找老師

今天上學時，小丫頭仍有點情緒，在家也有說不要上學、回到學校也有哭，但對比起早一兩天，不算激動了。
抱著她進入校門，她一面哭一面探頭觀看，然後淒然地叫喚著舊老師的名字。看來，她很需要那老師的情緒支援，而老師隨即便在她背後出現了，問道：you find me?
原來老師一早已入了女兒的課室，是巧合還是她早已準備來安撫女兒呢？？
女兒一見老師，哭聲便止住了，便牽著老師的手一同進入了課室去。
作 為是次暑期班的project coordinator，老師本已夠忙了，但媽咪心中感激她顧念咱們家這個痴纏的小女孩。放學時，老師特意拿了張小公主貼紙來，獎勵她今早沒有大哭鬧。是 故放學後，女兒的心情顯得非常和樂。
她，天天在進步，午後多番跟她說：聽日返學唔喊架喇！
每一次，她都說好。
媽咪有點信心：明天她或許便不再哭鬧了！

鞋子的故事

放學後，女兒心情大好：午膳時，先主動撩鄰枱的一對男女，離開時又向他們說再見，非常惹人喜愛。
飽吃一頓後，在商場展示的世界盃主題設施內玩了好一陣，期間遇到一對應該分別約四歲和大抵未夠兩歲的小姊妹。
先是小姐姐引起媽咪我興趣的，因為她穿上跟嫲嫲送給小丫頭同一品牌的閃燈鞋。媽咪高興的告訴女兒時，小姐姐聽到了，然後，她向我說：我妹妹果對係Chanel。
媽咪我便順著她指的方向望向小妹妹。

果然，看見那品牌LOGO在鞋面，不過恕媽咪我不懂分辨真偽。
隨即，媽咪腦海裡浮現了兩個想法：

1. 小姐姐對此品牌的的發音相當準確
2. 四歲小孩，似乎已經深明品牌的價值，才會熬有介事告訴我吧 

Separation Anxiety...?

這是連續第三天上學前大哭鬧。
早上在家，小丫頭已不斷講數般的口吻說：媽咪，我唔返學，我唔想返學！
她的哭鬧聲，又是在學校門口大爆發。糾纏了好一會，孩子似乎沒打算止住自己的哭聲，結果還是半拉半扯的送了她入課室。
放學了，普通話老師、學校嬸嬸和舊老師異口同聲的說：我離開後她很快便不哭了。記得臨離開課室時，新老師抱了她入懷，而媽咪亦親眼見她很快冷靜了。她其實不是太抗拒新老師的。
上學年的其中一位老師，化身本暑期班的project coordinator，她已經第三天看見咱們女兒在課室前走廊大哭鬧了。老師很有心，昨天特意買了張frozen貼紙來逗小丫頭；她亦說咱們家孩子在課室內，很快便投入跟老師做手工去了，只是在分離那一刻有比較大的情緒反應而已。
Separation anxiety?還以為去年九月她已過渡了。
接放學後，小丫頭的心情似乎不俗，但吃午飯時她又開始「發作」，猛說不上唱遊班，要回家。她怎得忽爾深閨起來？進入會所的課室時，她的情緒又來個大爆發了。。。。。。
結果老師請媽咪留下陪課，她才止住哭聲。
放學了，女兒的心情則又大好。媽咪見機不可失，即時說：下堂唱遊班我唔陪，你要自己上喇！她回應了一句好。媽咪再次把握機會：聽日返summer school唔好再喊喇喎。
她亦說好。
昨天說同一番話，她一直說不好！看來，她有個小進步了。

題外話：
說起唱遊班，今天坐在鄰座的小女孩本來很討媽咪喜愛的：
當老師派圖畫紙給每位孩子時，女兒動來動去。小姐姐出口教訓道：唔坐好唔乖，無得畫畫。
媽咪心想：好了，她可協助我制衡女兒。及至女兒大樂地在畫紙上胡亂塗鴉後，小姐姐忽然說：咩叫核突咩叫靚？我呢張畫得靚，你呢張亂畫好核突！
媽咪心底立時動了個想法：繪畫本就是創作，創作的天空，很寬很廣啊！
看來，小姐姐大咱們女兒一年半載吧，讀了K1之後，就會變成這樣的嗎。。。？！

