三號風球上泳班

不出所料，今天繼續三號風球，幼稚園停課使女兒賺了一天假期，不過下午的泳班還是要繼續。
三號風球加黃雨的泳班，反正在室內池，不受外面天氣影響，但原本有四個小朋友上課，今天只得兩人來。

今年的同班同學，原來住同一屋苑，更巧合地報了同一泳班

學完水再洗完澡，一個多小時下來，媽咪笑女兒變了一雙婆婆手

校相

下一個學年的幼稚園收生很快便要展開了，是日回到學校，見走廊加了不少佈置。在數以百計的相片中，總算找到女兒的影蹤。

這是去年外訪參觀的班相

她找到自己了：拿著一棚大假牙，很爆笑

她提過開ｐａｒｔｙ有ｍｉｎｉｏｎｓ到訪，以為她痴人說夢，如今有圖有真相

童話兩則

一 乾物
電視內看到某卡通片的預告，片名有「乾物」二字，媽咪想起早幾年前，某日劇以乾物女為題，訴說一個不修邊幅的女孩的故事。
女兒問起何謂乾物？
媽咪暗地偷笑，想起咱們家孩子總是丟三落四，亂七八糟，覺得她倒有點乾物的特質，但又不好直指其非，便說：乾物即係話Ｄ女仔，個人又冇手尾，整到Ｄ嘢亂晒，自己間房又唔收拾好。。。果Ｄ囉。你覺唔得呢Ｄ行為好熟？好似邊個人呢？
女兒知道媽咪在指桑罵槐，便反了一個白眼說：咪係你囉。
這個五歲小孩的這些言語行為，令媽咪心深覺得：她的童真在不知不覺間，已經愈來愈少。

二　馬蹄
晚上吃馬蹄肉餅，媽咪夾了一小塊馬蹄給女兒後，她問：馬體，係咪即係馬既身體？
幸好今晚她這般逗趣，在童真這方面挽回了不少分數。

K3第一次生日會

送女兒入課室時，發現今天跟過去兩年生日會的情況相當不同：課室內竟然連一個家長都沒有！

眼見如此狀況，加上上課的時間都快到了，於是乎，自己亦無內進。升班後轉了許多新同學，大部份家長都是互不認識的。但媽咪還是向站在門口的另一同班家長打探。。。我：點解裡面無家長既？
她：我一入去，老師就話：好喇，家長影完相，可以出番去喇。
果然，不同老師有不同風格，過往兩年的生日會，家長入課室是任影唔嬲的。

放學後，相約兩位去年同班好友一起吃飯遊玩。

到書店打書釘

要好的朋友，如今都不同班，難得可以放學相聚

之後再突然加插到好友家玩。

兩個超愛公主的小女孩

是日，女兒應該大滿足了。

戰勝「不知道」魔咒

中午有一場面試，媽咪提早半小時到校接孩子放學。
女兒是日面試的組別共二男二女，除了她已換便服，其他三人都穿校服。眼見其中兩人跟她同校，媽咪有點稀奇：怎麼這小學不把同一幼稚園的孩子分散到不同組別？更巧合的是，同組女孩Ｍ，原來是女兒Ｋ１的同班同學。嘿嘿，這回合要同校的小朋友互相「廝殺」了。餘下一位則是城中某間出名超少位、極難躋身當中的名幼學生。
面試安排得非常暢順，準時開始和結束。孩子拿著學校送的禮物，高高興興的走出來。她似乎心情大好，媽咪懷疑因為遇上相熟的友人。
女：我話咗比老師聽，我同Ｍ係Ｋ１同學。
嗯嗯，跟老師閒話家常？她似乎面試時的心情相當好。
女：老師問我放假會做Ｄ乜？
媽咪心中顫抖，深怕她會延續上回的「不知道」魔咒！
女：我話去ＣＡＭＰ（露營）。
其實我們去年只去了一次露營，但女兒相當難忘！見她肯答老師，媽咪稍舒了一口氣。
女：佢問我去ＣＡＭＰ會做乜？
媽咪再次擔心那「不知道」魔咒又顯靈。。。
女：我話聽海浪聲同埋執貝殼。
聽她這麼說，媽咪知道她有認真思巧和作答，感到非常欣慰，也盛讚她這次肯努力回答問題。
然後她說：有好多個英文字我都唔識讀。
媽：咁中文呢？
女：我識一個。
媽：只係識讀一個？？
女：係。
若然所說屬實，這間學校都可以提早在我們的檔案中ｃｌｏｓｅ　ｆｉｌｅ了。嘿嘿～～
不過，媽咪沒有太介懷，反正那些字，她遲早都會知曉，起碼問她生活層面上的事情，她有努力作答。這回她戰勝「不知道」魔咒，媽咪心滿意足了。

