聰明藥

孩子本月底到專科覆診，上次醫生留低了若干問卷，某些得由任教老師填寫，於是，媽咪昨天無法不在開學才兩週便要打擾班主任。
電話中的老師，語調溫柔、愉悅。這十多分鐘的對話中，媽咪對她的第一印像很好。她對女兒這兩星期的評價，跟以往兩年的班主任差不多：聽話、合作。而她的第一句評語，令媽咪有點深刻，她說：講真，佢又唔係咁差喎！
呵呵，可能老師曾經假想過情況可以很壞，但上了兩星期課後，反而鬆了口氣。
老師指她以往也有任教類似學生的經驗，然後分享道：我個人覺得，可以唔食藥就唔好食住，但到五年級，媽媽你就認真考慮食藥既需要啦。
媽咪當然明白老師背後的原因。
她繼續說她有兩個學生，在食藥後，考試總分分別上升了１００分和２００分。
怪不得好些家長說它是聰明藥！這麼一說，吃藥的誘因相當大了吧！但聽罷，媽咪忽然生了個念頭：考得好咗，咁點呢？升中之後，咁又點呢？
當時的思緒沒法短時間內好好整理，所以沒跟老師說出自己所想。
對於吃藥這課題，爹娘一直持開放態度。不過，撇開吃藥之外，個人仍有些強烈的信念：學生不應該被工廠化，但現行的教育制度，把幾乎每個孩子都倒模單一化，他們的其他長處，往往都在這工廠裡埋沒了。
話說回來，吃藥這課題，主要還是交由醫生專業判斷，媽咪目前沒有任何困擾。

這天，恰巧看了一篇相關文章：作者簡介了一位英國小女孩的故事，老師見她上課時老是坐不定，認為她有學習問題。父母帶她見專家，專家跟她獨處時，扭開了音樂，孩子很自然地開始擺動身體，而且非常享受。專家觀察後指出：她沒有病，而她是個舞蹈家。
這個小女孩長大後，果然是舉世知名的排舞師。百老匯聞名於世的＜＜Ｃａｔｓ＞＞和＜＜Ｔｈｅ　Ｐｈａｎｔｏｍ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｏｐｅｒａ＞＞，是她得意之作。她是Ｇｉｌｌｉａｎ　Ｌｙｎｅｅ，去年離世，享年９２歲。
作者在文章之末，說了幾句話，感受很深，直接引述如下：
／／人類是多元化的群體，所以才能製造出無限的可能性，但我們偏偏要用一個「中英數叻先叫做叻」的單一方法去決定哪個小朋友是「聰明」哪個是「蠢」。
多可笑。
蠢的從來不是小朋友，而是我們的教育制度。／／