作文課

媽咪一直發現女兒在校的作文功課做得不好。看她寫的句式和用字相對複雜，應該是引用老師在堂上教的例句，但又不明所以，生吞活剝，所以老是寫得甩甩漏漏。考試在即，趁今晚功課量相當之少，便跟她好好複習。

看在自己眼裡，這二年級的看圖作文功課，連半點難度也沒有：四格圖畫已把文章分成四段，每段都供詞／句式有起碼六、七選項，但不必全部使用。全文要求六十字或以上，即每段只十五字起就成。每段供字詞已達十字以上，不是加一些連接詞、語助詞、你我他、的的了了......這些就已經夠字了嗎？
當然，這是最低層次的做法：不求有功，但求無過，起碼不容易被扣分；媽咪不是認同如此學習，但，這是應試最快捷和有效的方法。
誠然，這切切實實不是真正的學習，媽咪覺得自己也成了這扭曲教育制度下的幫凶。

要她懂／認得所供的字詞，會是一個狀況，但見她認得出超過一半的供詞，於是乎媽咪提議她只挑選所認識的字詞來使用，就是做這種程度的功課和應試的基本策略吧！

對於圖畫的內容她有很多想法，這方面是值得讚賞的，但媽咪提醒她必須肯定自己識寫所想的字，方能下筆，因為每個錯字都會被扣分。

這便衍生了另一個難度，以她們的年紀，執筆忘字時時有，無法寫出自己的想法、窒礙寫作流程，總是不能避免，也是必須經歷的階段；通常在自己的字詞庫日益豐富時，情況自可改善。

但有一個媽咪認為她不可接受的被扣分處是：漏寫標點符號！以往她做標點符號練習總算不錯，一旦要加上創作文字時，頓時變得粗心大意——竟然可以連寫二十個字而全無加標點斷句！但是，媽咪也是體諒：畢竟要她同時處理自己的思想、文字還有標點，是要把不同的技巧融合。媽咪只好提她：寫完就讀下啦，讀多幾次啦！

作為一個讀語文出身的人，這種小學雞功課，媽咪看得像小菜一碟，但也時常提醒自己：要抽離，也要設身處地的用女兒的角度（和能力）去思考她的難處。

這夜，媽咪請她用今天謄文的功課重新再做一次：她只需說出想法，再由媽咪寫出（這樣比較省時），期間確保她能寫出所用的字詞就是。去到某段已經寫超過十五字，媽咪認為她已表達了圖畫的重點了，便向她叫停。沒料到。。。

女：要寫多一句架，黃老師話要寫埋心情。

媽：咁你識唔識寫Ｄ字先？如果唔肯定點寫，你就唔好寫啦。

女：黃老師話一定要寫架，佢讀文學，佢好專業架。

媽：我都讀咗好多年文學喎。

女：佢係老師，你都唔係。

媽：但我識作文嘛，我以前Ｄ作文好高分，攞過不少校內／校外獎喎。

女：真架？

媽咪心想：女啊女，你竟然質疑我？！哼～～

媽：但你唔識寫Ｄ字，老師會扣分喎。

女：雖然你都讀過文學，但黃老師先係老師，佢先至專業嘛。正如你都識剪頭髮，但舅父仔先係專業！

媽：好啦好啦，咁我教你寫Ｄ字，你記住啦。

是的，媽咪並不是一位老師，但用以往自己在職場上的態度來看，如果當初大學畢業後選擇執教鞭，媽咪深信自己應該也是一位春風化雨、盡心盡力的好老師，哈哈。

不過，女兒說得對，畢竟媽咪不是老師，在教她做功課上，便沒有老師的說服力了。而且，媽咪亦欣賞黃老師的教學熱誠，女兒聽她教導，媽咪也是放心的。

寵物

這天黃昏，女兒替媽咪摘菜，給她發現了一條肥大的蟲子。
然後，媽咪請她好好養護小肥蟲。
呵呵，這算是孩子首養寵物啊！女兒更替牠命名：陳小胖

小肥蟲真識食：吃豆苗！

陳小胖，真是個胖子

曳

聖誕假期結束，又回復到上學的正常軌跡去。
送女兒入課室時，另一位女同學的媽媽站在課室外，她說：呢個女仔好曳！
我把目光投到她手指的方向去，當下心想：好幸不是指向咱們女兒。
那媽媽說：那女孩和姐姐是對孖女。
是嗎，一直只知今年班內有個日藉孖生弟弟。
近年，大抵學校都會把孖生孩子拆到不同班別。但聽爹哋說，孩子的兩位孖生姑姐，當年總是在同一班的。
基於咱們女兒一向比較「活潑」，自己已經很少會形容人家孩子為「曳」了。她放學回家後，媽咪小心奕奕地問起班中哪位女同學是孖女？換來一個相對較少在女兒口中提及的名字。
聽丫頭說，她很少跟孖妹玩，因為彼此不太投緣。這年紀的孩子，已經很懂得選擇哪些人跟自己合得來，即啱口型。
女兒口中說二人「唔啱玩」，媽咪稀奇她怎樣才算啱玩？女兒指對方常常愛玩車類這些，所以很少跟她一起玩。
不得不提，在跟女兒的對話中，她沒評過孖妹一個「曳」字。說到底，每個人的標準不同。

