試藥

是日早上專科覆診。
往醫院途中，媽咪和女兒一起探討吃藥的話題。爹娘以往一直只告訴女兒，她天生難專注，但由於過去未需要服藥，從不明言她這是病。
不過，媽咪覺得一來她稍長大了，可以更了解自己的狀況，二來亦希望她明白：要面對她的困難，醫生會考慮吃藥的需要性。這算是給她打一打底吧！
我們並不太了解孩子對這病的看法，但一說到吃藥或許可以令她更容易專注時，她似乎不太認同。
她說：我想專心Ｄ就可以做到，不過我唔想之嘛。
媽咪沒有跟她爭辯，只告訴她：我地即管聽下醫生有咩意見，因為醫生會視乎情況幫助你嘛。
然後，她輕輕表達了對吞藥丸的疑慮。
今次換了另一位醫生。記得之前那位醫生資歷比較深，樣子亦嚴肅。對著今次這位較和靄的醫生，孩子明顯心情較輕鬆，坐姿悠閒，身子動來又動去。對比起以前她總不願意回答舊醫生的問題，今次她卻多番打斷我和新醫生的對話。
她果然很懂得鑑貌辨色！而這幾分鐘內，她大抵也把自己的某些癥狀清楚呈現給醫生看了。
這次，醫生開藥了，媽咪心底沒太大疑慮，只想看看到底是否真的可幫助她。
首次取藥的經歷，非常不順利：看診和取藥在不同樓層，問看診層的護士有關取藥流程，她們竟說也不太知道。到達取藥樓層了，到底要往那個入口？步驟是怎樣？也沒個流程圖來查看，便先去錯方向又排錯了隊。終於付好藥費了，問收款員我之後該去哪裡？他指示要到某櫃台交付款單。去到那櫃台，放了個「請稍候片刻」的牌子，而那前面又站立了六七個人不知是否排隊中。為免誤會打尖，我便站在那窗子一米外等候。剛才排在我後面繳費的先生見我猶豫沒上前，好意提醒我應該直接排到櫃枱最前方，真是人間有情！
終於順利交了付款單，其時大約要輪候六十個號。等到叫了前面四十個號碼後，忽然又被叫名回到那繳付款單的櫃台前。原來藥劑師發現醫生開的藥是一樽的，但她開藥的粒數，跟他們手中那樽藥不符！結果我便得帶著女兒上上落落，遊花園去。回到診症樓層，又是一輪等候，待醫生改好藥單便又十幾二十分鐘了。問護士我該怎麼交回藥單？是否交回剛才同一櫃枱？她們說：我地都唔太清楚！
終於順利交好修改的藥單，我們原本的號碼亦已經過了二十多個。唉！！
其實，醫院有方法做得好一點嗎？況且，明明不是我們出錯。不過，有了這次經驗，下次起碼不會再盲中中了。。。
要試藥的關係，下次覆診在十一月。

示威

這三、四個月以來，幾乎每到星期六、日，警民間都有嚴重衝突，國慶前尤甚。
這夜，看著電視直播，女兒忽然說：媽咪，如果我去咗示威，。。。
未及聽清楚她說甚麼，媽咪打斷了她，說：如果你而家去咗示威場地，媽咪一定非常擔心你！
作為家長，當女兒長大時，媽咪固然尊重孩子自己的想法，但鏡頭前多番見證著執法者濫用私刑，看著別家孩子受著毒打，心底已經很難受，更不敢想像那是自己的孩子了。
昨天，外出吃飯後，女兒端坐在場地的桌子前，說要填顏色。然後，她塗了以下的畫作來：

