友好生日會

小丫頭才參加完學校的派對，便輪到K1舊同學的生日會。做小朋友，真係開心到不得了！

雖然大部分人都不同班了，但彼此依然相見甚歡

主人家安排了魔術師哥哥表演，到底生日派對的行頭真是如此狹窄嗎？我們倒不算參加過太多生日會，但已經是第三次見同一位魔術師哥哥了。。。而女兒對魔術表演的興趣亦不大，云云眾小孩中，她應該是最遲入座看表演又最早離座的一個。當然，這亦足以反映她的「耐性」有多長。。。
不過，她依然是玩得非常盡興。唯一是生日會才散場不久，她身上便出了好些風疹子來，更伴以輕微發燒。
出風疹子，媽咪非常有經驗：也沒甚麼大不了，就是痕癢而已。應該是在生日會內吃了些甚麼，導致有點過敏吧！

Summer Fun Book B -- Done

女兒總算把兩本暑期作業都完成了。
一如Book A，孩子做連線、填色繪畫等都非常起勁，就是老不願寫字，而整本Book B的字體仍是非常嚇人。。。

寫字不是最難，最難是小格內畫配圖，幾乎每次女兒都叫苦連天

一小格要畫一架三卡火車，對於三四歲的小孩而言殊不輕易

更之，Book B最後一個寫字的練習，她以一天寫幾個字和配圖的速度來完成。由於媽咪見反正時間非常鬆裕，也不大力催促。

動物園內有欄柵、獅子和猴子，其實媽咪也挻同情小肌肉仍未太發達的女兒

聽說K2生在2047將會面對「比較繁重」的功課和練習。
女兒，如果九月起的新學年你繼續懶散下去，便等著瞧吧，嘿嘿嘿。
不過，退一步想：才不過七月而已，女兒已經完成了所有暑期功課，速度不能算是慢的，媽咪姑且不要太嚴厲吧。 ^____^

生日會樂相聚

暑假放了兩個多星期，是日有同學開生日會，同學共聚，大樂！

又，起初媽咪以為女兒是班中數一數二的「問題學生」，才尤令老師注意，便多番提醒媽咪要留意的事情。但原來，班主任真有本事留意到每個小朋友的特質。跟幾位媽咪閒聊，彼此都有提出各自孩子較需注意的地方：有人是班中警察，總趁機會指控同學上課時的不當行為；又有人特別不愛交際，一年下來都鮮會主動跟其他小朋友打交道。
才三四歲的小朋友，已經性格鮮明、性情各異。有趣有趣！
如果三歲真能定八十，那麼，媽咪預視咱們家女兒應該是個慢條斯理又多嘴的歡樂小姐，既慢熱卻又愛引人注意。

Summer Fun Book A

在媽咪逢星期一至日幾乎每天都努力鞭策下（是的，虎媽若我沒有跟從學校指引只需孩子逢星期一至五每天做兩頁；有時碰巧她心情好，也會做多一點，嘿嘿！），
Summer Fun Book A -- Done!
對於暑期功課，女兒依然經常表現出她不想做寫字那部份，說她不愛寫字嗎？卻又不盡然！
早前她自發在簿子上寫字配圖，大抵她還是喜歡寫一些她操控自如的字。
寫好了「A」，更扮成紅叔叔（應該是老師對紅筆字的稱呼），一人分飾兩角！

Summer Fun Books

臨放假前，學校派了兩本暑期作業－－summer fun books。學校明言假期後不會收回，但請家長督促孩子逢星期一至五，每天做兩頁。
這兩本子都把K1學的東西放進去，做練習其實是溫故知新。
練習的形式，包括填色、連線、圈圖和寫字等。除了寫字那部份之外，女兒做得還算起勁。
是日，媽咪又要求女兒完成兩頁，從上午十一點幾到下午兩點幾，中間隔了一個午膳，她竟然仍未能完成寫字那部份，一直推說很累。媽咪猛催猛逼，她都是懶懶閒。
直至媽咪出動了三粒橡皮軟糖，告訴她如果快完成可以吃掉，否則它們都要送進媽咪肚子裡去了。此話一出，她有如開了摩打，竟不消兩分鐘便把字寫完，而且比之前寫的都要漂亮。
勁！
然後，媽咪領略到：動力！她做功課，特別是寫字那部份，其實欠了動力而已。