元旦煙花

大除夕夜帶女兒外出，預備觀看元旦煙花。這應該是她首次參加深宵活動。
這孩子大約一兩歲時，我們也帶過她去看農曆新年煙花，但她應該沒有甚麼印象了。
市區氣溫十一二度，不算太冷，但在海上有時吹著列風，體感溫度應該只得幾度。
一個多月前訂票，哪會料到天氣是這樣！
不過，孩子的禦寒裝備充足，應該不會感到冷了。踏進零時，維港的夜空遍灑金光，女兒應該也興奮了幾秒。只是，很快她就被那些爆煙花附送的砰砰聲嚇著了，便不斷向媽咪投訴好嘈！

所有小童都得穿上救生衣，但她被分派了一件成人碼。。。

貼近海面的煙火效果，加上空中的煙花滙煙，目不暇給

總算清楚見到笑臉和心形圖案

事後，媽咪問她可喜歡現場看煙花？
她的回答是：喜歡，但想待將來長大後再看了，因為現場很嘈，而她又很眼瞓！
看煙花只十分鐘，事後卻在海面待了一小時才能登岸，因為同時泊岸的船太多，在場的水警安排極度混亂！

泳班與體操班

女兒的課外活動，都安排在星期六參加。

泳班每兩個月為一期（一般是八堂），逢第六堂考核。就像考車一樣，必須所有項目都做到方為合格，便可升班。

媽咪早已明白，不可能只六堂便可學識課程內所有項目，所以，不會期望女兒每次都升到班的。上一次考核，六項之中有兩項肥佬。

至於今次嘛，冬至前一星期已考試。那天考完泳試，女兒呈上成績單來，媽咪接過後沒有立時打開。

孩子相當好奇地問：媽咪，你唔睇下？

媽：得喇，天氣凍，快Ｄ沖身先。

媽咪心想：你考之前猛話冇信心，今次點會升到班！

入到浴室，媽咪緩緩打開成績單：哈哈，今次還餘下一項未成功，比起上次是有進步啊！於是媽咪大讚她：有進步喎，今次得返一個Ｘ，咁下次你應該可以升班喇！

今天是本期泳班最後一節課，是日早上，市區氣溫大約十一度，女兒的泳班在新界的某個小山丘之上。天氣稍冷了，媽咪預計這天上泳班的人數一定比平時少。結果，這孩子享受了１：１的私人授課。

上課前，媽咪已戲言：如果得你一個人上堂，你就問番教練上次考試時做唔到既項目啦。

下課了，女兒說在教練全程單對單指導下，她把所有動作都做到了！

媽咪說：咁你下次應該升到班啦。

上完泳班，便輪到她最喜愛的體操班。暑期體操班後，女兒一直央著想繼續學，卻對泳班諸多批評，但媽咪開學後沒給她學體操，而她一直念念不忘。十一月的時候，她咪給了她捆綁式課外活動的選擇：要不兩種運動一起學，反正都在同一中心上課，要不兩種都不學了。結果，她當然選學兩樣，連同黃昏時要繼續學舞，她這天的運動量極大。

體操班她只上了一期中級班，教練便推薦她升到高級班去，這令媽咪非常意外。如果下次升班便到達進階班，應該也要過一兩年之後吧！

體操班的熱身運動，似乎已經很好玩

港女談DQ

這個孩子，對世界一知半解，有時很有趣。
昨天Ｂｏｘｉｎｇ　Ｄａｙ，跟友人ＢＢＱ樂歡聚之後，女兒約了表弟一起晚膳。吃晚飯前，先回家跟泥鴨一樣的她換了套衣服。

不知不覺，男女男都進入換牙期了

裙子穿好了，女兒忽然問媽咪借「南瓜帽」。
媽：今日好暖，戴帽我怕你會熱喎。
女：唔會啦，襯丫嘛，造型黎架。
外出時，有人對著鏡子沾沾自喜說：戴咗帽真係好靚，成個港女咁。
她，是不是對港女一詞有點誤解了？！

