專注力講座

日前，參加了一家長講座。當時醫生提到：臨床觀察過動孩，他們的行為表現，往往比實際年齡少了三分之一。

嗯嗯，腦內「叮」了一聲，覺得情況非常吻合：以七歲計，行為表現就是四五歲的模樣吧！

講座的末段，是一位家長分享：她兩個孩子都成年了，兒子是ＨＤ＋資優，因有帶這兒子的經驗，因此她非常留意女兒的發展狀況，及後證實女兒主要是ＡＤＤ。兩個孩子，兩種非常不同的行為表癥：哥哥天資聰敏但任何時候都像甩繩馬騮，女兒則主要是專注力失調。她的女兒，在校內操行非常良好，老師讚她願意守規。但回家後，女兒反彈得很厲害，表現得非常衝動，行為老是失控。家長說這是她在校內太抑壓之故，加上在校內天馬行空的時間太多，應付學業有點吃力。

聽這家長說她女兒的行為表現與情緒狀況，感覺非常熟悉和真實！

不過，家長說：當她女兒證實為ＡＤＤ後，最先要處理的，則是孩子嚴重焦慮的問題。

每個孩子都是獨特的，而每個ＳＥＮ小孩的癥狀和程度都不同，面對的困境也各異。

愛與包容，應該是最有效的藥物之一。

聽這位家長分享時談笑風生，大抵是她天性樂觀，加上她所面對最大的困難已成過去，如今兩個孩子均長大，亦掌握了一些方法，可以比較好地跟自己的狀況相處。

黑暗總是會過的，一切都是個過程。

整個講座，給自己最深刻的感受是：不論醫生和臨床心理學家，都強調ＡＤＨＤ是個腦功能的病；既然是病，吃藥是有效控制病情的手段。至於其他行為治療等，都是輔助性質。

心底裡面估算：一直以來，一般病童家長對於孩子要長期吃藥，總是擔心與抗拒。今次這個教育家長的部分裡，醫生和臨床心理學家均口徑一致，是有意強調吃藥的好處。

吃藥這課題嘛，作為家長，我們的顧慮一定是有，但總算持開放態度。