廁所文

溫馨提示：本文如題，是有關廁所的事，敬請注意！
接放學時。。。
女：媽咪，今晚我唔去ｐｏｏ　ｐｏｏ，我剩係沖涼得喇，今日學校ｐｏｏ咗。
往常女兒都是晚上洗澡前上大號的。如果所說屬實，她還是首次在學校開大。
媽： 哦？你響學校ｐｏｏ咗，咁邊個幫你抺ｐａｔｐａｔ？
女；我唔話你知。
媽：吓，點解？
女：我唔想講。
媽咪追問不果，也不迫她了。
臨吃飯前，女兒忽然說肚痛，媽咪推算她今天在學校時也是拉肚子。
媽：今日響學校係咪你自抺ｐａｔｐａｔ？
女：係。
媽咪竟然因這事忽然覺得女兒又長大了，可以照顧自己。
媽：咁你今日做乜唔話我知？
女：因為媽咪話過小朋友唔好自己抺ｐａｔｐａｔ，會抺得唔乾淨，我驚你會鬧我。
媽咪如夢初醒，想起之前拒絕過女兒說想嘗試如廁後自行清理。
作為媽咪，許多時候都太保護自己的孩子，又總覺得她某些事未夠能力做好；不瞞的說，有時覺得孩子慢（笨）手慢（笨）腳，阻礙事情進展。
廁所的事，給媽咪一個當頭棒喝：作為一個負責任的媽咪，應該學習慢慢放手。
媽：咁你今日響學校點抺架，不如你試一次俾我睇下。
女兒目光有點狐疑，難以置信媽咪會這樣說，但媽咪還是鼓勵她做給自己看。
結果，不出所料，有點嚇人。從略。
不過，她總算邁出了第一步。

「我覺得好醜怪」

早上，女兒用臉部油彩在臉上畫了好幾筆。
媽：你今日要返學喎，做乜畫花晒自己？
女：我唔想返學。
女兒少有會說不想上學，媽咪不明所以。
媽：要返學架，返埋今日，聽日就放假，下星期一開party，幾開心！
女：我唔鍾意返學。
媽：係咪有嘢唔開心呀。
女：我唔話你知。
唔話我知，即是啦。
媽：尋日老師派咗Ｄ書俾你地，有一本我地屋企有，不如今日你送俾其中一個同學啦。
（每年學期尾，老師會把家長有份夾錢買的廣泛閱讀計劃的圖書均分給班中孩子）
女：要寫果Ｄ嘢，老師講咗三次我都寫唔到，我覺得好醜怪。。。
媽咪記得發回來的圖書，每本第一頁都有孩子寫的年度、班別和姓名等，嗯嗯，媽咪似乎明白了些甚麼。
媽：咁你下次留心Ｄ，就會做到喇。
回到課室了，女兒立時把圖書塞給媽咪，說：老師話唔可以拎Ｄ書出黎架。
媽：得，我幫你搞掂。
老師聞聲而至，問：做乜事？
媽：呢本書我地屋企有，我叫佢送俾其中一個同學。
師：咁你送俾邊個？
女：ＸＸＸ。
說罷，孩子便拿著書走到同學前去。
媽：尋日係咪你講咗幾次，佢都寫唔齊Ｄ資料？
師：佢識得返去同你講？
媽：佢今朝話唔想返學，好少可會咁，我問佢係咪返學唔開心，佢又唔答。佢本來唔肯講咩事，猛話覺得好醜怪，再問問下又講少少，我估估下咋。
師：尋日我叫佢地響Ｄ書首頁寫本年度、班別，同埋按中英文書寫番中英文姓名；寫完要佢地排隊出黎俾我檢查，同埋我要響書面同佢地寫番15-16，因為學校怕佢地將Ｋ１同出年Ｋ３收既書撈亂。佢排到隊我問佢係咪寫好，佢話係，但我一睇佢都冇寫齊，本本寫咗少少嘢就算，咁我同佢講多次要寫乜叫佢返去再寫過，如是者再出黎檢查又係咁。睇番班上個個小朋友都做到，按難度佢地係處理到架。佢做野唔夠認真，常常都有呢個問題，媽咪你要好好留意一下。
媽：係啦，佢好容易分心，又樣樣做少少就以為自己做好晒。。。
師：佢話覺得醜怪唔想講，即係佢開始有意識要做好，媽咪你可以把握呢點黎教佢。
媽：嗯！係囉，佢近來自尊心同自我意識都強咗好多，又大個咗少少喇。今年都辛苦晒你地教佢！
師：唔會唔會。