有個小女孩喜稱自己為港女！

今年，除了聖誕老人送了文具之外，媽咪加送了一塊可連字母的積木底板給女兒。
這晚，我們拿來玩砌字，目標是盡用所有字母。三番四次修改之後，我們還剩下Ｕ及Ｑ。
女兒拿著Ｕ字，立時便放了在Ｐ之上。
媽：好嘢喎，媽咪睇極都睇唔到，你真係眼明手快。
這時，孩子淺淺笑著，有點自鳴得意吧。
媽：有句俚語叫「一人計短，二人計長」。
女：即係乜意思？
媽：即係一個人諗到既嘢好有限，但兩個人就多咗個腦袋，可以諗得更周詳。我地屋企三個人，如果有商有量，應該可以諗到好多好嘢。
最後那個Ｑ字，媽咪打算放棄的時候。。。
女：媽咪，有冇ＤＱ架？
媽咪相信她在不同途徑聽過ＤＱ，便對孩子說：政府最鍾意ＤＱ啊！
女：即係有啦！
然後，我們成功把所有字母砌到積木板上了。

ＤＱ！

「抵」

聖誕夜，女兒臨睡前，母女倆一如以往ｐｉｌｌｏｗ　ｔａｌｋ。。。
女：媽咪，你冇以前咁好。
媽：你有冇良心？我咁錫你，你竟然講埋Ｄ咁既嘢！我有咩對你吾好丫？？
（以上乃媽咪當下的心情，但還是露出慈祥的面容，向著她探問）
媽：咁我有咩冇以前咁好呀？
女：我以前跌親，你會問我有冇事，而家你會話我「抵」！

原來是這樣！
媽：哦！因為你已經大個，有責任要事事小心，否則受傷就係自己攞嚟喇。你鍾意我好似以前咁，問你有冇事？
女：係。
媽：好啦好啦。
女：小朋友梗係有時會好論盡，咁會唔小心跌親囉，唔通會專登自己跌倒咩？！
媽：係囉係囉。不過你要小心Ｄ，盡量唔好令自己受傷，整痛自己囉！

貓形棉花煻

聖誕飯聚上，一眾小孩都先去洗手，女兒第一個回來，媽咪的好友便給她先挑選小禮物：一粒是色彩斑斕的小花貓棉花糖，另一粒是比較型格的小黑貓。
起初，媽咪直覺認為這丫頭會選擇前者。她凝望著兩個可愛的小糖果半晌，竟然選了那黑貓。
散席後，媽咪稀奇她這個選擇。
媽：我以為你會選另一粒糖，大個女喇喎，鍾意黑色！
女：我想留粒靚既比妹妹（媽咪另一好友的兩歲女兒）。

這個孩子，果然非常貼心。怪不得她一直人緣好，總是願意犧牲小我完成大我。

兩隻小貓的造型都很可愛，要那款都不會失望！

聖誕聯歡會

專注力弱的孩子，往往有一個很明顯的特性：就日常生活規律而言，通常都是沒有規律的；諸如起床／睡覺等作息，總是紊亂。這是由於他們腦部結構跟常人不同，執行功能失調／缺損。因此，每天叫女兒起床和睡覺，都是一場角力。
家長要面對的問題和挑戰，當然不單單只有這些。
不過——不必過份悲觀，他們只要有足夠的動力，還是能把事情辦得相當妥貼的。今天是學校聖誕聯歡會，媽咪如常的時間打算叫她起床，正確一點的說，是抱她離開床鋪，日日如是。所不同的是：當這個早上進入她房間時，人竟然不見了！原來，這孩子已正經八百的坐在客廳梳化上。
聯歡會的動力，非同凡響。

便服上學的日子，要如何裝扮，她已經很有主見

聖誕有禮

放學了，女兒說中／英文老師都送了小禮物給他們。
英文老師預備了每人兩粒糖果，而中文老師送的禮物，則令她更興奮了，因為每份禮物都附一張寫了孩子姓名和祝賀語的小卡子，更有一個親手畫的聖誕小裝飾呢！班中某同學出水豆，已經沒上學一星期，老師也預備了他的份兒呢，媽咪聽著女兒把一切娓娓道出。

小小的聖誕禮物，拿上手，很有溫度！

班主任是個大男孩，大抵沒為孩子們預備甚麼小禮物，但女兒也喜歡他，老叫他陳ｓｉｒ哥哥。日前學校大旅行，陳ｓｉｒ哥哥在去程的校車內，派發中文老師給全班預備的小零食。
小禮物，大關愛！女兒很喜歡中文老師，媽咪也喜歡她。