B+和B

同一本英文功課簿，女兒連續取得三次Ｂ＋，相信一方面是老師給了很多鼓勵，而且她很稀罕老師贈送的Ｂ＋獎勵貼紙，再加上她對自己的要求高了而促成的。
本星期一，女兒連同發白日夢的時間，在功課枱上磨了三個多小時，媽咪發火之後，她以十來分鐘完成了英文功課。 今天派功課簿回來，結果這次當然拿不到Ｂ＋。
不過，那連續三次Ｂ＋的「佳績」，是她每次在桌前擦完又寫、寫完又擦，通通都幾乎花了一小時來做的一份功課。當時媽咪心想：以前你都冇乜心機寫字，而家既然你對自己有要求，好吧，慢慢磨。
及後當然發現——咁唔係辦法！
如果這樣，媽咪覺得還是以十來分鐘完成，換個Ｂ回來，比較合情合理和化算。

做了一個小時的Ｂ＋

再做了另一個小時的Ｂ＋

又再做了另一個小時的Ｂ＋

可能媽咪心態不夠進取，覺得用十來分鐘換個Ｂ回來，極化算！