K1學期尾家長日

下學期評估表已於日前派發，比較之下，女兒好些方面比起上學期都有進步。超越了昨天的自己，已經很了不起。
在take turns和being cheerful兩方面，老師給予最高度評價。當然，小丫頭的老問題依然是較為依賴、自信心不足又比較貪玩。
學術方面，小丫頭沒有大問題，除了數學卷發台瘟扣了少少分外，其他科目都是滿分。果然，2047在教學方面有她們的方法，小朋友掌握學術知識相當牢固。今日面見時，老師甚至沒提半句女兒學術上的任何事，反倒是她在服從指令方面，由第一次面見到今日第三次家長日了，都是比較要注意的地方！她喜歡引老師注意，因此上課時往往古靈精怪，動來動去。
此外，女兒天生愛慢條斯理，媽咪是知道的，也天天領教著。老師善意提醒：K1的課程節奏相對慢，老師倒可以有時間處理女兒的行為，但K2的課程會明顯加快，因此建議我們在暑假要稍稍訓練女兒執行指令方面的節奏。
那麼，她有專注力的問題嗎？老師予以否定，簡而言之，她本質就是貪玩而已。
此外，老師也指出女兒在行為上，較一般同學都「BB」一點。不過，老師也著我們別擔心，因為小朋友可以忽然間成熟起來，話變就變。
那麼，寄望女兒當K2時又會成熟一些好了！媽咪依然相信：每個小孩都有自己的時間表。
要數這廿分鐘面見中最爆的內容，是媽咪問老師：佢地小息係咪有得玩波波池同跳彈床？
老師竟然說不。
那麼，以往女兒許多次繪形繪聲的描述，都是她憑空想像出來的！
嘿嘿，不可思議！
無論如何，K1在今日正式畫上句號。下次再返校，已經要轉多個彎，走到大校舍那邊了。

K1結業派對

K1最後一個上課天，以生日會作結。
七八月之星生日派對，女兒今日當然亦預祝了她的4歲生日，但幾乎還有兩個月才到她生日。

她病了一排，媽咪沒心機預備禮物給同學，但她依然帶了很多回家

K1轉眼便完成，媽咪百味分陳。

專題活動週

學校整個星期都是專題活動週，課題環繞著環保。
這幾天，覺得女兒的環保意識明顯加強了。
前兩天睡前故事時間，媽咪見她躺在床上，熱得髮尾都有點濕濡了，便順手給她按掣開冷氣。往常總聽她投訴說：媽咪我好熱，開冷氣丫？
媽咪也不是有求必應的，一則為了環保，另一方面也要她知道，不是所有小朋友一熱就有冷氣可開，這些都不是理所當然的。不過，通常還是在她睡前要開機一會，因為明知她太熱是難以入睡的。
媽咪滿以為這次在她提出訴求前便開了冷氣是個很貼心的安排，冷不防才按下電掣她便說：開冷氣嘥電，開風扇得啦。
說時遲那時快，她已自行關掉冷氣掣。
素來怕熱的她有這個行為，的確令媽咪有點詫異。
昨天放學她告訴媽咪：今日食茶點時老師熄咗Ｄ燈，食完先開番。老師話慳番Ｄ電可以俾第二班小朋友用。
媽咪心底明白：關燈吃茶點，意識形態大於一切：才把燈關上那十來分鐘，能省多少電，大家心中有數。但此舉勝在能令小孩留下深刻印象！
又，昨晚爹娘閒聊，說起開車往某處，女兒搭訕道：吓？近就行路啦，開車會有廢氣。
這個星期的專題活動，實在不可多得！顯然，環保課題的小種子已在小丫頭的心中萌芽，且滲透到她的生活之中。
當然，爹娘明白這只是個開始，往後的日常生活，都期望能時刻喚起女兒要保護環境、愛護地球資源，而不只是學校專題活動期間的三分鐘熱度！

學期尾活動

上星期四放學時，女兒說老師們會在翌日把學校裝飾得非常漂亮。星期五是小朋友假期，不知女兒可期待看老師如何裝飾呢？
是日回到學校，果然有點新驚喜： 為配合六月的專題活動－－環保，校園內增加了許多相關的裝飾，而且也擺放了不少親子勞作在走廊。