上學大哭鬧之二

是日早上，車子停在校門口時，女兒便開始大哭了，且明言：我唔返學！
媽咪一手抱起她，在保安閘前她哭得可淒涼了，媽咪蹲在地上安慰了她良久都是這樣，結果由學校的嬸嬸代媽咪抱了她入課室。
待了一會，媽咪還是走到課室門前，看了看她。本已停止大哭的她，小嘴又扁了一扁。媽咪便立時縮回門側去，並相信她見不到自己會較好。
接放學時觀察所得，媽咪都頗肯定小丫頭不喜歡門口的老師。當老師向媽咪交代孩子是日的情況後，再跟她說了學校很多有趣的玩意：let's play xxx and xxx tomorrow, okay? ... very happy, right? .... no cry tomorrow, okay?女兒期間有回答她，但由始至終都是眼看地板，沒正眼望過老師一次。 及至媽咪請她跟老師說再見時，她亦把臉別向另一邊，揮著手並蚊螆般細聲地說了句Bye bye Ms XXX.
一整天，媽咪欲了解她到底有甚麼問題，但她有答一句沒答一句，因此都不太理解到問題的癥結。雖然都在同一個校園，但是換了新老師不適應嗎？是老師較從前的嚴厲嗎？還是女兒未接受到皮膚黝黑的外國人呢？媽咪只能胡亂猜測。

上學大哭鬧

已上暑期班一星期了，今早女兒不願起床，本也沒甚麼稀奇，因為上星期五打風變成連放了三天假，每天都讓她睡到自然醒。
只是，今早在送她入課室時，她一到課室門口便爆喊了！
回想早上媽咪著她起來要上學時，她除了老要黏著床外，更問：返邊間學校？知道是summer playgroup之後，說：返晒喇，唔返呀！
她當時已表達了自己的不情願？
人家孩子都不再哭著上學了，咱們家的小怪獸到了今日才哭，是甚麼道理了？！是在學校受了老師較嚴謹的紀律要求嗎？是跟同學搶玩具起爭執嗎？天曉得。
雖然見她哭得淒厲，媽咪都有一刻心疼，但學校內無論如何都應該是個安全的環境，學紀律也好，學跟別人相處也好，不能逃避。
放學後問她幹嗎哭了，她說就是想媽咪留下。不知可已說出所有實情，就當她忽爾痴纏吧！
題外話：吃晚飯後，帶女兒到商場內的兒童遊樂設施去。玩了大約十五分鐘吧，爹娘驚覺咱們家小鵪鶉竟然由以往總是自顧自玩，變成今晚有好幾次主動想跟人家孩子一起玩。
是近日參加的暑期班和小組令她變得喜歡接觸新朋友？抑或。。。嗯，媽咪還是較相信：每個孩子自有其個人發展的時間表，時候一到就是了。

兩老表遊樂記

連續兩天，小丫頭都跟二表姐一起玩，開心到不得了！
昨天下午在迪士尼酒店吃飯，期間表姐換了條當下女孩間最當紅的elsa公主裙。返家後，孩子回看相片時忽地醒起，便順口央媽咪要elsa裙。她順口說說而已，媽咪當然不會應承她。

肥肚腩小鳯姐與Elsa公主　^___^

坦白說，媽咪至今都不打算買這種公主裙給她：一來爹娘一直怕她掛在口邊說自己是公主，二來總覺得要找合適的場合給她穿上，不是易事！

大約三年後吧，女兒就會像表姐這般高了

今天到表姐家玩，那兒的玩具種類繁多，絕對是小朋友的烏托邦，無怪乎女兒樂而忘返。

右邊公仔頭頂以衫替帽，媽咪倒欣賞孩的的創意

忽然整古造怪的小丫頭

三號風球的體操班

昨天下午掛起的三號風球，至今晚才改掛一號。
女兒早上的暑期班課程因風暴取消了，幸好會所所有室內興趣班不受三號風或紅雨影響的。外面風大雨大，有甚麼班好過只消落樓下行幾步就到的會所興趣班？！

三號風球，雨勢和風勢有時頗大呢

替女兒報了會所三個暑期小組，今天到上第三個－－體操班。是日所見，本班共六個小童，是三個興趣班中最少人的一組。
放下女兒後，媽咪在門口看了一會，女兒的表現很貫徹：都是先觀察了一輪，才肯試著玩。在課室外的媽咪，偶爾聽到教練發出指令，語調不算溫婉，便想起女兒其中一個朋友仔，正參加同一個機構舉辦的體操班，他表示過不愛上課，大抵是因為教練比學校老師嚴厲吧！
上了大約半小時，媽咪再次走到課室前，正好看見老師在「教訓」小丫頭：正當所有人都在做伸展動作時，女兒卻想走到身邊的同學仔那兒，便被老師稍嚴厲的喝止：你坐番好自己度，唔好走去果邊！
媽咪暗自一笑：好丫，要學乖喇！
臨下課前五分鐘，再次走到課室門口前看，碰巧「又」看到教練在教導女兒，其時同學們都在玩呼拉圈，但女兒才首次接觸此玩意，有點老鼠拉龜。媽咪聽到教練猛說：你要攤開手，攤開手拎住個圈，伸開Ｄ，伸開Ｄ！但見小丫頭似乎不明所以，完全不懂如何握著它。
下課前的最後一招是「超人起飛」，就是臉向地板躺下，肚腩觸地，手腳和頭都要猛向空中伸開去。其他小朋友似乎年紀都大些，平衡力較好，做得似模似樣，反倒小丫頭不斷要教練專門指導！好囉，付的學費更值回票價了－－媽咪心想。

