試工

開學之初，老師派了一張表格，請同學自行剔選有興趣出任的班務工作。媽咪一早知道，女兒想做班長。剔好小格後，要填上原因的。

媽：你點解想做班長？

女：我就係想做囉。

媽：問你點解想做，你只係答想做，呢個唔係原因。不如你寫「可以學習管理同學」？

女：我唔使學，因為我識！

媽（忍笑）：我地做人要謙虛D，好多嘢要不斷學習架。

她沒有異議的填上了這個原因。

早前，女兒告訴媽咪一件小事：我為咗想老師選我做班長，呢排我都專登好乖。

八歲的孩子，已懂做這些事情。這天放學時，女兒興奮地說：我今日做咗一日預習班長。
開學兩星期，據知班長一職一直未落實。以往聽女兒說，過往兩年的班主任，都有讓不同的學生嘗試擔任班長一兩天，這種體驗，姑且叫做「試工」吧！

女兒這是自小學以來首次試工，見她喜形於色，一定是個很棒的體驗吧！試工的同學不少，不知最後花落誰家。

搭巴士

搭了幾天小巴，是日特意早了十幾分鐘出發，給女兒搭巴士去，這條路線，車程大約三十分鐘。
巴士已有八九成入座率，母女倆分開坐，也只是前後排之距吧。起初的十幾廿分鐘，一切還好，然後，孩子開始按捺不住，便起身在走廊上稍走動、在自己的座位上轉動身子，又不斷向著媽咪大聲說話。
媽咪理解她已經過了可自控的安靜時段，只好不斷安撫她，但效用不大。鄰座好幾位乘客不斷投以各種目光，作為一個成年人，媽咪的感受當然不會好，但只管繼續努力請孩子忍耐。
送了她上學去了，總算鬆了一口氣。心底暗想：平時搭小巴十幾分鐘車程，似乎比較設合女兒的能耐，不過近幾天小巴都脫班，又是另一種壓力，只好期盼我們的車子快點修好吧！
事後，媽咪向爹哋說起這事時，忽然想起日前大埔某中六學生，為保護身邊女同學而以身擋了多下重重的警棍。警方回應大意是指：因為人會動，所以必須以警棍控制現場情況。
因為人會動而被毆，媽咪有點悲從中來，向爹哋說：如果我地個女出咗去示威，以佢既情況，俾人打死都似！
昨晚，母女倆一起ｐｉｌｌｏｗ　ｔａｌｋ。準時十點，外面又唱起山歌來，於是，這孩子領著媽咪輕聲對唱。。。
女：香港人——
媽：加油！
女：爹哋——
媽：加油！
女：媽咪——
媽：加油！
女：女女——
媽：加油！我地一齊——
媽和女：加油！
其時，媽咪的眼睛濕潤了起來，幸好房燈已關上。
想起昨天下午看到知名律司的專訪，想到我們的下一代在受苦，而許多個年輕人都不過是螳臂擋車，感覺太悲傷了！

說回這天搭巴士的經驗，近日有留意到，比起去年，應該是多了人選乘巴士，大抵乘客這是一種表態，總之就是不搭鐵路！
日前，跟親友談起自己身邊友人的某些改變，比如說有住港島的舊同事寧願花更長交通時間而改搭電車上班、又有不少朋友都改到小店消費等。親友認為，這些事情作用不大。
我認同作用可能很微小，但，這是一種態度，別以善小而不為。
況且，天曉得：水滴石穿。總之，別以善小而不為！

