普中默

明天會展開小一生涯的首次考試，第一天先考中作、中默及中英聆聽。
中作？小一生，盲字都不識幾多個，考作文似乎匪夷所思。但見她在學校做的所謂中作工作紙，先有重組句子，繼而練習寫短句子由「人物＋事情」（如：我吃水果。），然後再進展到有「人物＋地點＋事情」的句式（如：哥哥在圖書館裡看書。）等。
如果由媽咪設計考試，會把這所謂「中作」的題型歸納到中文卷內考核。才小一，何必做太多份試卷呢！不過，我只是個不識趣的家長，哈。誠然，句子是文章的基礎，由小一開始考核作文，不能說學校不合理，我只是覺得老師和學生都可以更省功夫而已。
至於中默，早在本星期一課堂上，女兒已在預默時抽默了二十個詞語中的一半。坦白說，開學至今，媽咪覺得她中默的情況滿意，默寫字詞以至句子，她總算應付到。普教中似乎並未有令她出現聽不懂、默不到的情況。而幼稚園時默字錯漏百出的情況，小一暫時所見也是改善了。
今天，除了重溫那二十個詞語之外，也得替她默默課文。媽咪是中一時開始學普通話，是故程度很普通，用普通程度讀字給女兒默書，問題便來了！孩子默著默著便抱怨道：我都唔知你讀乜，點默啊！
媽咪反對普教中，不是沒有理由的。
至於中英聆聽考甚麼？我不知道，也沒替她作任何準備了：只要她能控制到自己專心去聽，小一程度的聆聽試，應該不難應付。但當然，要她專心，可能就是當中最艱難的事！