都沒上學，今天才是女兒首個上足3.5小時的上學天，放學的車程顯得有少少累。
回家後，大小姐心情大好，唱著新歌來：Goodbye to teachers and friends.

兩老表

孩子的世界，很奇妙。
午飯後，二表約小丫頭到公園玩，但有人耍性子，一直不太肯讓二表牽著手去玩。
只是，回到家時，小丫頭告訴媽咪：我結咗婚喇。
媽咪驚訝地問：同邊個？
表姐囉，她回答說。
然後，又不斷說要致電給表姐。
這個孩子，外冷內熱。

題外話：
回家後，女兒硬要在媽咪的手指上畫人像，然後說：呢個係媽咪！

肚痛看醫生

今天還是帶女兒去見見醫生，因為她竟然說肚痛，這是她首次說自己「肚痛」，反正又有點咳，檢查一下較穩妥吧。
在診所量給她得的身度是96cm，體重31磅，醫生說她較上次看病時重了1磅。
這個孩子，已經表現得愈來愈獨立了：才進入診症室，她便自己爬上醫生枱旁的椅子坐下。那好吧，媽咪只好坐在後面去。醫生問她那裡不適，她都答得頭頭是道，便指著自己的喉頭說痛！
看著她一臉認真的樣子，媽咪確實感到很有趣！她，哪像才三歲的小孩！
至於肚痛問題，醫生說她肚子有點風，要戒吃容易造成腹脹的食物，如澱粉、粟米等。
她見過醫生已經好幾次了，表現得相當熟稔，因為醫生每次定必送她許多貼紙，又會讓她自己移動聽筒檢查，她都覺得非常有趣好玩。
早前見她胸口前有點皮膚敏感似的問題，醫生便啟動了檢查皮膚的機器，更讓她親自拿著鏡頭「把玩」。她，似乎已把醫生房視為遊戲室了。

從39.1到38

為甚麼小孩多半都是在半夜高燒？
昨晚女兒忽然高燒，然後，一家三口子忙得團團轉：洗暖水浴、餵水餵藥再塞一粒退燒藥。如果小朋友合作，一切會較順利，只是，病了的人，總愛發難！看著她雙頰通紅，爹娘發揮了最大的容忍度。
還好，今早醒來，沒大礙，體溫亦不算高。雖然，媽咪極不願意讓她享用連續九天的假期，尤其是聽到她說：我唔想返學！
問她何故不欲上學？答覆是：因為要隔好耐先見到媽咪。
她不知道：過去所謂好耐，只是兩個半小時，這是適應週的安排。其實由本週起，她的上課時間為三個半小時！
致電回校請假，學校書記倒也問得詳細：咩病？幾時開始燒？幾多度？睇醫生未？最後一句是：唔好意思，因為發燒，小朋友要休息多兩日先可以返學。
不用「唔好意思」，畢竟大校多學生，明白的。
希望下週回復上學時，這個丫頭不會吵吵鬧鬧。

風的季節

一隻海鷗，帶來兩天停課。沒上學的兩天，小丫頭不斷纏住媽咪，要陪看書、講故事、做手工、填色。。。好忙！

友人最近送了多本幼兒活動書給女兒，相當好玩

分別有剪貼、填色、折線等多種訓練

都印刷精美

停課的兩天，替女兒消磨了不少時間

昨天，就在煮好晚餐時，女兒卻累得伏在客廳的遊戲墊上入睡了，拍了近半小時她也不肯起來，媽咪便決定由得她睡了。晚上十點半，掛起了八號風球，窗外強大的啪啪聲驚醒了本來熟睡的她。媽咪深怕她這樣醒來後會一直不肯入睡，只好不斷哄她繼續睡，又深信不食一餐半餐不會餓死，不打算要她起來吃餐。她也倒「生性」，起來飲了一些水，再擾攘一個多小時後，一睡便到今早八點！然後又是延續昨天的大玩樂。倒是媽咪到下午四點開始體力不繼，便出了「絕招」哄她入睡！
只是，她才入睡不久，便發起燒來，只好推醒她來吃藥。
是身體不適吧，孩子的心情顯得較差，又不斷要纏住媽咪相陪。
如果她明天不退燒，便得向學校請病假。按照學校規定，學生一旦發燒得連休三日才可復課。連同颱風的兩天停課加三日病假和兩個相連的週末和週日，那豈不是一連放九天。。。
嘩！