搭小巴上學

車子更換零件，這幾天都是帶女兒搭小巴上學，車程一般只十幾分鐘，蠻快。不過，既要到車站等車，下車後又要走一小段路，當然不及坐自己車這點到點服務舒服和快捷。
這天，看一看人龍，媽咪估算我們排到十幾之後了。等車的時間特別久，儘管來了一輛吉車，我們卻正好上不到車，變成排在隊頭了。媽咪向孩子提示道：如果我地早兩分鐘到站排隊，應該就可以上到車。
小小的女兒，慢吞吞是她的常態。她雖然往往不能跟住媽咪的時間表，但不代表她不緊張自己會遲到的：我們又等了快十分鐘，仍未見另一班車子到來，媽咪告訴她：我地今日可能遲到喇！
她看著快要埋站的巴士，便提議道：不如我地搭巴士啦。
巴士的車程要起碼四十幾分鐘啊，一定更遲了！雖然方法不算可行，但媽咪還是欣賞她有努力去想其他方案。
媽咪沒告訴她，其實我們可以選搭的士，但心底卻又希望她遲到一次——與其自己乾為她著急，不如讓她試著遲到，自她入學以來，反正這兩年多未遲過。
很享受車程中跟孩子無所不談，不過大部分時間，小妮子只是希望媽咪一起玩她設計的各個小點子。玩也沒所謂，只要她冷靜克制一點，畢竟車內還有其他乘客。
下車了，距上學時間還有十分鐘，減去大約五分鐘步程，媽咪總算可以鬆一口氣。不過，還是告誡她：如果今日一塞車，我地就會遲到喇，所以聽日要早Ｄ出門口啊！
她很乖巧的點了點頭。

題外話：送了女兒上學，媽咪回家時，就在住區的港鐵站內，親眼目睹市民與市民間、警方與市民間的一小衝突。閘的內外，應該圍攏了近百人。事件的來龍去脈並不太清楚，只隱約聽到大量圍觀者在指摘某位乘客動手打另一人。由於自己要走的方向給堵了，便停下來，只幾米近距離觀察著。
幾乎所有圍觀者都成為記者一樣，每人一機在手拍攝，而我這天忘了帶手機外出，便睜開雙眼、打開耳朵去看、去聽、去記著每個小片段。
眼見起碼有十個八個手持圓盾和警棍的警察在其間了，未消一刻，另一批同樣裝束的警察從我後面加入。到底有甚麼大事，要動用這許多警力？
幾分鐘後，警方挾著某人前行，換來大量成客喝倒彩，大意是為何放了那打人的乘客？
原本被堵的路開通了，我便繼續前行，當時的確聽到零聲市民撐警之聲，但更大部分人都在大罵警方不公允。
當時心底裡有個想法：如果這空間是個社會縮影，是不是已表達了民心之所向？
事後了解，大意好像是某乘客跳閘，另一乘客不值其所為而出手打人。逃票固然不對，但打人是對的嗎？

唱山歌

每晚十點正，住區一帶都有許多人自發「發聲」，一有人開始後，其他鄰居加入和應，此起彼落，聲勢不弱。媽咪把這個自發活動稱為山歌大唱遊，通常都會持續十分鐘以上。
女兒在這個活動裡，媽咪見證著她的進化史：起初，她著實有點怕醜，既想加入又不敢，於是，她走進廁所內，打開窗附和著。這是她首次參與其中，聲音比平時說話還要小。
已有之前的經驗，她在另一個晚上，走到客廳裡，獨自「唱」了兩句，然後，心安理得似的。
如是者第三晚，她進化到開始「領唱」了：聽到人家附和著自己，應該是個很有滿足感的經驗吧！
再發展下去，這夜，她開始「改歌詞」了，把我們住區的名字加進去，自顧自唱著打氣歌。
每一次，孩子都誠邀媽咪一起參與。
社會紛亂太多，大叫幾聲，確然比較減壓。媽咪未太摸清孩子的動機：到底是羊群心理？還是覺得共同參與很有趣？抑或有訴求？要減壓？
無論如何，既然不犯法也不太影響他人又沒有危險，想做就由她做吧！

公義與良知

孩子已經不只一次目睹媽咪看新聞後悄悄拭淚了。有時候，她會用力蓋著我雙眼，隔絕那些血淋淋的畫面，有時她又會緊握著我的手。
小妮子努力保護著媽咪，心底非常感動。
在抺乾了淚水後，她問：媽咪，你做乜喊？
媽咪告訴她：因為我看到社會的不公義！一個法治社會，執法者固然有權行使他們的權力，但他們有沒有知法犯法、濫權發洩？有制度可以制衡嗎？還是制度都在包庇他們呢？
媽咪近來老是告訴女兒：人的基本需要是溫飽、有瓦遮頭；在滿足了這些之後，我們也要追求公義。
原來，良知不是每人也有的。

