從絕種到人類繁衍

睡了一晚，女兒燒退了。本打算給她待在家中好好休息，但孩子總有耗不盡的精力，她猛要求外出。好吧好吧，便帶她到自然教育中心去。
貝殼館內展出了一些瀕危的貝類，媽咪告訴她：你睇下，呢Ｄ貝殼唔好好保育的話，就好快會絕種喇。
她追問何謂「絕種」？媽咪解釋為滅絕的物種。然後，她把這新學的詞語深深記在腦中。
回家的途中，女兒再次提問：乜嘢係絕種？
媽咪再給她解說，又舉例如熊貓，也在面臨絕種的危機。
說著說著，不知怎地把話題拉到生ＢＢ去。
女：我唔鍾意生ＢＢ。
媽：如果個個都唔生ＢＢ，咁人類咪會絕種囉。同埋ＢＢ好得意，小朋友都係上天賜來既禮物。
說罷，媽咪把女兒擁在懷內。
女：咁ＸＸ生唔生ＢＢ？
媽：佢應該唔生喇。
媽咪深深明白給孩子這個答案，跟剛才所說的話題相矛盾。
女：點解唔生？
（女兒的問題顯然愈來愈難答。。。）
媽：ｅｒ。。。有Ｄ人會選擇生ＢＢ，有Ｄ人會選擇唔生ＢＢ；有時候要生ＢＢ又未必係一件容易既事，有時候想生又未必會生到。。。
（遊花園ｍｏｄｅ？！）
女：點解生唔到？
媽：每個人都會面對唔同既問題。
女：咩問題？
媽：人生大大小小既問題。
然後，母女倆便把話題轉到人生其他大大小小的事情上。
執筆之時，媽咪想起兒時最常聽到婆婆給予的答案是：大個你就明。
是的，女兒，大個你就明！但媽咪還是希望在你能理解的範圍內，給你一些解答。但今天你這個提問，於你這個年紀而言，太早！

從排戲到去生日會

劇團下課時，導師姐姐特意主動向媽咪表示女兒是日的表現非常理想：佢今日進步咗好多！
媽咪以為是客套話，她卻繼續補充道：佢今日係100分，做得好好，所有台詞同動作都唔使提！希望下次上台表演時佢都可以Keep住好似今日咁。
呵呵，看來孩子今天有超水準表現啊。小劇場還有兩星期便公演了，媽咪也滿心期待看她演出呢。

試戲服，有人很興奮

黃昏時出席同學生日會，咱們家孩子縱使對著常見的同學，去到陌生環境似乎依然有怕生的表現。起初同學想牽她的手叫她不要怕醜，她竟然一手甩開對方！

還好，過了幾分鐘，便肯一起玩

同學聚會，少不免家長要認識一下子女的同學。某男同學指著咱們家女兒向他媽媽介紹說：佢有Ｄ唔乖！
此話一出，小男孩媽媽相當尷尬，試圖禁止他這麼說。呵呵，媽咪我自問身經百戰，過去在各式聚會中，已經歷過不少次類似的話了，所以反而能輕鬆一點，說：你講得啱呀，佢有時真係好唔乖架，你既觀察力好強！

可能生日會在晚上，加上地點稍偏遠，今晚只得五位同學出席

回家的路上，媽咪重提同學說女兒不乖的一番話，問她在學校有甚麼不乖？
她不發一言。
大抵是離不開服從性稍低，自控能力稍弱這些吧。不過媽咪深信：女兒一直在改善中！

小丑哥哥主動跟她合照

回家時發現她額角有點熱，這個孩子原來發燒了。病中出席生日會，她全程都算相當合作了。

十項全能

同學家長傳來相片，指人家的幼稚園很好，有安排小一面試班，而我們的學校則沒有云云。細看人家學校面試班的內容，感覺很不真實。。。

才五、六歲，要具備不止於時事、常識、學術、小組討論、延展故事、演講、記憶和邏輯的能力？？
或者，不真實的是媽咪自己！小一面試的戰場，說不定真是這樣，要求孩子們十項全能！
放學之後，帶女兒去個小型書展，展出的都是一至七歲的兒童讀物。人流不算多，而三位工作人員很熱情，先後主動走來介紹書籍，又逗女兒玩。其中一位職員說她家孩子今年讀K3，她很賣力推介那些協助操練小一面試有關的練習，並且分享剛過去的大半年是如何黑暗。。。
聽她的話，不是沒有得著，但媽咪結果還是挑選了另外一些有關成長／品德的故事書來買給女兒看。
如果考小一，真要具備以上說過的各種技能；又如果要刻意不斷催谷孩子，又要做各種補充練習來應付面試，才能考到學校，那麼，咱們家孩子應該只能等「大抽奬」了。

