真偽公主

年三十的中午，有個小女孩替一位媽媽以及她大約三歲的兒子按著電梯門。進來後，那媽媽著兒子講：唔該姐姐。
說罷。。。
仔：姐姐係咪Ｐｒｉｎｃｅｓｓ？
媽：你覺得姐姐係Ｐｒｉｎｃｅｓｓ？
仔：係。
離開電梯了～～
仔：拜拜Ｐｒｉｎｃｅｓｓ
全程，那位偽Ｐｒｉｎｃｅｓｓ不發一言，但看得出陶醉在沾沾自喜的當兒。

她是Ｐｒｉｎｃｅｓｓ？小子，你太年輕了！

逛花市

學校開始放農曆新年假了。
趁人潮未太多，今天先帶女兒去逛花市。
女：我今年唔買氣球，唔好浪費Ｄ塑膠。
媽：咁識諗，大個女喇！
去到過去兩年買氣球的同一檔攤時——
女：我想要長頸鹿氣球。
媽：又話唔買？
女：但我真係好想要啊！
她哪有大得這麼快，姑且叫做童心仍在。

看她的樣子，如獲至寶

逛花市買氣球嘛，媽咪就不信她會買到十歲

花開花落

是夜，父女倆逛街去。臨近農曆新年，商場裡有很多賀年裝飾。

女：爹哋，呢棵桃花真定假架？

爹哋還未及回答，這孩子便伸手去探個虛實。

爹：唔好摸，會整甩人地棵花。

女：花—甩—富—貴—！

聽爹哋複述女兒的話，媽咪給笑翻了。
這孩子果真有點急才，不能小覷。

吹毛求疵

記得女兒才考完試不到幾天，中文老師便提醒她們班：你地唔好以為可以等放農歷年假喇，放假前仲有一次默書，我好擔心你地搞唔掂。
因著這句話，媽咪這個多星期以來，一直勸勉女兒要好好預備默書。
這天放學時，她問：你估我今次默書幾多分？
按照昨晚溫習的情況，她應該默得不會太差，但她很容易臨場發台瘟又粗心大意，是故媽咪估得比較保守。
媽：九十幾？
女：係１１９。
女兒默書，課文＋詞語部分，佔１００分，此部分採扣分制，任何字、標點和格式一錯便要扣分。此外，默書設課外部分，這是加分制的。所謂加分，是指每默對字詞／句子，都有加分，最多可得２０分。是故，每次默書最多可得１２０分。
孩子拿得１１９，非常理想了吧，但媽咪卻對她說：你邊度俾老師扣咗一分？漏標點定係格式錯咗呢？
說罷，媽咪也驚覺自己太吹毛求疵，竟沒好好讚賞孩子這次付出的努力，卻最著眼在她犯的錯上。然後，當然立時向孩子補回一句大大的讚賞。

「爺」字寫得不夠標準，被老師扣了一分

在媽咪眼中，女兒這個「爺」字並沒有寫錯！這年代的小學中文科，切切實實比媽咪更吹毛求疵！試問，這樣子如何能叫孩子對語文科產生興趣？

神奇

媽：我發現咗一件好神奇既事。
女：係乜？
媽：你枝洗頭水，竟然比我一兩個月前新買時仲多咗。
女（古惑地笑）：我知點解。
媽（明知故問）：點解既？
女：因為我溝咗ｄ水入去個樽度。
媽：點解要溝水入去？
女：因為我想佢稀ｄ。
暈了～～～
家有小孩，久不久便總會有神奇的事情發生！