句子

一如媽咪所料，Ｋ３的中文記憶遊戲（默書），要開始默句子。
除了學句子外，媽咪相當驚訝，原來女兒亦開始學習詞性。昨天替她溫習時，媽咪出題要她默：我有一個鼻子。
她忽然説：我有一個「高」鼻子呀，我地學咗形容詞喇。
媽咪若有所思：高，係喎，係形容詞。
媽咪大抵在小學階段才認識何謂形容詞。
吸收了昨天的經驗，媽咪是日特意複述同一句子給女兒，以期加深她對形容詞的印象：我有一個高鼻子，高呀，有形容詞！
沒料到，女兒竟說：要加個「的」喎，我有一個高高的鼻子。
原來，孩子已經在學擴充句子這些事兒！
媽咪有點難以想像，到底小學要學些甚麼了？

登高

重九登高去。

幾年沒跟娘家去祭祖，原來對面已多了好幾幢高樓

上山的路不長也不太難行，看她神態自知一二

不用腦

面試旺季。
這個週末，又是帶女走兩場面試。 第二場完結後，接孩子離開學校。
女：媽咪，頭先好好玩，好似玩Ｂｉｎｇｏ咁。
媽：咁開唔開心？
女：開心。
按指引，小一面試不設筆試，但學校要考學術時各施各法：有的用平板電腦、有的吸印仔選答案。女兒口中的ｂｉｎｇｏ遊戲，據媽咪所了解，都是答題方式而已。萬變不離其宗：凡此種種，都是學術較量。
已經沒統計這是女兒第幾場面試了，幸好，她仍樂在其中，而其實，媽咪已感有點厭倦。
女：不過，有幾題中文句子，Ｄ字好深，我亂答。
媽（大笑）：係囉，唔識都試下答囉。
記得自己讀中學時要預備公開考試，老師教授其中一個應試技巧是：在多項選擇題上如遇不懂的問題，都要選一個答案，不要留空。
而原來，女兒以年僅五歲之齡，已懂這答題技巧！
香港的教育制度，的確相當可怕，就連幼稚園生都無得倖免。。。
一直以來，每當有面試，媽咪都對女兒相當和顏悅色。但今天早上第一場面試後，她給媽咪大大教訓了起碼五分鐘！
女：頭先老師問我鍾意長頸鹿定北極熊？我話北極熊。
媽：跟住呢？
女：佢問我點解，我話唔知道。
「唔知道」這三個字，令媽咪氣得七竅生煙。
這顯然不是智力題也不是學術題，沒有所謂對錯，老師大抵是觀察考生的應對而已，但她竟然這般態度！
不思巧，一直都是她的問題。以這種態度去考試，其實有點浪費爹娘的時間。。。近日接獲幾間學校的「首輪面試止步」通知，也是意料中事。
不過退一步想：要她面對陌生人仍暢所欲言，是否自己要求太高？她畢竟一直都怕生：面對陌生人，我們作為成年人都稍有壓力，何況是她！
再退一步想：在她還在自己肚子內時，我不是只單單冀求她健康快樂嗎？只是隨時日過，對她的要求便漸漸增加了吧！
一場場面試，令自己更了解家中孩子的某些特質。反正早已對各場面試沒抱太大期望，而孩子又賞面每次都開開心心出席，她根本是超額完成了。
餘下的面試，期望她仍愉快地應考，但當然，如果能順便改改她素來不太愛用腦的壞習慣和態度，那就更好。