功課大戰

一早有心理準備，面對功課會是一個難關。
不過，開學才第四天，似乎比自己預期更早了一點。
在女兒一哭二鬧之後，媽咪還是擁著她，既明白她的苦，也請她之後嘗試控制一下自己，畢竟，來日方長。

從寫姓名說到思巧能力

放學了，女兒高高興興地分享今天老師請她吃小食的始末。

這天仍未正式上課，是校本活動日，其中一個活動是班主任跟學生一起訂下本年度的目標。

女兒說希望自己這年成為更有禮貌的孩子，寫好後，她在小紙上寫上自己的姓名，也好意提醒鄰座的同學寫上。沒料到，同學指老師並沒要他們寫名，所以拒絕了。

當老師收取孩子們寫好的小紙後，發現全班只女兒一人寫了姓名，在讚揚了她幾句之後，更請她吃朱古力。

女兒在現時的精英教育制度下，目前說她表現屬中庸，應該不會是過譽／過譭。受了幾年傳統教育的洗禮，一般孩子通常都會變得服從性強，至於獨立思考能力嘛。。。
媽咪問她：既然老師冇提過寫名，點解你知道要寫？
她理直氣壯地說：諗都諗到啦，咁多張紙點知邊個打邊個。

媽咪感謝孩子給自己看到她仍會思考、有批判性，但坦然沒替她感到特別可喜，只為整個教育制度感到太可悲。

爛收據

黃昏時，媽咪在廚房，孩子忽然走進來，拿著一件她暑假期間做的小手工，就是把兩個廁紙筒中間連著一張小紙做的望遠鏡。
她，明顯有點不安。
女：媽咪，我搵到喇！
媽：搵到咩？
女：要交比老師果張單。（六月時預繳本年度簿費的收據）
媽咪端視她的小手工，原來之前一直找不到的收據，被她「廢物利用」了。但那望遠鏡只用了半張收據。
媽：另外半張紙呢？有冇留低？
女：有啊，不過剪碎晒。
媽：你拎出嚟，我地貼返好之後交啦。
她入房找了一輪，說：冇喇，原來喺垃圾桶，尋晚倒咗。
媽：我地照交半張啦。
女：唔得架。
媽：有咩問題？
女：我驚老師鬧。
豆大的淚珠，從她臉上滑下。媽咪從來都覺得她在自己面前膽大包天，卻為了那爛收據而怕得哭起來。雖然覺得只是一樁小事，但媽咪腦海浮現出「同埋心」一詞來。
媽：原來好驚老師鬧你整爛咗，嗯，不如我同你寫個小便條，等老師知道你無心整爛咗，我留埋電話號碼，佢可以隨時聯絡我，咁好唔好？況且，媽咪好欣賞你原本係想費物利用，只係當時唔小心用錯咗張單啫。
女：不如唔交啦？！
媽：既然搵到，點解唔交？
女：媽咪，因為你唔提我張紙要用，所以我用錯咗咋。。。
媽：嗱嗱嗱！你如果推卸責任就唔啱喇！
她沉思了晌，說：媽咪，不如你聽日親自同老師講啦，我好驚！
媽：其實你驚Ｄ咩？
女：我驚佢話比訓導主任聽。
呵呵，她之前總是說不怕訓導主任的！
媽：呢Ｄ事，老師點會同訓導主任講，佢地大家都好忙。
女：但我響張單後面畫花晒。
說罷，她淚如雨下了。記得她說過，老師不許他們畫花書簿的。

這半張收據殘骸，令孩子哭成淚人

媽：你畫既圖畫幾靚丫，如果驚老師話你畫花晒，不如我地用塗改帶啦。
她卻沒有行動。
媽：得架喇，我寫好咗張便條貼埋上你收據度，你聽日直接交比老師，佢睇完有問題會搵我。
她的情緒仍有點起伏，其實，爹娘深信老師才不會為一張爛收據操心，但，畢竟女兒還是個孩子！