教練正在女兒面前親身指導

接女兒時，媽咪問教練有關女兒上課的情況。她第一句便說：佢比較慢熱，要熱身好一輪，不過之後都肯試。
還好，沒投訴小丫頭不合作！
媽咪還是補飛的說道：可能佢年紀細ｄ啦，未夠三歲，所以唔係咁跟到。
教練反而安慰媽咪道：今日第一堂之嘛，比佢慢慢試下囉，你見所有動作都無危險性架。
接回小丫頭時，她的雙手有點冰涼，看來過去一小時，她果然沒太投入去做體操！

學紀律

接放學時，K媽表示到了今天，她家女兒仍在上課前大哭，說自己不想上學，跟從前快快樂樂的返校上pre-school playgroup很不相同。
幾個媽咪你一言我一語後，得出了一個結論－－上暑期班沒以往自由自在：

1. 從前接放學時，小朋友都是坐在地下的軟墊上，又或隨心地站立起來。如今每次接放學，每個小朋友都坐在自己的椅桌前，待老師叫名後再由另一位老師領出來。
2. 早上送女兒入課室後，老師先捉著她，說：Say 'see you later mommy'，起初小丫頭不為所動，而老師不肯罷休，加強了語氣很清晰的逐個字對她說’See'、 'you'、 'later'。媽咪見女兒的小嘴扁了一扁，但還是跟著老師說了。
3. 放學了，排在媽咪前面的工人姐姐來接小女孩時，她興奮得直跑出來，但門口的老師立時攔截並說：Walking! Walking! Do it again. 小女孩一臉惘然，而老師則帶她折返座位再慢慢行出來，才交她到工人姐姐手中。
4. 回想首天暑期班放學後，小丫頭忽爾語氣稍微帶點激動的向著媽咪，指著咱們家客廳中的遊戲墊，大聲連說了兩次：Sit down on the mat! Sit down on the mat.在這之前，她從未說過這種命令式的語氣。而’Sit down on the mat’這句子，都是首次聽她說而已。因此媽咪深信那是她在模仿老師當天說話時的語氣和態度。

觀乎種種跡象，我們深信孩子們遇上了一位對紀律要求很高的老師；當她要求小朋友按她指示而行時，語氣沒以往pre-school playgroup那幾位老師輕軟。不過，媽咪相信她是恩威並施那種，而不是一味的惡。
呵，媽咪倒也慶幸：

• 女兒這幾天都沒哭，也沒嚷著不想上學，看來她倒是個適應力強的小人兒。
• 據知2047非常注重紀律，就讓小丫頭提早由以往冇王管的上學模式，過渡到要學規矩的幼稚園去吧！

普通話唱遊班

會所的普通話唱遊班今天開始。
媽咪不算帶孩子上過很多幼兒學習班，但明顯覺得是次的老師安排得不理想！
先說座位：才三四歲的小孩子，都得坐在不適合他們身高的成人椅桌上，一個不小心，他們都有翻身倒下的危險。
到專為幼兒而開辦的學習中心，起碼有合適他們的傢俱。

 全堂一小時，孩子們坐足一小時，幼兒的專注力有限，見他們能乖乖坐足這許久，真難得！

一位老師對十二三個小童，能力強和主動的小童定會有所得著，但能力弱的，又或如小丫頭般從沒學過的，大半堂時間都是魂遊太虛。
上了大半小時，忽然老師領著小男孩出來，說他要去洗手間。男童的家人不在，她便勞煩門口前的一位爺爺協助領他去。
天啊，老師肯定她不會把人家的小孩交到壞人手中嗎？（我不是針對那位好心的爺爺啊，只是有感而發！）人家家長是信任老師你，才交自己的小孩到你手中，你卻胡亂把小孩交到別人手裡去。
下課前的五分鐘吧，到老師領小丫頭走出來了，原來到她要上廁所，但明明上課前媽咪才帶她去了。
本來，一心以為由下一堂起，反正課室的門會關上，媽咪便可先回家做點甚麼再折返接女兒，看來，往後幾堂都要留守在課室附近了。
雖云一分錢一分貨，對於這些幼兒暑期班不能要求太多，但本班完結後，一定不會再跟這位老師上堂了。

放學時，見小丫頭拿著這個小手工；還未夠三歲的她，可以參與做這件手工的甚麼呢？

體育課

女兒逢星期二和四上體育課，得穿學校提供的運動衣。
校服－－勉勉強強女兒算是首次穿校服吧。
題外話：學校吸取了昨天的經驗和教訓，家長接送安排明顯流暢了。