搭訕的保長

相約友人到大美督遊玩和午膳，順便補祝兩個八月小寶生日快樂。
上了學兩星期，小丫頭似乎亦學了不少學校的規矩來。。。
友人打趣的向兩個小孩問問題：邊個答舉手？
冷不防她回應道：學校裡面先要舉手架！
吃飯的時候，席間互相閒談，她又忽爾彈出一句：食飯唔可以講嘢！
一時唔偷雞做保長，正是這種！嘿嘿～
吃著吃著，友人著自家的孩子不要偏食：乜嘢都要食，唔同食物都有益、有營養架！
女兒人細鬼大，竟忽爾搭訕道：啱架！
吓？！人家小哥哥好歹大她兩三天，她竟然出口教訓人？！

大小姐

送上學時，就在課室門口，跟Ms Wan攀談了幾句，好更了解孩子的情況。據老師所說，她已經融入學校的生活，也能投入其中。
然後，她停頓了好一會，腦海裡搜尋著較正面的、合適的字眼，來形容小丫頭那「大小姐」般的性格：佢係咪響屋企好多嘢都有你地幫佢做？我見佢拎書包呀、去廁所除褲呢D，都好想有人幫佢做。
媽咪自知過去有時會縱容自己的女兒（更多時候是嫌她慢手慢腳又嘈嘈閉！），回應道：係囉，要鼓勵佢多D先得！
然後，媽咪忽然醒起：上星期女兒不願上學時，猛說要回到從前play group的學校，更指明要去那個廁所。起初媽咪以為畢竟2047是一所幾十年歷史的老校，之前play group是才兩年的新校舍，設備當然新簇光猛得多，她大抵是貪新而已。但經老師一說，忽然懷疑女兒過去入洗手間一直有嬸嬸的貼身服侍，如今排洗時卻要學習自理，她當然不習慣了！
既然年紀相若的同學都辦得到，小丫頭未見有學習遲緩的問題，她沒有照顧不到自己的理由吧。
2047以培養學生自理能力聞名，媽咪見老師也是循序漸進的引導小朋友去達成某些工作：由昨天起，他們回課室後，要自行打開手冊到合適那頁，再交到同組的膠籃中去。當時媽咪站在她身邊，她不斷想媽咪替她辦妥。她，就是依賴！
轉眼到放學了，又見披頭散髮的女兒。老師說：佢拆散咗頭髮，我頭先幫佢紥咗一次，但佢話要Elsa辮，我同佢紥好，佢話唔係咁。
老師笑著道出，但媽咪只心想：她，真是個麻煩的學生，嘿嘿～

「咩呀？」

小孩間互相模仿和學習總是無可避免，好的學，不好的也學了回家。
近日，對女兒說了一些話後，她往往回一句：咩呀？！
她，明明是聽得清楚爹娘所說，但一句咩呀來回應，總覺得她沒心裝載，敷衍了事。
今天早上，又是接二連三的以「咩呀」回應媽咪之後，媽咪出口教訓：你唔可以爹哋媽咪講完乜都話咩呀，咁係無禮貌（下省二三十字）
說了一輪，她猛點頭說：知道！
媽咪反問：你知道咗Ｄ乜？
她看了看媽咪，想了一想後說：好難講呀，媽咪可唔可以同我一齊講呀？
嘿，這個小朋友！

第六個上課天

女兒K1上學的第一週：
第一天：不哭
第二天：稍哭
第三天：大哭鬧
第四天：大哭鬧
第五天：大哭鬧
媽咪很艱難地度過了女兒上學的首週。
接著，學校連放了四天假。長週末之後，今天是第六個上課天，她終於沒哭著入課室了。
接放學時，老師大讚她：上學時既沒哭鬧，放學時也沒拆散頭髮。
記得上星期五上學前，媽咪告訴小丫頭：如果你乖唔扭計，放學時可以拆早前收下的生日禮物。
結果她失敗了。
那天回家後，媽咪告訴她：咁你最快要等下星期三放學先有機會再拆禮物喇！
她大哭了良久，但媽咪絲毫沒讓步。她知道：媽咪說得很認真的。
今天臨入學校前，她也有點情緒不穩。媽咪告訴她：如果今日乖乖地返學唔扭計，番屋企可以自選拆兩份禮物。
她，等著拆禮物，這是推動她戰勝自己情緒的動力吧，呵呵！

食月餅

孩子的姨姨特意去上堂學製焗奶皇月餅，她的契媽又學整了月餅。
這個中秋節，女兒大飽口福了。

畫圖畫

女兒近來很愛繪畫填色。
她說：你睇，呢隻係hello kitty，佢帶住蝴蝶。
呵呵，好吧好吧！

問她kitty上面一粒粒是甚麼？她說：我畫名。她說畫名，不是寫名！

她說這是手表...