她說：畫中主角用手矇住自己右眼

為甚麼外太空人會捉走香港人？

她說：小女孩閉上雙眼又合起雙手，向天父祈禱

女兒，一直比較樂天，她本來應該開開心心畫著各種令她的歡愉的事吧。但看她的的取材，竟令媽咪有點心痛！

海綿

女兒暑假時，參加了ＮＥＲＦ　ＧＵＮ班，就是用槍發射整枚由海綿包裹的軟子彈。她一直念念不忘，總是說很好玩。
是日早上，三口子一起討論不同的ＮＥＲＦ　ＧＵＮ，其中一把為透明槍身，另一把為橙藍色。
女：透明果把槍係咪連子彈都透明架？
媽：成粒子彈有海綿包住，你有無見過透明既海綿？
冷不防女兒回了一句：海綿彈，係警察用架！
以同齡計，她的軍械知識，已經超越媽咪當年太多了。

英詩集誦之後

Ｄｒａｍａ是學校英文科常規課程，每週一節。女兒表演慾強，過去兩年，老師給她的評分相當不俗。毫無疑問，今年她又被選入英語集誦隊，便得又進入為期大約兩個月、每週一次放學後訓練之中。
上星期是首次集訓，回來後，她彷彿突然驚醒了，說：媽咪，我今年ＤＲＡＭＡ堂會表現差Ｄ，咁我下年就唔使參加入英詩集誦。
媽咪笑了笑，鼓勵她說：老師唔係人人都選，而真係覺得你適合先會選架！今日集誦開唔開心？
女：開心！舊年好惡既老師走咗，而家老師唔會鬧人！
哈哈，她就是怕人發惡。
媽：開心就好啦。況且，你練兩個零月啫，舊年比賽完老師請你地食雪糕，你好開心架。
這天是第二次放學後練習，看她回來後，心情相當不俗。原來，照顧比她年幼的小二生、被編站在比較高的行數，已令她很有成就感。
透過這種集訓，媽咪只希望她好好學習與人相處和紀律，加上反正訓練為時才兩個來月，是故基本上很支持她參加。唯一要面對的困境是：學校今年轉校車公司，如今車程長了一倍，五點放學，回到家已六點幾。。。
功課啊功課，有時真係好攞命！
這天吃完晚飯先看看她的手冊，總算可以舒一口氣，功課不算多。結果大約做了兩小時，萬幸！
上星期，她做功課連發脾氣，便四小時了。人—都—癲，嘿嘿～
媽咪留意到：當功課牽涉到比較大量中文文字閱讀時，她特別易怒。明白的，也理解的。然後，非常慶幸他們數學科以英語授課。

解畫

媽咪記得從前上文學課時，老師總說文學作品往往反映當時社會實況。

女兒暫時明顯不好文學，但她愛畫。看這些畫，豈能不感慨？才八歲的她，畫作含著濃濃的政治意味。。。

身穿校服、戴上口罩並組成人鏈的大哥哥姐姐

 右下橫躺的記者在拍攝三個穿上裝備的示威者，而他們後面還有許多人支援

斑馬線和記者，分隔開上方已舉旗的防暴警和下方示威者

開心學校

鄰居小男孩今年升讀小一，開學以來一直未有遇上他。這天送女兒上學時，遇上他祖母，向她問起小孫兒可適應小一生活？祖母吐出許多苦水來。
小男孩之前在區內出名愉快學習的辦學團體讀幼稚園，他在年尾出世，即一般家長所謂「細Ｂ」，父母都不介意多付一年幼稚園學費，給他升格成為大Ｂ。快七歲的他，如今升上小一了，父母也為他選一間在港島區出名愉快學習的私小上學。
這小學，曾是我最心儀的學校：記得幾年前去過他們的開放日，眼見那位才三年級小女生在介紹學校活動時，自信而愉悅，印像非常深刻。學校出名功課少，小學頭兩年更不設考試，這種教學方針，仍能令小六畢業生「很有競爭力」，對於一直支持要愉快學習的我來說，相當吸引。無奈當年面試時，他們沒選上女兒。
小男孩上小學快一個月了，當然仍在適應當中，但祖母表示他非常抗拒上學：時間長了、規矩多了，每天都不情不願，更有表示過要傷害自己！
聽到這裡，只好安慰祖母道：都係啱啱開學冇幾耐，轉咗新環境，小朋友同大人都要適應，不過要多Ｄ留意佢既情緒！
回想女兒小一時，她似乎適應得不錯。果然，每個孩子都是獨特的，也有自己的長短處和喜惡。雖然小男孩的學校，已是聞名的開心學校，但總之他就是未適應。
忽然想起上星期回校做家長義工時，同組另一位義工家長有兩個女兒在本校就讀。據她所說：本校功課非常少，尤其是初小幾年，兩個女兒幾乎每天都做完功課才回家。
為咱們女兒選這學校時，也有聽聞這裡奉行愉快學習、功課量少、老師有愛心。讀到第三個年頭，遇到的老師基本上還好，但學校也不過是間傳統學校，是不是愉快學習，也不知問誰了。至於功課量，平心而論確不是多，但女兒仍是吃力。當然，這是她自身的問題。
聽到這家長義工之言，自己也不好告訴她：我每天跟女兒最難挨的時間，就是她做功課時！
所以，學校好與否，確然因人而異。

