第一次閱卷後有感

學校不會把試卷派回家，只會在試後設某天為閱卷日，供家長查閱。
這天早上，媽咪便回校閱卷去，心底估算了孩子處於甚麼水平，結果也跟想像中接近。
不出所料，她的閱讀理解是中文卷失分最嚴重的地方，兩篇文章共佔３０分，失分不只一半，而其他語文應用部分基本上表現不俗。
數學運算的問題亦不大，但一涉及文字題時，她多半胡亂作答／放棄不答。
一面看她各份考試卷，媽咪一面失笑，因為她大意犯的錯，實在太有趣了，比如說：中文考默明明全部字和標點都默對了，卻被老師扣了３分，因為她在默寫課文時，其中一句寫為：「在草地上草地上走」，那多出一次的「草地上」，便每字扣了１分。
英文錯得最好笑的地方，是在標點符號運用上：她把所有．（ｆｕｌｌ　ｓｔｏｐ）寫為。（句號），便又扣了幾分。比起試默時，真心覺得她考英默是進步了：１０句句子中，只大意錯了兩處。
至於其他試卷，犯的錯也是大同小異：主要都是不太肯看長題目！
但她這次考試，總的還算可以。
把整叠試卷交還給班主任時，媽咪主動跟她攀談了幾句，主要針對昨天放學後，老師致電來傾談的事。
班主任負責協調舞蹈組的課外活動，話說女兒早前有一次因為放學後忘了去跳舞，之後又因考芭蕾舞試早退，便缺席了兩次練習，加上考試前一週起，學校便會暫停所有課外活動，即是說她已經一個月沒去舞蹈組了。昨天放學後，女兒如常去跳舞，但老師指她整個人表現得非常沒勁，縱使舞蹈老師和其他學員都很努力協助，她就是動也不動。於是班主任捉著她談了好一會，然後請她往舞蹈老師那裡認錯。本來班主任問孩子是否要老師陪著她一起去？但女兒說不必，便逕自去到舞蹈老師面前道歉。
班主任表示欣賞她能夠誠心道歉，但亦希望媽咪跟她好好談談，看看出了甚麼問題。
她沒上兩堂跳舞，加上這一天要學新舞步，還未計已經一個月沒重溫舊內容，新新舊舊的舞步共冶一爐，吃力是必然的。以媽咪認識的女兒：她自信心較薄弱，當遇到挫折時很容易會灰心，便表現出放棄的態度來。
昨夜，媽咪特意跟女兒一起收看學校舞蹈組參加校際比賽的短片，當看見一個個姐姐穿上漂亮的舞衣、她們都化了妝且優雅地舞動起來時，孩子著迷了！然後，她坦言昨天因為跟不上進度，便自暴自棄了。媽咪鼓勵她可以慢慢練習，只要肯試，一定會進步的，而且導師和同學都會幫助她。然後，她承諾下次會努力。
把女兒昨晚的話向老師轉述後，老師讚媽咪教導得女兒很好，但想到自己對著她偶爾都會動怒，這真是問心有愧！
然後，老師說了另一番話，令媽咪老懷大慰：女兒自從過了九月適應期後，各方面一直都在進步中；她有努力去控制自己，亦很自覺地專心上課，只是偶爾受同學影響會分心。
呵呵，在媽咪的印像中，孩子從前總是擔任「帶動者」的角色，如今是改變了嗎？
然後，班主任更說她不太覺得女兒學習上有甚麼大困難，目前在班中各方面的表現都是中上，而她們這個年齡應該要掌握的知識，她亦應付到（老師是間接承認：閱讀理解和各種文字題，已經超出了一般小一生的能力範圍嗎？）；社交方面，她亦跟同學相處融洽。
顯然，女兒在老師眼中，相當正面。
媽咪深感自開學後，孩子的學習動機提升了，不專心的情況亦稍有改善，只是做功課仍是一貫最低的自覺性和專注力。但，是否一如老師所說：她學習上沒甚麼大困難呢？媽咪不敢妄下判斷，但起碼老師不覺得她有問題，也值得可喜吧。
我們固然期望她可以應付到課業，不過，目前所謂班內中上的表現，很有一種食老本的感覺：如今許多課程內容，她早在幼稚園階段已學過了。很多幼稚園同學家長說過，在那裡畢業的學生，起碼可以食老本一年；至於將來如何，還得靠她自身努力，開創自我的明天了。