...然後硬要在媽咪手中畫一隻

不可思議的入睡事件

昨晚，如常說完床邊故事後，不尋常的事卻接著發生了：
小丫頭爬入ＢＢ床，把內中的枕頭被鋪都掟了出來，便躺在床上去。她打算睡在自己的床上？！
有時她會「貪得意」，躺在自己的床上一會，但結果總是再走出來，要睡在媽咪身邊的。
但媽咪見她似乎並沒此打算，倒亦由她，便伸手越過床欄，想拖著她－－以往都是這樣哄她在自己的床睡的。
冷不防她甩開媽咪的手，回一句「唔拖！」
沒尾音的。
她要睡在自己的床上，也不讓媽咪拖住，這種事，過去不曾發生過。
媽咪頓時有點像失戀的感覺，說：咁好啦，快Ｄ瞓。
她在床上輾轉了一會後還是說：媽咪，拖住！
呵呵，媽咪立時伸手給她拖住。然後，雙雙很快便入睡了。
今天早上，媽咪也特別早醒來，告訴爹哋昨晚這件不可思議的獨自入睡事件。爹哋說：可能佢尋晚太眼瞓，所以入自己張床，又唔想你拖住啦！
哦哦。

黃金屋

女兒生日前，買了好些新書給她，當是生日禮物的一部分；每晚要媽咪陪讀，是她臨睡前的指定儀式。
童書都很精美，而她近來大愛的，是這本pop up book:

坦白說，封面不甚吸引，但一翻開便不得了...

立體大鳥、獅子、大象、斑馬、猴子...叫人目不暇給

買了好些有關上學的書給她，生日時，巧合地收了兩本同樣的書

 

 

 

 

孩子生日會上，收了不同類型的玩具，這個年齡的小朋友，都是透過遊戲學習的。我們亦收到一些書籍。 玩具和書籍，從收納的層面說，後者其實更佳，哈哈！
書本，是知識的寶庫，小丫頭：好好去尋寶吧！

收禮物記

連續兩天，接女兒放學時，都見她把本來整齊紮好的辮子弄得一塌糊塗。
昨天，Ms Wan告訴我：可能等放學時她覺得無聊，所以拆散D辮。
今日，她則說：可能有個男仔送咗Ｄ頭飾比佢，想即刻用。
媽咪望望她雙手，果然拿著粉紅小兔子橡筋圈。

由於接放學時老師比較忙亂，加上媽咪以為小丫頭能說得出是誰送的，因此沒追問老師。結果，當然是媽咪高估了孩子的能力！
以為是鄰座的男同學送的（其實暫時只認得她身邊一兩個同學），但女兒說不！問她：咁佢叫咩名呀？
唔記得！
於是走上同學家長群組去問，一方面既是好奇，而收到同學的禮物，好歹都要多謝人家一句吧！其他媽咪你一言我一語，好不熱鬧！有家長建議拿群組的同學照片給小丫頭認人，媽咪以為是好方法，那知給她看了兩次，卻指了兩個不同的男同學出來。-__-
又有家長建議在她面前讀男同學的名字，看哪個有印象？結果問她，個個名字都說是！
過程其實爆笑萬分！
擾攘了兩三小時吧，謎團終於解開：原來是個有姊姊的小男生，說家姐的頭飾好靚，又覺得學校D妹妹好得意，所以硬要拿家姐的頭飾送給妹妹們。
小男生是班中的大Ｂ，2010年12月出生。回看群組中，也有另外兩個家長說她們的女兒收到禮物。這個小男生，倒也博愛！^___^
生個女，係要擔心多Ｄ架喇！不過，在這件事上，媽咪只看到小朋友間單純的情誼。