引人注意

女：媽咪，嘻嘻，我搽到好香啊。
還未弄清楚她做了些甚麼，媽咪問：你搽咗雪花膏？
心想：大熱天時，搽乜嘢雪花膏呢！
女：唔係呀，不過我唔講你知，因為我驚媽咪你鬧我。
說罷，女兒笑嘻嘻的一彈一跳。
媽咪一下子搞不清她的想法：既要說又不想說。
媽：咁即係搽咗乜呀?
女：我搽咗嘴唇膏響手臂度。
說罷，她便掩著耳朵，深怕媽咪此時會開口責備她似的，卻又樂不可支地大笑走開。
她已經不只一次做了些甚麼古怪事情，然後既說不想告訴媽咪，因為怕被鬧，但又因情緒太高漲，脫口而出。
或者，她不過是想引起媽咪注意吧。
近日，偶爾聽到她說不要做一些古怪的事情，因為已經大個了。大抵是老師都不斷提醒同學們要注意自己的行為。這個孩子，的確很愛做些古靈精怪的事情來引人注意。她開始有這方面的醒覺，只是仍未把自己控制得太好吧！

和老師對談

早兩天已派成績表，女兒整體表現跟上學期大致接近。原本學校定了下星期二為家長日，而爹娘早已簽回條表示當天會出席。
昨天送女兒上學時，班主任向媽咪暗示當天其實不用回來都可以，反正我們天天見到，有甚麼都可即時當面說，以免到時我們回來面談短短的時間，反而來回交通耗時，又說其實當天好多家長都不會回來云云。
老師的大條道理，媽咪也是同意的，畢竟孩子上課時若有有甚麼狀況，媽咪幾乎當天就會被通知了。
當然，媽咪無法不這樣想：如果更多家長都不來，老師當天的工時和工作，自然會更輕省；然後，師生彼此都開開心心放暑假去。
爹娘討論了一輪後，都決定家長日不回校，今天上學時便向班主任說明。
然後，老師立時說：咁你有乜想知丫？Ｋ３上課流程基本上同而家係一樣，當然會再深Ｄ。
媽咪沒有預計老師會這時捉住自己談話，畢竟上課時間快到了。然後彼此談了應該超過十分鐘，正確一點說，媽咪被說教了一輪。。。
畢竟老師在這行業經驗豐富，閱童無數，她的說話還是相當有參考價值。她指出女兒在下學期各方面都進步了許多，唯一在這個暑假要好好訓練聽和說。孩子的問題是往往在課堂內聽了而不肯跟著一起說：讀字和句子好，唸兒歌和唱歌時，都會這樣！不跟著說，會造成吸收得較其他同學慢云云。
媽咪同意，這個孩子有時應該是嫌悶又或者魂遊太虛而不肯跟著老師讀字／唱歌。
然後，媽咪談到最困擾的問題－－不專心做功課！
師：可以試下一Ｄ奬罰制度，同埋咁咁咁。。。咁咁咁。。。
老師所說的，媽咪也不是沒有做過。
媽：有時我諗，係咪要等小朋友自己內在發展到某個階段，或者佢自己覺醒到有Ｄ嘢係自己責任，同埋佢覺得好重要時，就可以做得比較好？！
老師聽罷，反應非常大：梗係唔係啦！.......！！（下省一百幾十字）
媽咪的理解力應該還是不錯的，明白老師就是指出媽咪的觀念是錯誤的，她大抵覺得小朋友的學習與成長，家長的介入可不能少。
這明顯是一套「大家長式」教育理念。
回想多年前的大學生活，由於比較多同學畢業後會從事教育工作，因此Education 是必修科目。關於人的課題，也是自己比較有興趣的範疇，只是後來沒投身教育工作而已。
管教的方式有很多種，老師所說的是偏向權力統治的方式。我不信無為而治，但對於太介入的方式也有保留，畢竟孩子的人生是她自己的。坊間育兒的方案，理論百花齊放，每種都有其可供參考的地方；不過理論歸理論，只有自己與孩子的相處，才是切切實實地有血有肉。
孩子是自己生出來的，她的童年沒法推倒重來，教和養，因時和因人而制宜吧！而當中要如何拿捏，相信仍要窮好些精力去摸索。