老師與問卷

一整天，媽咪留在校內擔任家長義工，為小學部及校舍相連的兩間屬校幼稚園安排攤位遊戲。全日據說共一千二百學童參加，怪不得放學時，媽咪全身酸痛又聲音沙啞。
臨離開學校前，碰上了女兒去年的中文老師，媽咪上前向她道謝。去年班主任已離職，今年班主任便請中文老師協助填寫其中一份交給醫生的問卷。其實兩位老師都令媽咪很感激，因為問卷在三天內已填好並回到媽咪手中，效率奇高！
今年班主任只接觸女兒兩星期，問卷內對女兒的評價相當正面。反而去年中文老師又有任教她常識科，接觸時間長，對孩子的觀察，更接近媽咪眼中的她。

「生活知識頗豐」，這項評語，令媽咪有點意外

中文老師圈了唯一一項２分是。。。

在媽咪感謝中文老師填好問卷後，她特意說了一些鼓勵和安慰的話給母女倆，大意是：其實佢ＯＫ架，不過要睇住佢做功課，媽媽你就會辛苦Ｄ。佢有時會搵我傾偈，佢都知自己做得唔好，知道自己發脾氣唔啱，又知道媽咪為佢付出好多。佢會話：功課雖然唔想做，但點都要做架啦！
聽到這裡，媽咪眼眶有點發熱，心底有點感嘆：帶這孩子當然會累，但她有時還是很懂事的。
和老師短短一兩分鐘對話中，她說出了許多體貼的話，這令媽咪更明白，為甚麼女兒至今仍說她在校內最喜歡的人，便是去年的中文老師。

貼堂

記得日前，女兒告知她暑期做的英文閱讀報告給貼堂了，就在往禮堂的走廊裡。
這天早上上學時，媽咪請她在壁報前拍照留念，這孩子竟然頭也不回便逕自往禮堂走去。
哈哈，媽咪只好拍她的背影吧！

記得臨交這份暑期功課，媽咪眼見有點點文法錯誤，但當時覺得既然孩子找不到，也不替她細執了，但心底覺得她做得有點點粗疏。
估不到這份功課，竟然都被老師選中貼堂。可能，媽咪有時把標準真的定得有點太
高了，這正好再次提醒自己：要多欣賞咱們孩子。