J

晚飯後，女兒如常坐在遊戲墊上塗鴉。忽然她對媽咪說：你睇，呢個下面鈎鈎地，係「J」。

原來她執筆塗顏色的手勢都似模似樣

媽咪看看她手中的畫冊，覺得有點不可思議：她竟然寫了一個很公整的J字出來！便請她再寫一次，只是她接著說：好難啊，媽咪同我一齊寫！
那麼，剛才那個J，她到底是怎麼寫出來的？？

爆喊

除了首天的超完美表現之外，這幾天送上學時女兒都顯然依依不捨，但往往媽咪一離開課室，她便回復正常。今日，在行至學校閘口時，她已用力拉著媽咪的手說：我唔返學！
媽咪我看著她，再看看校門前的家長們，很是無奈！
學校容許家長在課室陪伴至鐘聲響起的，她知道媽咪要走了，這次更達爆喊程度；如斯激動，很大程度相信是對座的男同學先開始哭！
媽咪離開課室，門子關上後，仍清楚聽到她在嚎哭叫喚自己。
唉吔，到底這次又要喊多少天？！
希望她盡快適應過來吧。

傾偈

接放學時，媽咪在課室門口見女兒主動跟身邊的男同學聊天。
接她出來後，媽咪問他們傾了甚麼？
她說：屋企嘢。
到底是屋企的甚麼呢？
原來，這個年紀的小孩，已經會主動跟別人打開話匣子，呵，很有趣。

不出所料

果然不出媽咪所料，女兒的「特性」是：首天上學的表現都是絕頂配合，但第二天則往往無法延續。
早上起來，媽咪才說了句一陣返學，她已立時回一句：唔返學！返邊度？
這話一出，媽咪心底已盤算著今天定沒昨天順利。
及至車子駛到學校門口，把她的安全椅扣解開後，她死扯著扣子不放，說要再扣上、不下車、不上學！
夾硬抱著她下車去之後，起初總算肯走幾步，但臨到校閘時，她變本加厲，大哭不止。。。環視四周，基本上都沒見其他小朋友哭了。媽咪為怕嚇著其他小孩，便抱起她急步送入課室去。　
Ms Wan立時過來協助安慰，又跟她一起玩玩具。據觀察，女兒非常喜歡這位老師，砌了甚麼新奇有趣的東西時，除了拿給媽咪看之外，也很想跟她分享。
臨上堂，媽咪要退出課室了，女兒也有點情緒，但老師在她身旁安慰一輪後，她總算安定下來。媽咪站在課室外的窗子觀看了好一會－－原來在自己步出課室之後，她已立時「恢復正常」。果然，就是分離那一刻有點不安而已。
希望明天她已能克服跟媽咪分離那刻的不捨之情！
接放學時，小丫頭一見媽咪在課室門外，便立時笑著揮手，看來心情相當愉快。
上了兩天課，媽咪觀察到她明顯說多了某些話：
～你得架，你試下啦！係咪呀，做到喇！
～乖既小朋友要執好Ｄ玩具。
看來，老師對學生用了非常多鼓勵和讚美的說話。

大個女上K1

開學日，除了塞車之外，一切都很順利。好在時間預得很鬆，總算沒遲到。 女兒首天上學不單沒有哭，就在老師帶她到自己的坐位並請她跟媽咪說拜拜後，她立時便伸手去拿玩具！不捨得媽咪？完全感覺不到。

才坐下,Ms Wan很親切的教她玩枱上的玩具

然後她半點不感到生保，自顧自玩

能盡快融入新的校園生活，說到底都是好事。姑且希望之後會愈來愈適應，不會像暑期班那樣，上了一星期才開始大哭鬧。
不過，爹娘近日發現，小丫頭忽似成熟了許多，常掛在嘴邊說：我大個女！
昨天正想給她穿上鞋襪時，她一手推開拒絕媽咪的好意，說：我大個女，我自己著。在走樓梯時，她又不肯被拖著，也是回一句：我大個女！過去觀察她大體上也走得穩，也不勉強。只是走到停車場時，父母仍堅持要拖住。
她認為自己三歲，已經很大個女了吧？！^^
近日一提到上學，她又會說：我大個女喇，點會喊喎！
好吧好吧，大個女！
放學了，問她開心嗎？她倒沒怎麼說，也不算很雀躍。反而之後好像忽然想起做了手工，才較為興奮的說起來。
看來，這個小怪獸，確然很愛美術方面的活動。

第一個上學天，完結