溫習記

老半天，主要都是跟女兒溫習，但以她的能耐，當中更多時間是給她休息、吃東西、發呆和發脾氣等。不過，以她一貫的脾性和能力，媽咪整體上已經非常滿意她這天的配合度。
二人一起看中文科的文化專題時，媽咪自言自語並輕嘆道：乜二年班既文化專題咁深架，講緊中國文學既嘢！
那是一篇有關唐代某詩人的介紹，當中牽涉了許多他的生平事蹟和寫作風格等。
生平事蹟固然影響了詩人的創作風格，但很難三言兩語向一個才幾歲的孩子說得清。
文化專題內亦提到這詩人跟另一位詩人風格相似，後人便把他們並稱等等。
說到這裡，女兒忽然有點興奮，說：我記得黃老師點講喇！
她分別緊握左右兩拳，再把兩邊食指高舉，說：黃老師話佢地兩個好似機械人咁——合體！
說時，她把兩隻食指並列在一起。如是者，兩手食指被她分開和並列了好幾次，而她每次都手舞足蹈地說：分開、合體、分開。。。
看得出，她覺得相當有趣，而且記憶非常深刻。
她再補充一句道：媽咪，你唔好成日話我無聽書，你睇下，我好留心架！
是的，媽咪肯定她在那刻相當留心聽老師講解。心底最佩服其實是她老師，能生動地講解原本這般沉悶的課題！