還以為學期尾已經不會再調位，今天返到課室，老師卻送了個小驚喜給小朋友們：重新安排四至五個小朋友為一小組，而且每組都換成一張大大的桌子。
看來，有好些有趣的活動，會在本學期餘下的上課天內舉行，包括咱們家女兒有份參與的畢業禮演出。
2047其中一個為幼稚園界熟悉的特點是：家長沒有可參與的學校活動，如旅行、畢業禮等。
已經知道女兒跟同班同學們排練演出多時，是一個有關大自然的話劇。據知，女兒會扮演小蜜蜂去採花蜜。其他的角式包括：人、不同的動物和花等。
數十年老校，要打破傳統殊不容易。既然家長無機會觀看，也希望小朋友們享受當中的過程。

入課室後，天才女兒把外套上下倒轉來穿

接放學塞車記

接放學了，女兒說：媽咪，你下次都遲Ｄ接我啦。
。。。。。。
放學的時間快到了，臨到學校之前，遇到了塞車，於是繞了一個大圈才到達學校，其時所有同學都已離去。如果肯耐心等候，留在原路，其實會快點到達。
媽咪立時向老師陪不是，畢竟阻著老師放學。
才踏出門口，女兒興奮地說老師剛才請她吃了兩塊樹熊餅，而且非常享受和老師的聊天之樂。
這個小孩，就是天真單純又不懂世情，呵呵。

「相反膠紙」

是日上學，女兒的人生出現了一個驚世大發現。
女：媽咪，今日去theme corner度玩。你知唔知點樣可以痴塊樹葉去牆度丫?
媽咪心想：痴樹葉去牆度有乜咁難。
女：係用咗相反膠紙。
相反膠紙？是不是多拉Ａ夢的法寶？
媽：相反膠紙？你係咪想話雙面膠紙？
女：哦，雙面膠紙。點解雙面膠紙可以痴到既？
看來，女兒並不明白雙面膠紙的用法，只試圖記著老師所說，再自我演譯出她的驚世大發現來。

生日會裝束

2047慣例，七和八月出生的小朋友，都是學年最後一天舉行生日會，而學校會提前一個生日會替他們拍生日照，以便發回相片給家長。
媽咪強烈建議女兒是日穿一套較活潑的衣服，雖然她很想穿去年生日會那條「假」Elsa裙！不過媽咪還是給了她一些自由－－可以自選鞋子。不出所料，是契媽送的Elsa閃燈鞋。
才進入電梯，碰巧遇上兩婆孫。孫女應該大約五歲吧，她一直目不轉睛看著女兒的鞋子。婆婆也留意到這狀況，她應該是特意如此說：我買對新涼鞋俾你，粉紅色好靚架。你大個女唔著有公仔果Ｄ，公仔鞋係兩三歲先著。
小孫女似乎不太滿意這個安排，露出了苦瓜乾似的模樣。
電梯門打開了，當步出電梯門後，小女孩仍一直緊盯女兒一閃一閃的鞋子。
自己都做過小朋友，完全理解到小孫女的心情。
有時候，媽咪替女兒選購用品時，也會用了大人的標準來選擇，但媽咪一直會提醒自己：女兒才是用家，因此要多多聽取她的觀點和角度！又，有時女兒也會表示出她很想要同學／朋友擁有的東西，只是，媽咪會告訴她：唔係人地有乜你都要有架，正如你有Ｄ野，人地都冇啦！所有野係有需要又或者爛咗先會買。
不過，話說回來，每次回校參加生日會，總見一個個花枝招展的小公主，媽咪在那一刻，還是會心軟，想買套真正的公主裙給小丫頭的。又，通常過了那一刻，念頭自然會稍消。