小三開學日軼趣

小三開學日，女兒早上的表現比媽咪想像中好，手腳還算俐落，沒有令媽咪太勞氣，希望這是個好的開始啦！

放學回家了，母女倆閒話家常，當中有些對話，令媽咪非常深刻。。

其一

女：點解個個女同學都未認得，但羅老師（班主任）已經識我？

媽（滴汗）：。。。

（媽咪心底大概估算到原因的，但還是努力短時間內腦筋急轉彎）

媽：你點知道佢識你？

女：佢點名，我地企起身一次之嘛，佢之後就叫得出我個名，但其他女同學佢都未認得。

媽：係咪全班女同學得你一個短頭髮呢？

（記得小二學期尾，女兒剪短了頭髮後，說過全班女同學中只得她一個不用紮辮上學）

女兒沉思了一會，說：仲有一個女同學係短頭髮喎。

媽：我知喇！今日望咗你班名單一次，全班之中，你個名最短，所以最易記！

（嘿嘿，媽咪其實很欣賞自己的急才！）

其二

媽：我睇咗電子通告，你地今年改咗每逢考試之前果日，都只返半日，即係多咗四次早放學，係咪好開心呢？

女：咁又點丫？！

媽：早放唔好咩？返黎休息下又好，早Ｄ溫習都好。

女：唉！你又點會比我休息咁好，一定叫我溫習啦！

媽咪大笑不止。

　

其三

媽：今年轉咗校車姨姨，係咪無之前果個咁惡？

女：一樣咁惡！不過有一樣嘢好咗，以前姨姨唔比我地響校車內傾偈，就算細細聲都唔得，但佢講嘢又鬼咁大聲，唔公平。而家新姨姨比我地傾偈，就算好大聲都唔理我地架！

（在要求小孩遵守規則的同時，大人確實有責任自己先做個好榜樣，嘿嘿～）

開學前夕

開學前，收到學校電子通告，提醒明天要帶備的用品，當中包括一張小二學期尾預繳本學年的簿費收據。呵，女兒當然不會找到！
女：媽咪，我真係唔知張收據去咗邊，點算？
媽：搵唔到都無辦法，你到時同老師講已經交咗，但收據唔見咗囉。
女：唔得架，好驚佢會鬧。
媽：邊個叫你唔收好。
女：咁點算呀？
媽：係你自己冇手尾，梗係要自己承擔後果啦。
女：咁點算呀？你同我搵啦。
媽：你自己既事，梗係自己負責啦。
在讓她擔心了好一會後，媽咪才緩緩吐出一句：學校會有記錄架啦，不過你有收據就唔使查返啫！
女：你咁講我就放心喇。
（其實咁小事，有乜好擔心！哈哈）

家長群組裡面，有家長提出明天要交功課。雖然學校通告並沒提及，不過媽咪還是提女兒要帶回去，起碼肯定她能找到功課出來。
女：我份功課仲未改好，你同我一齊改啦。
她是指英文閱讀報告，之前媽咪提過她某些地方要修改，但這孩子一直懶懶閒。想起早前暑期班導師勸諭媽咪不要太肉緊孩子的功課，媽咪故亦樂得做個懶媽媽。但上學提交在即，原來這孩子還是會緊張的，媽咪便請她逐句細看，自己找出要修正的地方，當然，偶爾也會給她一些提示的。
改了一遍後，她以為已經完美無瑕了，正想收起之際，媽咪提醒道：其實仲有Ｄ嘢錯，不過如果你搵唔到都唔緊要，我地照交啦。
女兒緊張地問：邊度錯？如果你明知有嘢錯，我梗係改番先啦。
媽咪悠閒地說：上次暑期班導師提我唔好改你Ｄ功課，以免傷害我地感情，我覺得好有道理，所以功課如果你搵唔到錯處，我地留返老師改啦，咁你可能會深刻Ｄ記住。而且，改功課係老師責任，唔係我嘛。
女兒沒跟媽咪再說甚麼，便收起功課了。哈，以這種態度面對女兒的功課，果然輕鬆得多。