今天功課表上列出＂Ｄｉｃｔ ｔｍｒ＂字樣， 這天上課時，英文老師特意提醒他們放學後要好好溫習，為明天默書作好準備。
女兒跟好些同學大抵不知何謂ｔｍｒ，都誤解以為在今天默書。女兒拿著功課紙舉手，指著該項問老師為何不是今天？
媽咪暗地竊笑，一直沒向她澄清，蓋因提早溫習沒甚麼壞處，嘿嘿～
小息時，媽咪特意讚了她一句：好好丫，自己唔明白既嘢，主動舉手問老師！
女兒回答曰：唔怪得上次我俾你睇功課表時，你笑咗兩聲啦，又唔話比我知。
媽咪笑著回答說：你唔知ｔｍｒ係ｔｏｍｏｒｒｏｗ既簡寫，但又唔問我。
女兒似乎死撐，說：我係睇唔到！
媽咪也不爭拗，反正她已經學識了。
小息期間，我們的網絡斷了線，由於隔了一個小息，媽咪不肯定下一堂普通話老師會甚麼時候進入課室，才能重新授權孩子進入。在請女兒重新登入了兩次後，擾攘之間十分鐘已過去，但孩子仍未被老師授權上線。
已經試過不少次，好些同學彈出後，都因老師不察覺而未能立時進入。於是，家長們都會在班群組內，請線上同學協助提醒老師一下。
果然，女兒立刻便能上線了！
媽咪相當理解，老師們在網上實時教學，要兼顧的事情非常多，所以極度體諒老師的辛勞。冷不防女兒才連上線，便被老師「好意提醒」：請各位同學不要隨便登出、登入，以免影響課堂節奏。
下課後，媽咪問：你唔同老師講你唔係特登走咗出去？
女兒沒好氣回答說：入返黎咪算囉，仲講咁多做乜！
顯然，據理力爭是要看對象的。媽咪也相信，這孩子目前說英語的信心比普通話大，才成就今天這兩科的一些現象。
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