牽著蝸牛漫步

送女兒入課室後，正當對她說再見之際，班主任表示有幾句話想跟媽咪說。
媽咪心底立時浮現：阿女尋日返學又做咗Ｄ乜呢？？
不知不覺間，媽咪已建立了這麼一套想法。
而事實上，老師是告訴媽咪：二月一日便是下學期的開始了。
下星期？原來K2已讀了一半，日子也過得太快了些吧！
下學期開始的前後，新一輪的「陽光電話」（老師致電聯絡家長）又展開了。
為了省老師時間，媽咪還是非常願意在學校跟老師這樣淺談幾句的。
老師說這一輪陽光電話，主要是告訴家長新學期要展開了。而上學期在課堂內進行的記憶遊戲和Mental 練習 (即每週的中英文默書和數學短測)，都設有一些獎狀會頒發。
媽咪無奈地笑了一下，心知獎狀跟女兒沒關的，因為女兒過去一個學期派回來的默書紙，有時都幾嚇人。
然後，老師又指學期末的評估已完成，三月會有正式的家長會。而農曆新年假期內，學校是不設功課的，因此在稍稍休息之餘，也可以好好溫習一下功課。
果然，學術型的幼稚園，老師都是比較重視學術。不過，班主任依然是非常富人情味，她說：成績就之後慢慢追番啦！　　
老師每次都會告訴媽咪：佢進步之中架喇！
媽咪心深明白這是客套話，重點總是在之後一句話。
女兒的老問題依然是容易分心！
不過老師也讚她：佢好鍾意關心人，第時做公關一定好出色！
顯然，她的老問題依舊是愛「多管閒事」。
忽然想起了牽著蝸牛漫步的故事，就放緩自己的腳步，給孩子多一點時間好了。
反正，孩子的成長就是急不來。嗯嗯！

寒冷星期天

數十年一遇的大寒潮，很冷。早上帶女兒到樓下吃早餐，才在露天地方走了不到一分鐘，很感受到空氣有多冷、風勢有多大！
整個下午，住處的氣溫都不到三度。孩子困在家中太久，她也央著想出街，媽咪便帶她到會所玩。大抵大部份小孩都無處可去，而會所確是個放電的好地方。是日下午，這裡可熱鬧了：整個遊戲室，最高峰時大抵有過半百人。

從前她只會玩玩具，今天她好些時候都拿書看

孩子，總在不知不覺中長大

看書好、玩玩具好、識朋友好，女兒愈來愈不用依賴媽咪了

看新書

女兒自行揭看了新買的幾本書，她當然是以看圖畫為主。
對那本有關企鵝的書，她最好奇，因為很關心為何小企鵝會「得番對腳」？原來故事是說企鵝媽媽某次大吼大叫後，小企鵝嚇得全身散掉，身體各部散落到世界各地，而小企鵝雙腳便四處尋找自己的身體。
故事的最後，說企鵝媽媽把小企鵝的身體各部份縫合，就只欠那一雙腳！
給女兒說罷故事後，媽咪說：好感動啊！
女兒追問：何謂感動？
頃刻，媽咪有點語塞。。。感動就是感動啦！但，媽咪還是努力嘗試去解釋，不過已經忘記說了些甚麼。
雖然是一本童書，但顯然，書是媽咪想買給自己看的，好提醒自己不要亂向女孩子發颷。

學期評估

學期評估已在這星期的課堂完成。
學校做不做大paper、自己識不識做，女兒其實不關心；她最開心是：老師這天不派功課！
這個週末，她可以盡情地玩了。

等「運」到

台灣書網訂書，難得有免運費送到本港活動。訂單星期一下今天就運到了，算是很有效率，媽咪心底很興奮。
上星期帶女兒逛銅鑼灣書店時，媽咪已知台灣有免郵活動，因此沒應女兒的請求給她買新書，但應承稍後才買。
是日放學後，女兒知道有新書到了，竟心急得才回到家就坐在門口揭新書，場面有點惹笑。

才脫去鞋子，傻丫頭便坐在地上猛揭書

想起昨晚她對媽咪說：我好鍾意睇書，因為可以識好多嘢。
然後媽咪發現，原來不知不覺間，她已學識了不能算少的中文字，而英文一些非常簡單的句子，她亦能成功讀出了。回想起去年K1開學時她基本上仍是個文盲，至今才不到一年半吧。

是夜溫習時，孩子已能讀出首篇短文，第二篇亦只欠一兩個字！

這種感覺，好神奇！ 人們說2047能打好孩子中文的根基，似乎這是真的。
除了學校的功勞外，媽咪發現女兒近日對文字的好奇心很大。偶爾在街上看到一些字，她都會問、都想學；有時，她又會主動請媽咪寫一些不認識的字給她看。然後，有些給她牢牢記住了。
期望她對書本的熱愛以至對學習的熱忱，可以持續。

八爪魚

女兒的創意，不少次讓媽咪嘖嘖稱奇。
這夜，她拆開了嬰幼兒串珠玩具來，配件包括三條頭尾可分的魚、三條圓柱、三粒圓珠和三個圓片。魚兒放好位置後，孩子利用餘下的三款小配件，再添個小圓碗來，便沉醉在自己的海底世界裡去。忽聽到她興奮大叫：媽咪，我砌咗個 octopus呀！

礙於每款配件只得三件，她向媽咪解釋自己無法砌出八個爪來，但媽咪心底覺得確實唯肖唯妙，形神俱在！
她似乎很滿意這次創作，猛對爹娘說：如果你地覺得靚就影張相丫！
嘿嘿，這個傻丫頭。

穿校服

近日天氣比較凍。這兩年的冬天以來，媽咪還是首次（偷雞）替女兒穿上襪褲上學，這是學校不建議的。
孩子似乎不太怕冷：接連兩天接放學時都見她只穿上校褸，卻把毛衣脫去放在書包內。
這小丫頭，自理能日漸加強：除了校裙裙身較窄，加上肩上要扣兩粒鈕，於她較難處理之外，她基本上有能力自行穿好其他衣履，甚至校褸的拉鏈都可以自行搞定了。
只是，蝦碌還是難免的。
她嚷著要出門口了，媽咪發現校褸有點不平整，打開拉鏈一看，不禁失笑：

毛衣只給她胡亂扣上一粒鈕，小圍巾也幾乎把內裡翻出來了

不過，媽咪還是打從心底裡欣賞她的自覺、自主和自理能力都愈來愈強。