興趣班新組合

參加了暑期兒童話劇班後，媽咪心底覺得對咱們家慢熱的女兒有點幫助，因此一直希望她暑假後可以繼續參加。早前替她報了兩大話劇團，無奈僧多粥少，經抽籤後她都只能列在後補位置。
誤打誤撞，昨天發現早前看小木偶劇的合家歡劇團今日開課，竟然能趕及給她報名！早上帶孩子到上課的地點，臨上課前媽咪欲離去她卻忽爾痴纏，硬要媽咪陪坐，便伴課十多分鐘。
上次和今次的劇團導師，風格很不同：上次大劇團的老師比較重視規矩，對孩子的紀律要求較高，所以相對嚴肅。這個小劇團的大哥哥，則愛與孩子們打成一片，就那十多分鐘內，連在陌生環境內會顯得緊張和內斂的女兒都多番大笑！此外，亦喜見另外兩個助教姐姐都友善熱情。
唯一較大的問題是：加報了這個興趣班，女兒便要趕頭趕命去跳芭蕾舞了。
是日興趣班完結後，媽咪試探道：你辛唔辛苦呀？如果太攰，我地可以返少Ｄ班架。
貪玩的女兒回應道：但樣樣都咁好玩！
其實媽咪心底相信女兒會愛這個新劇團，因為氣氛輕鬆，且見全班十八個小朋友，女生數目超過半班，小丫頭目前還是較愛跟女生一起玩。
看回章程，原本說只收十六人，原來女兒是超收生之一了。不過上了一課後，心底慶幸她剛好趕及入團，看來，這將會為她帶來不少歡樂。
又，早前已跟女兒共識：合唱團八月的大匯演完結後便會替她退團。但先幾天晚上，她忽然哭著說很想念導師。
這個多情的孩子！

天真

早前女兒在汽球上畫了媽咪的肖像，過了這許多天，球已洩汽。她要求獲得另一個汽球，以便在球面再畫一輪。
過了一會，小丫頭心滿意足的說：我又畫好媽咪喇。又過了一會，思路一轉，她說小汽球是個學生而自己是老師，隨即拿出自己的學校名牌來，說要替那學生戴上。
說時遲那時快，「卜」的一聲，汽球應聲給刺爆了。
她看著那爆了的汽球發呆，應該是受了點驚。
四歲小女孩的智慧和行為，天真得可以。 ^__^

創意與思辯

兒童的創造力，的確是無限。偶爾，小丫頭在玩時，都反映了她的創造力。
早前，她把水泡放在小凳子上砌了個燒烤爐，再把彩虹般繽紛的字母聯想為蕃茄、紅蘿蔔、芝士、蔬菜、藍莓和蕃薯，她便展開了奪目多姿的燒烤大會！

是日，她則用泥膠玩具內的城堡尖頂做了個雪糕脆筒，再放圓滾滾的泥膠上去造出藍莓雪糕來。嫌未夠，便又加上細細粒車厘子去。

大抵女孩子天生愛玩煮飯仔，昨晚，她又把貼在雪櫃門前的字母磁石貼拆下，分開各種顏色來「煮餸」。睡覺時間快到了，媽咪好言請她收拾玩具，但一如以往，她以累為借口拒絕。滿肚密圈的媽咪不發一言地自行收拾，心底已決定要沒收玩具。大約收拾了一半後，女兒自發地加入，大抵她發現勢色不對了。

 然後，母女倆展開了以下對話：
媽：你唔使執喇，我一陣會收起呢個玩具。
女：唔好啦。媽咪，玩具唔玩收起晒，咁要黎做乜？
說這些話時，她的語氣和態度非常平和沉著，媽咪沒感到半點被挑釁。
正當媽咪細心思索該如何向她解說時，女兒已立時說：唔通擺去雪櫃度裝飾咩？！
聽罷她最後一句話，卻忽然覺得有點駁嘴駁舌，但想到這四歲小女孩的演說技巧和邏輯思維後，媽咪忍俊不禁。這個孩子的思辦能力，開始強了！
她顯然日益伶牙俐齒，但媽咪依然不接受這個不愛收拾的小女孩。
見她後來自動自覺加入收拾，這次姑且不沒收的她玩具。

適應週有感

開學首兩星期都是適應週，會比正常早放一小時。這一星期多下來，女兒偶爾也會說不想返學，主要是抱怨「都冇得做手工」。
媽咪告訴她：未做啫，你記得開學之前老師派咗個新folder嗎？要黎放你做好既手工！
誠然，女兒在學校內做的手工的確不多。
是日在同學群組中聽某家長說兒子這幾天早上都哭著說不想上學，指學校冇嘢玩又多功課做。
或者都是暑假後未回魂症候群，希望孩子們可以很快重回軌道。
對於功課多之說，除了上星期五做過一次家課外，暫時其實都未有其他家課；不過孩子們在校內有做堂課，據說昨天寫了「三」和「十」，今天則有「Ｂ」。學校寫字的操練，的確不少！
不過，孩子學寫字的方式一點都不沉悶：除了傳統用筆之外，也用身體來寫筆劃，相當惹笑：