心中不快

考完試一個多星期，功課量不多，媽咪對女兒比較寬鬆，也會讓她看看電視。

這晚做完功課和默了幾個生字後，她似乎被電視吸住了，連爹娘都入房預備就寢，她仍未肯去洗澡。媽咪也不催她，姑且看她幾時「醒覺」。

她發現爹娘都預備睡了，便轉行「煩功」：媽咪，你幫我搵衫、陪我沖涼、你過黎啦。。。

媽咪通通都拒絕了她。

洗手間的門關上了，傳來女兒哭泣之聲；她哭得有點淒涼，但媽咪一直忍住不發一言。門子再次打開了，小女孩悄悄走到媽咪床邊，說：我頭先喊啊！

媽咪哪會聽不見，她應該是想人關心一下吧！

媽：咁你做乜事喊？

女：你以前咩都就晒我，而家好似唔理我咁。

媽：哦，原來係咁！因為你以前細個，好多嘢需要我幫忙，你而家大個喇，好多事自己可以處理到，所以我唔會樣樣事幫你架。

近來對於她太無理的要求，媽咪已經拒絕過很多次，所以，她應該也很習慣，不必這般反應強烈吧！

女：仲有，因為抽唔中雪花泥，所以我好唔開心。

過去三次校內多元智能課選科，女兒都幸運地選中自己的第一志願，這學期卻只能參加第二志願。她放學時提過很羡慕參加雪花泥手工班的同學，沒料到原來一直都耿耿於懷。

她，很大程度是借媽咪不理她為藉口，渲洩因選不到首志願而來的心中不快吧！

媽：咁小事，使乜喊！（這是媽咪心底最真的一句話！）

（很多做輔導的專業人士都指出：我們要認同小孩的感受，而非味一否定他們。媽咪一直記著這句話。）

媽：咁你一定好失望喇！

女兒連忙點頭。

媽：或者Ｆｕｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ都好好玩呢！Ｍｒ　Ｄ又咁搞笑，可能好似ｄｒａｍａ堂咁有趣架。而且，我地要學習唔係事事都會稱心如意，唔一定次次都會選中第一志願架！
九月開學之初，女兒一早已計劃好：上學期要玩滾軸溜冰，下學期則參加雪花泥班。但，世事豈會盡如人意呢！其實媽咪心想：從要交學費的角度來看，上一小時由ＮＥＴ教的英文堂，比起做手工更有價值和意義，真係天意。嘿嘿～～

小二全方位學習日

記得，去年全方位學習日去濕地公園，當天氣溫在十度以下。今天去海洋公園，氣溫稍高一點，有十二三度。
昨天一整日，都是校內研習，包括海洋公園派員到校主講如何保育海洋。也有其他集體活動和手工等，豐富多姿。今天嘛，是他們最開心的遊園活動。放學後，聽孩子津津樂道她的見聞。
女：今日我地企係隻大海獅側邊影相呀。
媽：嘩，好勁喎！有無得餵佢地？
女：要答啱問題先有得餵。
媽：咁你有無試答？
女：冇，唔想答。
對於要答問題，她總是不踴躍，媽咪覺得她是害怕答錯。

女：今日我地食魚柳包同蘋果批，蘋果批好難食，但粟米杯又比人攞晒喎。
媽：係咪你太慢呀？
女：我地組比其他組睇同玩多咗好多嘢架，只得我地有得去玩黏土整海獅咋！

活動教學，對於女兒的學習成效是明顯的。
女：媽咪，你知唔知如果在海洋裡發現海豚屍體要打邊個電話號碼？
媽：９９９？
女：１８。。。
媽：１８２３？
女：係呀，你點知架？
媽：呢個係政府一線通電話。
女：點解個電話咁短，得四個數字？
媽：因為等人易記Ｄ。打完呢個電話會點架？
女：佢地會通知海洋公園派員去檢查條屍體。

女：你知唔知鎚頭鯨有幾多隻牙齒？
媽：一百？
女：梗係唔止啦。

女：你知唔知我地鞋上面既魔術貼，係參考乜嘢而發明？
媽：唔知喎！
女：係蒼耳。
媽：乜嘢叫蒼耳？
女：即係黐頭芒呀。
媽：哦！你點知架？
女（得意洋洋）：我就係知啦。

女：你知唔知我地用既吸盤係根據咩黎發明？
媽：蜥蜴？
女：係八爪魚！

女：你知唔知飛機係參考邊種鳥類而發明？
媽（心想）：鳥類就是鳥類，不用分得那麼小吧！
媽：係咩鳥呢？
女：係麻鷹。

她娓娓道來，顯然非常享受這種走出課室所帶來的學趣。

小二第二次閱卷日

如果上次考試是個驚喜，今次嘛，簡而言之，是驚嚇。
上次有試卷能做到１００分，應該是百年一遇的。事實上，女兒的常態應該是失魂、粗心大意等等。所以，今次考試絕對非常符合她的常態。
考完試，女兒抄了幾科分數回來，除了驚嚇，媽咪沒有太多感想。但如果把界線定在合格的話，她已經很有交代了。
昨天放學回來，孩子說班主任代某位老師送禮物給本班兩位乖的同學，她奇怪自己怎麼會有份？！原來是一把供有讀寫障礙學生使用的閱讀尺。
這正好再次提醒媽咪：請好好調適自己對這孩子使用的尺子。

