臨考中文寫作卷前的一晚，問起女兒翌日甚麼時間開考？上次三張考卷是在放學後開考，當天幸得其他家長提起，方醒起孩子會遲放。
其實學校有發過電郵給我們有關考試日期和時間的，但為了和女兒的考試保持更適當距離，自己故意過目即忘。今次問她，是想知道她離校的大概時間，僅此而已。
媽：你上次係放學後考，今次係咪都係一樣？
女：我唔知啊！
媽：你唔知？咁你會唔會無去考到架？
女：其他人知，到時會提我。
媽：人地無責任提你喎。。。如果下年其他科人地唔使考咁你點算？
女：到時有方法記啦。
雖然心底覺得有人不太負責任，但也嘗試給自己一個轉念——這叫做不為明天憂慮！
論到放學後考試，有人抱怨道：唉，點解唔可以早Ｄ考，係要等放學！
這邊的公開考試是於自己學校內開考的，不似我們要游走各陌生學校。
媽：我唔太了解英國公開考試安排，但為減少作弊機會，我估好大可能全部學校同一科同一時間開考卦。
女：咁可以早Ｄ開考啫。
媽：小姐，你就考一科啫，每日都有好幾科要排程，可能中文咁啱就係排到放學囉。
女：放學先考試，變相要罰留堂咁。
嘿，比機會媽咪一秒ＫＯ：我當初叫咗你唔好考架，係你堅持要去考之嘛。不過既然報咗，你好好處理啦。
到了應考寫作卷當天早上，女兒提起自己在昨晚夜半兩點做了份舊試題。聽畢，心底有三個想法：
一：點解要咁夜做？試前充足休息很重要。
二：寫作卷應該靠平時儲詞彙比較要緊，操舊試題基本上沒有用！
三：她總算自我推動，想去做好某些事情。
為了調節自己心情，我決定放大以上最後一個想法。而且，當初是她自己要求去考試的，本質上就應該嘉許吧，便也忍著心底裡欲咆哮的白天鵝，也就只以一笑容來回應她。
之後，她說起自己不懂寫某些詞語，問她是否需要協助？她說不必了。
在送孩子出門口時，向她說了句「加油」，便放學後再見。
這天跟往常的放學時間一樣，即沒有她說的罰留堂應考了。才碰面，其實最好奇是到底出了甚麼題目，不過，過於關心也是一種壓力，亦不想孩子覺得自己過於緊張她的成績，便只問一句：今日考試ＯＫ？
她點了點頭，不打算再補充甚麼，而我也不追問。一如以往，她一放學便進入自己房間並關上門，彼此的話題便完結。
我依然後好奇到底考了甚麼作文題目，但那只是一種對出題的好奇心，以一如從前於香港的公開考試的寫作卷。
從前我們考畢公開試，即日只是口耳相傳考題。互聯網是個好東西，大數據下，即使我沒有作任何查詢，當晚於脆已派了不少帖來，看到不少考生在討論，見好些在說自己不識寫「熊／貓」。
我沒進一步查考題目了，只是想：女兒應該會識寫吧！
考試的翌日，問女兒：你識唔識寫熊貓？我見Ｄ人話唔識寫。
女兒沒帶太多情緒回應道：我識。
媽：我見Ｄ人話個熊字寫咗態／能之類，貓字又唔記得部首，咁囉。你有無寫錯？
有人不耐煩了，回應道：都話識囉。
媽：怕你以為自己識但寫錯咗啫。
嗯，回想起來，這是一種不信任／不識趣，就算她寫對寫錯，那又如何？
適時放手很重要，也是親子關係的一門美學與藝術。顯然，我還是要繼續努力學習。
孩子要求應考的中文科已考畢，回看整個準備過程，一如之前所說，我幾乎沒介入過溫習這些，都是她一手一腳自己安排的。面對讀寫一直比許多人都困難的自己，她還是有努力驅動自己前行。到最後考成績如何，真的不重要了。
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