願打與願挨

接放學時，女兒心急地拿出她的寶貝給媽咪看，原來是老師送的kitty襟章和一枚蛋糕型擦紙膠。
媽：個kitty襟章好靚喎。
女：原本個仲靚，但我同Ｘ換咗。
媽：你點解會同Ｘ換？
女：佢話想換。原本果個係fairy，仲靚！
她多次表達了自己喜歡另一個襟章，卻又換掉了，媽米聽得不明不白。
媽：你鍾意原本果個多Ｄ，咁點解要換？
女：因為Ｘ話如果我唔換，佢就唔同我做朋友，我唔想佢唔同我做朋友！
這不是要脅是甚麼！媽咪心底替女兒有點不值，要忍痛割愛。不過，女兒的世界與價值觀，媽咪又斷不能以自己的尺子去量，心底亦欣賞她重視友情。
希望她口中的好朋友都一樣。。。！
也許，一個願打一個願挨，就是這樣。

早出晚歸星期天

孩子已多番要求去沙灘玩，這個炎熱的早上，我們終於成行了。
熱，很熱！但見孩子的笑靨，也是值得的。

遇上撕紙伯伯，徒手給女兒撕了她的名子，嘆為觀止

下午去老人院探太婆，太婆已逾九十高齡，除了耳朵聽得不太分明外，依然目明心清。她固然能認得並叫得出各個孫子的名字，動作又俐落，見我們來探訪時竟快手快腳的搬椅子給我們坐。說著說著，她又告訴我們她知道前幾天那場大火，有兩條人命損失。
太婆一把年紀仍這般關心社會時事，作為孫女的媽咪心中感到她很了不起。
探完太婆，我們晚上再到婆婆家吃飯，才結束整天的活動。
是日早出晚歸，非常充實。

太婆也玩snow  ^__^

K2專題研習週

本年度學期尾的專題研習，是有關舊香港的課題。
據知，在課堂上小朋友會分組，以紙張等做小手工如腸粉、蓮蓉包和燒賣等。星期初，女兒告知她選擇了做鮮蝦腸粉。

燒賣手工，相當神似吧

這個星期，孩子課室門口的走廊，多了個跳飛機

早前在資料搜習方面，我們應老師的要求，給女兒預備了木屋和徙置區的圖片帶回學校，應該是介紹老香港的風貌吧。
本週，小朋友又會學習如何製作傳統食物，女兒班獲安排教授製作馬拉糕。是日接放學時，老師要女兒回家後跟媽咪分享製作的步驟。
昨天放學時，女兒第一時間向媽咪告知：明天可以帶懷舊小食作為茶點，於是我們特意買了龍鬚糖給她這天回校。事前已三番四次提醒她：呢Ｄ叫龍鬚糖！

超市內的龍鬚糖，打開盒子看見超迷你且得四粒，懷舊的代價可不便宜！

今天老師指其他同學都是帶一些糕點回來，女兒這款比較特別，便問她這是甚麼，女兒卻答不了嘴。
師：佢講唔到自己帶咗乜返黎食，我只准佢食一粒，另一粒要留俾媽咪。
媽：我今日都提咗佢幾次係龍鬚糖，佢成日都好似冇帶個腦返學咁。。。
咳咳！
然後，兩位老師不期然在呻：呢個星期我地好辛苦，做咗好多嘢，今晚一定好好瞓！
是的，做這些專題研習，老師的事前功夫可以想像是超多的。製作了這個讓女津津樂道的專題研習週，媽咪對於老師們的付出也心存感激。
又，學校四圍展出了許多精美的親子手工，以展示老香港風貌為題，隨意拍了一些作品，可以看出其製作有多認真吧。

閒談選校

這個星期，學校已不設功課，女兒每天放學後都開開心心地玩。的確，爹娘發覺她近日心情亦相對好一些，情緒亦較穩定。
是日送她入課室後。。。
師：而家冇功課做，佢係咪好開心？
老師真是太了解這個孩子了。
媽：係呀，日日為唔使做功課開心到不得了。呢個小朋友真係好唔鍾意做功課。
師：打算揀咩小學？
媽：呢個時勢，邊到我話揀邊間，睇考到邊間啦，而且又唔一定考得到，都係睇佢造化喇！
師：你地住邊區？
媽：都係個大區，有比較多學校可以揀。
師：到時填間區內好少少既學校囉。
另一同學媽咪搭訕道：你樓下間ＸＸ好好呀，好多人鍾意架喎。
師：係囉，呢間都幾好丫。
媽：仲好近我地，過條馬路就到。
師：咁好呀！
媽：抽到就係囉。
就以上一席話，媽咪發現原來作為幼師，總要認識一下各區小學的情況，以便跟十九區的家長閒聊。又，儘管住在區外的同學家長，竟然都相當熟悉本區的戰況。
勁！