聰明藥

孩子本月底到專科覆診，上次醫生留低了若干問卷，某些得由任教老師填寫，於是，媽咪昨天無法不在開學才兩週便要打擾班主任。
電話中的老師，語調溫柔、愉悅。這十多分鐘的對話中，媽咪對她的第一印像很好。她對女兒這兩星期的評價，跟以往兩年的班主任差不多：聽話、合作。而她的第一句評語，令媽咪有點深刻，她說：講真，佢又唔係咁差喎！
呵呵，可能老師曾經假想過情況可以很壞，但上了兩星期課後，反而鬆了口氣。
老師指她以往也有任教類似學生的經驗，然後分享道：我個人覺得，可以唔食藥就唔好食住，但到五年級，媽媽你就認真考慮食藥既需要啦。
媽咪當然明白老師背後的原因。
她繼續說她有兩個學生，在食藥後，考試總分分別上升了１００分和２００分。
怪不得好些家長說它是聰明藥！這麼一說，吃藥的誘因相當大了吧！但聽罷，媽咪忽然生了個念頭：考得好咗，咁點呢？升中之後，咁又點呢？
當時的思緒沒法短時間內好好整理，所以沒跟老師說出自己所想。
對於吃藥這課題，爹娘一直持開放態度。不過，撇開吃藥之外，個人仍有些強烈的信念：學生不應該被工廠化，但現行的教育制度，把幾乎每個孩子都倒模單一化，他們的其他長處，往往都在這工廠裡埋沒了。
話說回來，吃藥這課題，主要還是交由醫生專業判斷，媽咪目前沒有任何困擾。

這天，恰巧看了一篇相關文章：作者簡介了一位英國小女孩的故事，老師見她上課時老是坐不定，認為她有學習問題。父母帶她見專家，專家跟她獨處時，扭開了音樂，孩子很自然地開始擺動身體，而且非常享受。專家觀察後指出：她沒有病，而她是個舞蹈家。
這個小女孩長大後，果然是舉世知名的排舞師。百老匯聞名於世的＜＜Ｃａｔｓ＞＞和＜＜Ｔｈｅ　Ｐｈａｎｔｏｍ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｏｐｅｒａ＞＞，是她得意之作。她是Ｇｉｌｌｉａｎ　Ｌｙｎｅｅ，去年離世，享年９２歲。
作者在文章之末，說了幾句話，感受很深，直接引述如下：
／／人類是多元化的群體，所以才能製造出無限的可能性，但我們偏偏要用一個「中英數叻先叫做叻」的單一方法去決定哪個小朋友是「聰明」哪個是「蠢」。
多可笑。
蠢的從來不是小朋友，而是我們的教育制度。／／

加油

昨天，女兒畫了一些圖畫，媽咪一看，大驚。。。

媽：點解小恐龍會攞住枝槍指住大恐龍，仲叫佢快死？
女：因為好搞笑。
媽（義正詞嚴地）：槍係武器，可以令人嚴重受傷甚至死亡喎。
女：你唔覺得咁樣好搞笑咩？
媽咪一點也笑不出，說：我地而家響電視度，好容易見到警察舉槍指住市民，但佢地真係唔應該隨便指住人，甚至胡亂開槍，因為會傷害到人，係好嚴重架！
看她畫了這幅畫，媽咪心有慽慽然。
這晚，孩子忽然心底有許多點子，猛說想媽咪給她放上網。她，似乎看得太多ｙｏｕｔｕｂｅ了吧，很想學像其他年紀相近的ＫＯＬ，擺一些東西上網去。
媽咪告誡她：擺咗上網既嘢，你就預咗永遠都無得拎走。我地要識得保護自己架。
不斷追問她要做甚麼，卻不告知，亦不肯給媽咪看一眼，只猛查詢某些自己寫不出的字。

社會已經太暴戾，給大家說句加油，總好過見刀見槍吧！才幾歲的小孩，媽咪仍願她的世界單純美好。

童真消磨

還不過是三四年前吧，女兒每逢到樓下公園玩時，最愛躲在滑梯底下那狹小空間內，每每說那是她的屋企，並會熱情地招待我這位客人。這天，我們在同一公園遊玩，媽咪重提舊事，問她為何沒這種玩法了？女兒的回應是：我而家覺得呢度好烏糟！