改善

開學已經一個多月，比起Ｋ２時，女兒的情況看來是稍有進步的。記得Ｋ２放學時，每天她都說自己不懂得寫功課簿上的字－－每天！到底當老師教寫字時，她在幹嘛？Ｋ３要寫的中文字，深度果然是個大躍進，不過，媽咪看得出她有留心上堂，例如鼻字，她懂得拆開：自／田／丌來記；體字，她亦能拆為骨／曲／豆。今天寫聽字，她很不願意，因為筆劃的確多，是故寫得比較慢。雖然一面寫一面抱怨，媽咪亦一面鼓勵和鞭策。這個聽字，媽咪一定不是在幼稚園時學寫，果然，幼兒教育都在小學化。
英文方面，Ｋ３要串的字亦明顯長了：ｆａｔｈｅｒ／ｍｏｔｈｅｒ／ｔｅａｃｈｅｒ等，但見她暫時都能應付到。
至於數學序列，她似乎亦較去年清晰，但當然，計算時仍偶爾出現看錯＋－符號，或者１０－７＝４、６＋４＝９這些粗心大意的情況。
近日，只要她願意，可以在合理的時間內自行完成功課，所謂合理，大約是一小時完成所有，至於她早兩天花了兩三個小時去做功課的離譜故事，嘿，從略。
整體上，媽咪覺得她更勝去年，能夠超越自己，很令人欣慰。見她做功課／學習態度稍有改善，媽咪有以下兩個假設：
１人長大了，學習能力亦因而加強
２今年兩位老師對女兒的吸引力較高，而她們的教法又更適合孩子
畢竟開學才一個月，孩子能否繼續保持上學和學習時的專注和熱忱，也是未知。不過，好的開始起碼是成功的一半，祝願她接下來都好好享受課節。

餐桌上的教導

娘家對於餐桌禮儀，自小已教導得非常充足，最基本諸如吃飯前要叫長輩，夾餸不能飛象過河等等，一直深篏腦內。。。這應該是家教的一部份吧。
但肯定不是所有家庭都有同樣規定，或者同樣重視這些規矩。
國慶假期，跟長輩連吃了兩頓飯。女兒吃過幾次乳鴿，在點菜前她也表達了自己之所好，於是在首餐飯時都點了這菜式。上菜了，長輩們研究著要給孩子挑哪一件最大的乳鴿來。
擾攘了應該有一分鐘。
一分鐘！
然後，媽咪向女兒說：你記唔記我講過，邊件餸近自己就食邊件？
說罷，便隨手夾了一件鴿肉給她。
持寵會生驕，這個世界斷不會向著女兒團團轉的！
孩子才吃了一兩口，便把整件乳鴿丟在枱面，說自己已吃完，便再伸手想拿另一件！
媽咪立時去制止她，因為這叫浪費。
但媽咪知道：教孩子的事，不要在大庭廣眾之前。
離席時，媽咪告訴她：乳鴿本身肉薄，如果要吃得容易，滿足口腹，下次不如吃其他家禽。
到吃第二餐飯時，孩子也在點菜前嚷著要吃乳鴿，這次媽咪出口制止了。
教與受不受教，可是兩碼子的事。
不過，長輩說：佢鍾意食，叫啦。
媽咪不置可否。
還好，連個天都幫我：漏了單沒來。
我們不能指望別人跟自己有一樣的價值觀，但孩子是自己的，而教導她也是自己的責任。
對孩子，愛而不能溺愛，不單單在餐桌上，生活上每個小節亦然。