小二第二次考試完畢

考試，定是親子間最大的角力之一。
明明媽咪小學考試，總是在考前一天才溫習的！不過也得承認：這個時代初小考試的難度，不能跟我們的「古代」同日而語了。
其實，有必要這麼深嗎？不說甚麼，單單是教時鐘：x minutes PAST y、k minutes TO j這種英語表達法，跟跳字鐘與行針鐘，這三者之間互相轉換，真的要一個小二學生就全懂嗎？
這些概念，媽咪應該花了超過三個星期給女兒解說，但每一天都像化了功一樣總是不留痕跡；然後，每一天都是個新的開始、重新學過！
時間這課題，孩子出現的問題包括（而不止於）：

• past 和to意思互換、
• 時鐘的時針和分針調轉看、
• 把行針鐘的五分鐘看成一分鐘（即把小時概念應用在分鐘上）、
• 總算記得英語文字的表逹法了，便又應用到跳字鐘上，結果跳字鐘的時、分位置互換、
• 三種表達的形態總是無法互換，又互相混淆。簡而言之，其實只靠死記，根本未明白

親子之間，情緒當然是互相牽引的。雖然媽咪很多時都會提醒自己：這孩子專注力弱，要多包容。不過，即使知易而有時行也太難！

一課書，我們溫了可能有一個月，可幸，其他課的概念掌握得還好！一課書花太長時間了，媽咪覺得這不合付溫習效益，一早提議孩子不如今次考試放棄這課。

教育的本質，不是應該因應孩子的能力和進度去因材施教嗎？可惜主流教育制度下，老師只會趕進度，家長為了孩子應付考試，也會某程度變得功利，接受孩子不求甚解。
不求甚解，當然不是學習的正確態度，而媽咪一早承認自己是這變態教育制度的幫兇！但媽咪覺得，畢竟這課題她遲早會學懂的，何必急於一時？！但她就是不依，每每請她放下，都會惹她大發脾氣。
媽咪固然覺得她固執，但心底是欣賞她這一份求知欲，不斷想自己學識！
求知，態度是值得讚賞的：昨天考完聖經科，問她考得怎樣？她說不懂得寫聖殿的殿字。她又指除了她之外，周邊三位同學都不懂。
媽咪稀奇她怎麼知道？她說才收卷，便向鄰近同學查問，原來大家都不懂。
原來考完試，她還會跟同學討論題目，這種行為好像很成熟。然後，同學都打開書去找尋答案。
學習的最真義，不就是應該自己去找尋答案嗎？
執筆時，趁女兒還在學校做最後一份試卷，媽咪心底已不斷籌算放學後帶她去哪兒玩了。

小二第二次考試展開

小二第二次考試的首天。

今次考試，女兒沒上次般配合媽咪溫習，而且進度非常緩慢。

是日黃昏前，首次收到同學媽媽傳來的英文練習，是同學同校姊姊早三四年前的功課。

媽：做咗佢啦。

女：點解我要做？

媽：溫習丫嘛，做啦。

女：我唔想做。

她一直推說很累，不想溫習。根本上，她從來都很有自己想法，不會只順從大人的意。媽咪逗逗哄哄，總算陪她一起完成了溫習紙。

往常，晚上十點前催她去睡，她還是諸多推搪；這夜，晚上九點前，有人已經刷好牙，說要去睡了。結果，她要媽咪陪她聊天，起碼也有半小時吧。不過，她今天似乎真的比平時累。

忽然想起上次見臨床心理學家，她說女兒要專注沉悶的工作時，是非常費神，也會令她非常疲憊。

也許，應付考試和溫習，真是令她有點太累吧！媽咪時常提醒自己：不要迫得她太緊之餘，又不能讓她覺得不必認真。這個狀況，總得小心拿捏。