聖誕假期結束,又回復到上學的正常軌跡去。
送女兒入課室時,另一位女同學的媽媽站在課室外,她說:呢個女仔好曳!
我把目光投到她手指的方向去,當下心想:好幸不是指向咱們女兒。
那媽媽說:那女孩和姐姐是對孖女。
是嗎,一直只知今年班內有個日藉孖生弟弟。
近年,大抵學校都會把孖生孩子拆到不同班別。但聽爹哋說,孩子的兩位孖生姑姐,當年總是在同一班的。
基於咱們女兒一向比較「活潑」,自己已經很少會形容人家孩子為「曳」了。她放學回家後,媽咪小心奕奕地問起班中哪位女同學是孖女?換來一個相對較少在女兒口中提及的名字。
聽丫頭說,她很少跟孖妹玩,因為彼此不太投緣。這年紀的孩子,已經很懂得選擇哪些人跟自己合得來,即啱口型。
女兒口中說二人「唔啱玩」,媽咪稀奇她怎樣才算啱玩?女兒指對方常常愛玩車類這些,所以很少跟她一起玩。
不得不提,在跟女兒的對話中,她沒評過孖妹一個「曳」字。說到底,每個人的標準不同。