整潔度大體上沒變，變的是人心

原來，童真在不知不覺中，果然會被消磨。

那叫做成長？！

試工

開學之初，老師派了一張表格，請同學自行剔選有興趣出任的班務工作。媽咪一早知道，女兒想做班長。剔好小格後，要填上原因的。

媽：你點解想做班長？

女：我就係想做囉。

媽：問你點解想做，你只係答想做，呢個唔係原因。不如你寫「可以學習管理同學」？

女：我唔使學，因為我識！

媽（忍笑）：我地做人要謙虛D，好多嘢要不斷學習架。

她沒有異議的填上了這個原因。

早前，女兒告訴媽咪一件小事：我為咗想老師選我做班長，呢排我都專登好乖。

八歲的孩子，已懂做這些事情。這天放學時，女兒興奮地說：我今日做咗一日預習班長。
開學兩星期，據知班長一職一直未落實。以往聽女兒說，過往兩年的班主任，都有讓不同的學生嘗試擔任班長一兩天，這種體驗，姑且叫做「試工」吧！

女兒這是自小學以來首次試工，見她喜形於色，一定是個很棒的體驗吧！試工的同學不少，不知最後花落誰家。

搭巴士

搭了幾天小巴，是日特意早了十幾分鐘出發，給女兒搭巴士去，這條路線，車程大約三十分鐘。
巴士已有八九成入座率，母女倆分開坐，也只是前後排之距吧。起初的十幾廿分鐘，一切還好，然後，孩子開始按捺不住，便起身在走廊上稍走動、在自己的座位上轉動身子，又不斷向著媽咪大聲說話。
媽咪理解她已經過了可自控的安靜時段，只好不斷安撫她，但效用不大。鄰座好幾位乘客不斷投以各種目光，作為一個成年人，媽咪的感受當然不會好，但只管繼續努力請孩子忍耐。
送了她上學去了，總算鬆了一口氣。心底暗想：平時搭小巴十幾分鐘車程，似乎比較設合女兒的能耐，不過近幾天小巴都脫班，又是另一種壓力，只好期盼我們的車子快點修好吧！
事後，媽咪向爹哋說起這事時，忽然想起日前大埔某中六學生，為保護身邊女同學而以身擋了多下重重的警棍。警方回應大意是指：因為人會動，所以必須以警棍控制現場情況。
因為人會動而被毆，媽咪有點悲從中來，向爹哋說：如果我地個女出咗去示威，以佢既情況，俾人打死都似！
昨晚，母女倆一起ｐｉｌｌｏｗ　ｔａｌｋ。準時十點，外面又唱起山歌來，於是，這孩子領著媽咪輕聲對唱。。。
女：香港人——
媽：加油！
女：爹哋——
媽：加油！
女：媽咪——
媽：加油！
女：女女——
媽：加油！我地一齊——
媽和女：加油！
其時，媽咪的眼睛濕潤了起來，幸好房燈已關上。
想起昨天下午看到知名律司的專訪，想到我們的下一代在受苦，而許多個年輕人都不過是螳臂擋車，感覺太悲傷了！

說回這天搭巴士的經驗，近日有留意到，比起去年，應該是多了人選乘巴士，大抵乘客這是一種表態，總之就是不搭鐵路！
日前，跟親友談起自己身邊友人的某些改變，比如說有住港島的舊同事寧願花更長交通時間而改搭電車上班、又有不少朋友都改到小店消費等。親友認為，這些事情作用不大。
我認同作用可能很微小，但，這是一種態度，別以善小而不為。
況且，天曉得：水滴石穿。總之，別以善小而不為！

搭小巴上學

車子更換零件，這幾天都是帶女兒搭小巴上學，車程一般只十幾分鐘，蠻快。不過，既要到車站等車，下車後又要走一小段路，當然不及坐自己車這點到點服務舒服和快捷。
這天，看一看人龍，媽咪估算我們排到十幾之後了。等車的時間特別久，儘管來了一輛吉車，我們卻正好上不到車，變成排在隊頭了。媽咪向孩子提示道：如果我地早兩分鐘到站排隊，應該就可以上到車。
小小的女兒，慢吞吞是她的常態。她雖然往往不能跟住媽咪的時間表，但不代表她不緊張自己會遲到的：我們又等了快十分鐘，仍未見另一班車子到來，媽咪告訴她：我地今日可能遲到喇！
她看著快要埋站的巴士，便提議道：不如我地搭巴士啦。
巴士的車程要起碼四十幾分鐘啊，一定更遲了！雖然方法不算可行，但媽咪還是欣賞她有努力去想其他方案。
媽咪沒告訴她，其實我們可以選搭的士，但心底卻又希望她遲到一次——與其自己乾為她著急，不如讓她試著遲到，自她入學以來，反正這兩年多未遲過。
很享受車程中跟孩子無所不談，不過大部分時間，小妮子只是希望媽咪一起玩她設計的各個小點子。玩也沒所謂，只要她冷靜克制一點，畢竟車內還有其他乘客。
下車了，距上學時間還有十分鐘，減去大約五分鐘步程，媽咪總算可以鬆一口氣。不過，還是告誡她：如果今日一塞車，我地就會遲到喇，所以聽日要早Ｄ出門口啊！
她很乖巧的點了點頭。