她有點死心眼：要好的同學未回來，不肯跟其他同學拍照

人人都看電視，她卻拿玩具來玩。。。

她與她最喜愛的老師

上學校廁所記

近日，送女兒入課室後，她總要求媽咪陪她上廁所。很奇怪：她曾經有好長一段時間都說不去的！
今日，謎底終於解開。
家中臨出門上學前：
媽：不如你去咗廁所先，咁返到學校唔使去，你交完功課同手冊就可以玩啦。
女：但係老師唔知我去咗廁所喎。
哦！原來要做給老師看！
媽咪推測：或許之前上課前她總說不去廁所，但一上課她又說急，所以老師吩咐她上堂前要先去一次。
是日，待女兒交功課後，大手牽著小手往音樂室方向上廁所去。
這裡得解釋一下，去女洗手間有兩條路，其一是走露天途徑：由小花園進入女洗手間。好處是：有魚池有花園，而且家長可陪同前往。
但上課期間，女兒主要走另一路徑，她們專稱為「秘密通道」，即沿課室外走廊穿過音樂室而逹。此路的好處是：有瓦遮頭，但家長只能在音樂室門外守候。
音樂室與男洗手間為鄰，媽咪在音樂室和男洗手間外守候良久，仍未見女兒出來。男女洗手間，就一木板牆所隔。女洗手間的嬸嬸見女兒動作如斯慢，都催促她：你媽咪等你好耐喇！
媽咪望著那木板牆約一呎寬的空隙，向嬸嬸報了個微笑。
嬸嬸再向媽咪補充一句：佢係慢少少既！
呵，原來咱們家女兒以慢聞名！她，似乎沒承傳媽咪素來爽快的氣質！
等了又等，很奇怪，明明嬸嬸說她已離開洗手間了，就是不見走出音樂室來！校鐘響起了，媽咪只好沿走廊離去，路經孩子的課室門口，見班主任站在那兒，她回望課室，說：你話唔見媽咪，媽咪係呢度喎！
這個小丫頭，竟然已端坐在自己的座位中！
放學時，媽咪問她：你去完廁所走咗去邊？
她回答道：我返咗課室。
媽咪納罕：點解我唔見你出黎？
她分明就是走了花園那邊回去，竟然忘了媽咪在音樂室外守候，還敢對老師說不見了媽咪！
這個孩子，真是既好氣又好笑！

生日會口訣

學校本星期五開生日會，生日會有時會放早一個鐘，手冊上有註明，老師亦會訓練小朋友向家長匯報。
今天早上，忽聽女兒喃喃自語：記住記住，會放早一個鐘。。。
媽咪知道老師已囑咐小朋友有關party的注意事項，便問孩子：party要帶乜?
女兒如數家珍：要帶水杯、毛巾盒，要帶空既食物盒（分蛋糕吃時用），要帶名牌同手冊，仲要帶書包。記住記住，要返早一個鐘！
媽咪大笑：返早一個鐘？咁早返去做乜？
天曉得女兒的記憶，如何由「放早一個鐘」轉換成「返早一個鐘」！

K1最後一次調位

這應該是本年度最後一次調位了吧！
新座位跟去年九月的座位相當接近：只向右邊移了一個位。
有時懷疑老師安排座位是有某些法則的，因見女兒來來去去都是跟某幾個小朋友坐在鄰近。大頭蝦女兒放了幾天假，已經忘了調位的事，進入課室便走到舊位置去，在同學的提醒下，她才歸位去！
記得上星期五，孩子已告訴媽咪她換了新位。媽咪問她喜歡新位嗎？她笑但不語。但記得對上一次調位時，女兒直指不愛那個位置。多番追問因由，她才說枱底下有垃圾！
媽咪無法知曉真假！
不過，小朋友的好惡，有時真的很奇怪。

黑雨假期做勞作

早上一小時內，由黃雨變紅雨再轉黑雨，於是，咱們家孩子無端端由連續三天假期變為四天。
趁這天假期，我們完成了學校的環保親子勞作－－大抵是本年度最後一份親子功課了吧！

