上學樂與怒

每天接女兒放學時，媽咪第一個問題必然是：今日返學開唔開心？然後再請她分享一件最開心的事來。
這天才從校車領她下來，媽咪如常問了她首個問題，還未及問第二個問題她隨即便搶著說：我要講一件今日最開心既事！
早前媽咪徵詢了女兒意向後，便填寫參加課外活動意向表，給孩子把舞蹈組放在首位。舞蹈組只招收二十人，而學校明言需要選拔的，是故媽咪亦沒太放在心上。
原來是日午飯後，老師招聚了一眾有意入伍的小女孩來，做一些基本的拉筋、一字馬等動作，結果，女兒幸運地被選中了。
當她親口告知自己已入選時，媽咪亦分享到她打由心底發出的那份喜悅。
誠然，如果有學開舞，那些動作應該不太難達標的，但女兒還是滿有成功感地說：老師讚我Ｄ動作做得好靚！
做人固然要有自信，但，謙厚也是一種美德，嘿嘿。

回到家，媽咪拿出手冊來看，這天竟然欠交了一份功課！
從前，媽咪應該算是個乖學生，讀書生涯絕少欠交功課，是故亦不太能容忍女兒手冊內出現有欠交字樣！
媽：你做乜唔話我知你欠交功課。
女：唔記得！
媽：點解會欠交？
女：我全部書拎晒出黎都搵唔到本功課。
這件事相當離奇：昨晚（每晚）做完功課後，媽咪都會跟她一同核對手冊，再把所有功課一起放進家課袋內，方便第二天繳交。媽咪相當肯定昨天她有做那本功課，而且之後二人合作把所有功課夾在一起的！
媽：係咪夾埋第二本功課度交咗呀？
女：我唔知呀，總之搵唔到。
然後，媽咪當然也在家中給她搜了一遍，但不獲。
女（小聲地）：媽咪，你個樣做乜唔開心咁呀？
媽：做學生既責任就係要交齊功課，你今日欠交功課，所以我有少少唔開心。咁你話比老師聽時有無好驚？
女：冇呀。
媽：我以前如果欠交功課會好驚架，因為我做錯事！
出版社的市場策略是：把原本一本作業的份量分拆為兩三本小冊子，一個價錢幾個享受，令書看起來有較抵買的假像吧！但這些小冊子，的確太單薄！
要命的是：才開學一星期，老師通知這丫頭遺失了薄書冊，這已經是第二回！對上一次是在開學的第二天，應學校要求帶某些書冊回校，當時也是媽咪親手給她整理的！！
短時間內一不離二的遺失書冊，看來，這種模式，的而且確帶來一點行政問題。
媽：你聽日話比老師聽，我響屋企搵唔到本功課，問下佢會唔會可能夾埋第二Ｄ功課度？如果都冇，惟有買過一本啦。
女兒聽罷，反應出奇的大：吓？咁咪要全部做多一次？
媽（忍笑）：所以你千祈唔好再唔見其他嘢喇！