題外話：送了女兒上學，媽咪回家時，就在住區的港鐵站內，親眼目睹市民與市民間、警方與市民間的一小衝突。閘的內外，應該圍攏了近百人。事件的來龍去脈並不太清楚，只隱約聽到大量圍觀者在指摘某位乘客動手打另一人。由於自己要走的方向給堵了，便停下來，只幾米近距離觀察著。
幾乎所有圍觀者都成為記者一樣，每人一機在手拍攝，而我這天忘了帶手機外出，便睜開雙眼、打開耳朵去看、去聽、去記著每個小片段。
眼見起碼有十個八個手持圓盾和警棍的警察在其間了，未消一刻，另一批同樣裝束的警察從我後面加入。到底有甚麼大事，要動用這許多警力？
幾分鐘後，警方挾著某人前行，換來大量成客喝倒彩，大意是為何放了那打人的乘客？
原本被堵的路開通了，我便繼續前行，當時的確聽到零聲市民撐警之聲，但更大部分人都在大罵警方不公允。
當時心底裡有個想法：如果這空間是個社會縮影，是不是已表達了民心之所向？
事後了解，大意好像是某乘客跳閘，另一乘客不值其所為而出手打人。逃票固然不對，但打人是對的嗎？

唱山歌

每晚十點正，住區一帶都有許多人自發「發聲」，一有人開始後，其他鄰居加入和應，此起彼落，聲勢不弱。媽咪把這個自發活動稱為山歌大唱遊，通常都會持續十分鐘以上。
女兒在這個活動裡，媽咪見證著她的進化史：起初，她著實有點怕醜，既想加入又不敢，於是，她走進廁所內，打開窗附和著。這是她首次參與其中，聲音比平時說話還要小。
已有之前的經驗，她在另一個晚上，走到客廳裡，獨自「唱」了兩句，然後，心安理得似的。
如是者第三晚，她進化到開始「領唱」了：聽到人家附和著自己，應該是個很有滿足感的經驗吧！
再發展下去，這夜，她開始「改歌詞」了，把我們住區的名字加進去，自顧自唱著打氣歌。
每一次，孩子都誠邀媽咪一起參與。
社會紛亂太多，大叫幾聲，確然比較減壓。媽咪未太摸清孩子的動機：到底是羊群心理？還是覺得共同參與很有趣？抑或有訴求？要減壓？
無論如何，既然不犯法也不太影響他人又沒有危險，想做就由她做吧！

公義與良知

孩子已經不只一次目睹媽咪看新聞後悄悄拭淚了。有時候，她會用力蓋著我雙眼，隔絕那些血淋淋的畫面，有時她又會緊握著我的手。
小妮子努力保護著媽咪，心底非常感動。
在抺乾了淚水後，她問：媽咪，你做乜喊？
媽咪告訴她：因為我看到社會的不公義！一個法治社會，執法者固然有權行使他們的權力，但他們有沒有知法犯法、濫權發洩？有制度可以制衡嗎？還是制度都在包庇他們呢？
媽咪近來老是告訴女兒：人的基本需要是溫飽、有瓦遮頭；在滿足了這些之後，我們也要追求公義。
原來，良知不是每人也有的。