主要環保物料：陳年Wii Fit包裝盒+雞蛋盒+水樽蓋

佛誕假期節目

佛誕假期，一家三日待在家中做學校的環保親子勞作－－這些以環保為名的不環保舉動！

為配合製作，得買些往常少會購買的食品，這所謂環保手工！

女兒做得非常投入

親子勞作最重要的，是一家人共同享受「過程」吧

勞作的進展相當緩慢，看來會是個馬拉松式手作。
晚上，盡快請女兒入睡，好便爹娘倆可以繼續努力。離開了校園生活的爹娘，又回到挑燈夜做的生活似的。。。

廁所文章

小孩子之間的事情，有時很奧妙。
早兩天洗澡時，女兒告訴媽咪：同學T條底褲有Elsa。
媽咪不禁失笑，問：佢條底褲有乜公仔你都知？你去廁所時望住人地除褲架咩？
（幼稚園的廁所內都是沒間格的，一個個座廁盡收眼底）
 女兒沒有回答，媽咪追問：Elsa係咪好靚？
她略帶興奮的說：係呀，好靚。
然後，她接著說：T話我條底褲唔靚！
媽咪看看她換出來的衣服，明明印滿了粉嫩可愛的小木馬圖案！
媽咪再追問：咁你覺得靚唔靚？
她搖頭小聲的說不！
只是，媽咪記得她曾經說過很喜歡那條小褲子的。
呵，兩個三四歲的小女孩，竟然以小褲子的圖案來較勁。媽咪看在眼裡，覺得有點可笑。
媽咪抱了女兒一下，以最淺白的語言告訴她：自己的審美和價值觀，不應建立的別人的口中。
正因如此，近日替女兒添置新物品時，情況許可下都會多多參考她的意見（尤其是那些無關太重要的事情），畢竟她才是用家。

不願上學

當了媽媽之後，身體似乎內置了甚麼新功能，孩子有任何風吹草動，總是立時從休眠狀態中彈起來。
清晨未夠五點，女兒從自己的房間走過來，喚了媽咪一聲，媽咪張開了眼皮便旋即坐了起來，擁了她入懷，並問她怎麼了？
然後，媽咪這人肉探熱針發現孩子身體有點熱熱的，立時替她量體溫，幸好只是微燒！給水、餵藥，擾擾攘攘，天都光了，她總算再次入睡。
這樣又睡了幾個小時，好在醒來時，燒已退！明明昨天放學才帶她給醫生檢查，都沒甚麼大礙；不過醫生曾說過：小朋友發骨節就會借Ｄ易發燒，也許又是這樣吧！
連續兩天，這孩子都嚷著不想上學，本來不帶她上學也沒甚麼大不了，幼稚園都是以玩為主而已。但女兒既沒有發燒，媽咪不想她養成不想上學就不用上學的想法，因此告訴她：返學係小朋友既責任，況且學校有咁多嘢玩；你要學識字先可以自己睇書，又可以響學校學點同人相處。。。（下省數十字）
到達學校門口，跟昨天如出一轍，她不肯下車。
媽咪對她說：如果上堂前想我陪你去廁所，你就要快Ｄ入課室交手冊／功課，否則一打鐘我就要走喇！
這番話竟然能打動這三歲多的小女孩，好神奇！
入課室了，媽咪望著這小小的背影向著老師說了聲午安。
班主任看了她一眼，問：係咪扭計呢？
說罷，老師放下手頭的工作，走到課室門口，向媽咪查問孩子的情況。媽咪倒讚歎老師的觀察入微，亦感激她對咱們家孩子的關顧，然後以簡單幾句交代了從昨天放學到今天中午的概況。
交好手冊，孩子直奔過來牽著媽咪的手，母女倆便一起往廁所的方向去。媽咪心底盤算：佢會唔會好似尋日咁，我一走就爆喊呢？
在重送她入課室時，媽咪給了孩子一個大大的擁抱，再請她回個香吻來，她便乖巧地走入課室去。老師見狀，亦大大誇讚她「好叻」！
這般順利，有點超出了媽咪的預期！
希望女兒只是吃藥後想嗲下媽咪而不願上學，不是在校內遇到甚麼不開心的事吧！

學校活動

昨晚臨睡前的pillow talk，女兒告訴媽咪：今日響課室玩火車（最近學校教交通工具），我做火車頭，我撞到枱跟住喊，老師拎紙巾俾我。
媽咪知道那應該是個蠻痛的撞擊，往常的小碰撞她基本上不會哭的。
請她指出受撞的位置，原來是肋骨之下。
媽：係咪好痛？
女：而家冇事。
媽：咁老師當時點？
女：佢搬開Ｄ枱。
媽：佢有冇同你檢查？
女：有呀。

小朋友，跌跌撞撞總少不免。不過媽咪反而好奇，明明聽說2047是間很傳統的幼稚園，但活動可真不少：先前才聽女兒說他們在課室內玩路軌車，先兩天小息時，於活動室內在老師的協助下，她們脫去校服和鞋子，換上游水服，便在盆子內扮游水和踢水。
在課室內扮火車、玩路軌車和扮游水，還有早前出訪沙田博物館、學校的小型運動會和吃蘿蔔，不知會否成女為女兒長大後的幼稚園回憶呢？