觀察所得，女兒的班主任對孩子們算熱情，小朋友進入課室後，她往往會隨孩子之後，走到他們的座位旁，看看有沒有甚麼要協助。畢竟才四歲的小人仔，既要除下身上的水壺又要放書包，再要交手冊／功課，又要穿上外套，未必能獨自處理得暢順。 觀乎另一班，老師只是站在自己的桌子前，由得孩子自行處理事務。當然，從積極的層面看，孩子可以更快學會獨立處事。（笑！）
是日女兒把水壺放到課室門口的架子後，便要趕媽咪走了。媽咪特意再觀察她多一會，見她從筆袋拿了一枝鉛筆出來，稀奇她怎麼要拿出來玩，都未到上堂時間！放學時向她問個究竟，媽咪才恍然大悟：原來她們每天上課前交齊以上所說的東西後，便要把一枝鉛筆放在同組的膠盒內。
單從這個小小的安排，對學校的好感增加了一些：如果到課堂開始後才要孩子拿筆出來，想必出現一陣混亂。
雖然不知道其他學校是否有相應的做法，但覺得這些小節安排得相當細緻暢順。
唯一令媽咪暫時感到升班後最不理想的，是接送上學放學的安排！從前在細校學生人數少，校外泊車容易得多，人潮亦散得快；如今轉到大校， 學生人數或許多了兩三倍，先不說車輛眾多了，單單是接放學的長人龍，加上天氣仍翳熱，足教人心煩萬分。。。
顯然，適應週不單單是給孩子的，家長都要慢慢調適。

跳彈床

兒童去到三四歲的時候，基於自身發展的需要，會做出許多跳躍的動作來，以訓練身體的肌肉。好些時候，這是我們成人口中的「冇時停／太曳」等。
自從孩子發現爹娘的睡床是上佳的彈跳之地後，老是流連忘返。媽咪沒太刻意阻止她，回想自己年幼時，何嘗不是這樣。
不過，為了提供更適合的設施讓孩子鍛鍊其大肌肉，媽咪還是挑了一張小彈床給她－－畢竟床褥比較貴，要若給她跳壞了而要更換，不化算。
她非常努力的跳彈床，媽咪起初稀奇她主要是貪新鮮，而原來，這個小女孩非常目標為本：

她記得早前去Playhouse想玩那條三十米滑梯時不夠高，而她又記得媽咪提過她要「跳多Ｄ就會高」，因而非常賣力地跳！

同場加映，有人大唱兒歌，歌詞如下：
坐在椅子閉上嘴巴
靜靜聽聽不要亂說話
雙腳要放好雙手放在大腿
看見你的都稱讚

兒歌是從圖書館借來的，爹娘一直告訴女兒這首歌內出現了她的名子，而她又信以為真，呵呵～～

遊船河

晴朗炎熱的星期日早上，咱們家應女兒契媽的邀請，往大美篤集合，便開展了一個愉快的船P。
起初的一個多小時，女兒一直表現得相當怕生，老是要黏著媽咪。直至要下水玩了，這孩子簡直脫胎換骨，素來愛玩水的她，進入了大海的懷抱後笑逐顏開，全程自得其樂。

有得玩，就連原本最愛吃的她，都對美食視如不見。咱們家女兒貪玩的程度，可見一斑。

K2首份功課

早前orientation，老師已預示K2是每天中英數有各一樣功課。女兒這樣的生活，應該很快襲來。
今天開始做K2首份功課了，只是寫A字一頁。
開學之初，應該是溫習去年已學的知識為主吧！
不過，媽咪心底倒佩服老師：才開學四天，發現孩子的坐姿和執筆的姿勢都比做暑期作業時進步了。再看看她的字體，都比從前較為端正。

七月初做暑期作業仍有格子，A字有齊高矮肥瘦版

如今沒了格子，跟橫線寫，字體大小反而較為統一

二十分鐘內完成，只給擦去三個重寫，媽咪便收貨了

「媽咪I love you」

昨天趁紅假，兩個八月之星相約一聚，遊玩之餘，也交換了生日禮物。

她算願意分享滑板車出來，偶爾癮起則想立時取回，果然未懂世情！

好朋友踏滑板車時，女兒便扮「紅燈」，共創互動遊戲

女兒收到的禮物包括貼紙書、小手工包和玻璃窗顏色筆，都是她喜愛的小玩意。是日醒來後，女兒猛叫喚媽咪：起身啦，我地做手工！

材料包括：絨布+棉繩+裝飾小花、鈕扣和小串管

小手袋不算難做，也幸好媽咪初中學過一些基本針部，馬不停蹄，忙了近三小時，成品便出現了。

她看著成品滿心歡喜，真誠地說：嘩，好靚啊！媽咪I love you~~
這個年紀的小女孩，真易滿足。^______^

媽咪的肖像

女兒拿著汽球說：媽咪，我畫你個樣丫。
媽咪點頭說好。
她畫了幾筆後，雙目凝視媽咪良久，説：我要對住你個樣畫。
她認真的模樣，看得媽咪有點失笑，但又得強忍住。
她一面微笑又一面拿著紅色筆用力塗：你個嘴搽咗嘴唇膏，所以紅卜卜。
好的，終於完成了。

到底她看著或不看著媽咪的樣子去畫，會有甚麼不同呢？？
畫好後，她得意洋洋地說：好似啊，你覺得似唔似呀？
嗯嗯。。。
常說幼兒與成人看到的事物是很不同的。
嗯嗯！
說起畫，早前看完小木偶兒童劇後，女兒畫了她眼中的小木偶出來。

小木偶長鼻子的特徵，總算明顯

而原來，媽咪和小木偶竟然有點相像，嘿嘿嘿！
四歲小童的畫作，差不多是這樣吧。

轉眼一年

四歲。
身高：101.5cm
體重：33.8lb

K2的第二個上課天。
升班後換了個大書包，亦由K1時帶水杯變為要帶水壺了。
重溫一下一年前小丫頭首個上學天的貌狀吧：

去年首日放學後攝於校門前，當時約高96cm

小朋友，大得太快了，所說的不單單是身高體重。