功課大戰

一早有心理準備，面對功課會是一個難關。
不過，開學才第四天，似乎比自己預期更早了一點。
在女兒一哭二鬧之後，媽咪還是擁著她，既明白她的苦，也請她之後嘗試控制一下自己，畢竟，來日方長。

從寫姓名說到思巧能力

放學了，女兒高高興興地分享今天老師請她吃小食的始末。

這天仍未正式上課，是校本活動日，其中一個活動是班主任跟學生一起訂下本年度的目標。

女兒說希望自己這年成為更有禮貌的孩子，寫好後，她在小紙上寫上自己的姓名，也好意提醒鄰座的同學寫上。沒料到，同學指老師並沒要他們寫名，所以拒絕了。

當老師收取孩子們寫好的小紙後，發現全班只女兒一人寫了姓名，在讚揚了她幾句之後，更請她吃朱古力。

女兒在現時的精英教育制度下，目前說她表現屬中庸，應該不會是過譽／過譭。受了幾年傳統教育的洗禮，一般孩子通常都會變得服從性強，至於獨立思考能力嘛。。。
媽咪問她：既然老師冇提過寫名，點解你知道要寫？
她理直氣壯地說：諗都諗到啦，咁多張紙點知邊個打邊個。

媽咪感謝孩子給自己看到她仍會思考、有批判性，但坦然沒替她感到特別可喜，只為整個教育制度感到太可悲。

爛收據

黃昏時，媽咪在廚房，孩子忽然走進來，拿著一件她暑假期間做的小手工，就是把兩個廁紙筒中間連著一張小紙做的望遠鏡。
她，明顯有點不安。
女：媽咪，我搵到喇！
媽：搵到咩？
女：要交比老師果張單。（六月時預繳本年度簿費的收據）
媽咪端視她的小手工，原來之前一直找不到的收據，被她「廢物利用」了。但那望遠鏡只用了半張收據。
媽：另外半張紙呢？有冇留低？
女：有啊，不過剪碎晒。
媽：你拎出嚟，我地貼返好之後交啦。
她入房找了一輪，說：冇喇，原來喺垃圾桶，尋晚倒咗。
媽：我地照交半張啦。
女：唔得架。
媽：有咩問題？
女：我驚老師鬧。
豆大的淚珠，從她臉上滑下。媽咪從來都覺得她在自己面前膽大包天，卻為了那爛收據而怕得哭起來。雖然覺得只是一樁小事，但媽咪腦海浮現出「同埋心」一詞來。
媽：原來好驚老師鬧你整爛咗，嗯，不如我同你寫個小便條，等老師知道你無心整爛咗，我留埋電話號碼，佢可以隨時聯絡我，咁好唔好？況且，媽咪好欣賞你原本係想費物利用，只係當時唔小心用錯咗張單啫。
女：不如唔交啦？！
媽：既然搵到，點解唔交？
女：媽咪，因為你唔提我張紙要用，所以我用錯咗咋。。。
媽：嗱嗱嗱！你如果推卸責任就唔啱喇！
她沉思了晌，說：媽咪，不如你聽日親自同老師講啦，我好驚！
媽：其實你驚Ｄ咩？
女：我驚佢話比訓導主任聽。
呵呵，她之前總是說不怕訓導主任的！
媽：呢Ｄ事，老師點會同訓導主任講，佢地大家都好忙。
女：但我響張單後面畫花晒。
說罷，她淚如雨下了。記得她說過，老師不許他們畫花書簿的。

這半張收據殘骸，令孩子哭成淚人

媽：你畫既圖畫幾靚丫，如果驚老師話你畫花晒，不如我地用塗改帶啦。
她卻沒有行動。
媽：得架喇，我寫好咗張便條貼埋上你收據度，你聽日直接交比老師，佢睇完有問題會搵我。
她的情緒仍有點起伏，其實，爹娘深信老師才不會為一張爛收據操心，但，畢竟女兒還是個孩子！

小三開學日軼趣

小三開學日，女兒早上的表現比媽咪想像中好，手腳還算俐落，沒有令媽咪太勞氣，希望這是個好的開始啦！

放學回家了，母女倆閒話家常，當中有些對話，令媽咪非常深刻。。

其一

女：點解個個女同學都未認得，但羅老師（班主任）已經識我？

媽（滴汗）：。。。

（媽咪心底大概估算到原因的，但還是努力短時間內腦筋急轉彎）

媽：你點知道佢識你？

女：佢點名，我地企起身一次之嘛，佢之後就叫得出我個名，但其他女同學佢都未認得。

媽：係咪全班女同學得你一個短頭髮呢？

（記得小二學期尾，女兒剪短了頭髮後，說過全班女同學中只得她一個不用紮辮上學）

女兒沉思了一會，說：仲有一個女同學係短頭髮喎。

媽：我知喇！今日望咗你班名單一次，全班之中，你個名最短，所以最易記！

（嘿嘿，媽咪其實很欣賞自己的急才！）

其二

媽：我睇咗電子通告，你地今年改咗每逢考試之前果日，都只返半日，即係多咗四次早放學，係咪好開心呢？

女：咁又點丫？！

媽：早放唔好咩？返黎休息下又好，早Ｄ溫習都好。

女：唉！你又點會比我休息咁好，一定叫我溫習啦！

媽咪大笑不止。

　

其三

媽：今年轉咗校車姨姨，係咪無之前果個咁惡？

女：一樣咁惡！不過有一樣嘢好咗，以前姨姨唔比我地響校車內傾偈，就算細細聲都唔得，但佢講嘢又鬼咁大聲，唔公平。而家新姨姨比我地傾偈，就算好大聲都唔理我地架！

（在要求小孩遵守規則的同時，大人確實有責任自己先做個好榜樣，嘿嘿～）

開學前夕

開學前，收到學校電子通告，提醒明天要帶備的用品，當中包括一張小二學期尾預繳本學年的簿費收據。呵，女兒當然不會找到！
女：媽咪，我真係唔知張收據去咗邊，點算？
媽：搵唔到都無辦法，你到時同老師講已經交咗，但收據唔見咗囉。
女：唔得架，好驚佢會鬧。
媽：邊個叫你唔收好。
女：咁點算呀？
媽：係你自己冇手尾，梗係要自己承擔後果啦。
女：咁點算呀？你同我搵啦。
媽：你自己既事，梗係自己負責啦。
在讓她擔心了好一會後，媽咪才緩緩吐出一句：學校會有記錄架啦，不過你有收據就唔使查返啫！
女：你咁講我就放心喇。
（其實咁小事，有乜好擔心！哈哈）

家長群組裡面，有家長提出明天要交功課。雖然學校通告並沒提及，不過媽咪還是提女兒要帶回去，起碼肯定她能找到功課出來。
女：我份功課仲未改好，你同我一齊改啦。
她是指英文閱讀報告，之前媽咪提過她某些地方要修改，但這孩子一直懶懶閒。想起早前暑期班導師勸諭媽咪不要太肉緊孩子的功課，媽咪故亦樂得做個懶媽媽。但上學提交在即，原來這孩子還是會緊張的，媽咪便請她逐句細看，自己找出要修正的地方，當然，偶爾也會給她一些提示的。
改了一遍後，她以為已經完美無瑕了，正想收起之際，媽咪提醒道：其實仲有Ｄ嘢錯，不過如果你搵唔到都唔緊要，我地照交啦。
女兒緊張地問：邊度錯？如果你明知有嘢錯，我梗係改番先啦。
媽咪悠閒地說：上次暑期班導師提我唔好改你Ｄ功課，以免傷害我地感情，我覺得好有道理，所以功課如果你搵唔到錯處，我地留返老師改啦，咁你可能會深刻Ｄ記住。而且，改功課係老師責任，唔係我嘛。
女兒沒跟媽咪再說甚麼，便收起功課了。哈，以這種態度面對女兒的功課，果然輕鬆得多。