上學遲到記

幼稚園上了快兩個學年，女兒還是首次遲到。
上學途中，前面遇著交通意外，無處可逃。原來當學校正門關上後，一定要走後門的（嘿）。又原來，就算有校車叔叔正巧從側門外開門鎖入校，孩子也得等庶務嬸嬸來開門，才能進入。
滿以為今天終於可以見識到傳說中的"Late"印，放學後打開手冊一看，竟然又是往常見慣見熟的花花印，媽咪很無聊地感到有點失望。
假想庶務嬸嬸直接帶女兒上課室，原來是領她到校務處去簽個名，然後她便自行走到班房去。
媽咪當然是乘機嚇嚇素來慢吞吞的孩子：你睇下遲到幾麻煩，而家校務處要你簽名記錄在案喇。所以我地成日提你要快手Ｄ，唔好再遲到喇。
守時是個美德，無論如何應該從年幼時培養起時間觀念。

童言兩則

其一
六月的不同飯局，加上飲宴和父親節飯，近日吃得有點太肥膩，於是爹娘是日下午外出遊玩後，決定回家煮個簡便晚餐，便帶女兒到街市買點青菜。
女：媽咪，你以後都唔好買洋蔥喇。
媽：點解？
（心底盤算：你梗係又想話唔鍾意食／唔想食呢Ｄ啦！）
女：你切親洋蔥都猛標眼水。
聽罷，相當窩心又慚愧。

其二
回家的車程，女兒要求媽咪跟她每人輪流說一種野生動物。在出現了野兔、野馬等大路動物後，媽咪開始說得有點敷衍了：野曱甴。
女兒大笑，卻沒有異議接著說：野蝴蝶。
媽：蝴蝶邊有人養架，梗係野生架啦。
女兒字字鏗鏘的說：曱甴夠係啦，媽咪！
係喎！
這個小朋友，腦筋轉得愈來愈快，舉一反三。

罸企記

接放學時，女兒說要等好朋友一起離去。終於見到對方的媽媽來了，孩子高興得跳蹦蹦。及至好友也出來了，女兒興奮地跳來跳去，但見友人滿懷心事似的，對方媽媽追問發生了甚麼事，才知道原來兩個小女孩給老師責難了幾句。
咱們家孩子，被老師教訓了之後，一轉頭便當甚麼事都沒發生過似的。從積極的層面上看，她非常樂天，而其實媽咪知道：鬧她，有時很嘥氣！
鬱悶的情緒似乎會傳染，兩個小女孩結果都心事重重的離開了校門。
道別之後，媽咪八卦又好奇，到底她們今天在學校怎麼了？只是，女兒擺出一副不欲多提的嘴臉，猛說不想告知。她愈不說媽咪則愈好奇，口不對心地猛說：你唔想講唔緊要，如果你之後想講我隨時都想聽；另一方面不斷以試探式口吻：係咪乜乜乜？係咪物物物？
終於她說出來了：頭先我地兩個出咗去交墊枱紙，當時老師冇叫我地交出去。
媽咪心底不禁「車」了一聲－－咁小事！
媽：哦！老師話你地冇留心，所以話你地？
女：係呀，之後要罸企。
（罰企，乜咁似小學？？）
媽：老師好惡咩？
女：唔係呀。
媽：你地係咪掛住傾偈呀？要留心上堂架！罸企咁醜怪，你試過幾多次？
女：一次之嘛。
媽咪半信半疑。

獨立和依賴

校裙的鈕扣一粒接一粒慢慢扣上，孩子的動作不算俐落，但總算不用假手於人，可以自己換上校服。然後，她又緩緩的穿好襪子和皮鞋。
媽：好叻喎， 自己換好晒校服，大個女喇。
女：係呀，我唔使人幫，自己著好校服。就算有工人姐姐，都要自己著架。
媽：老師咁同你地講？
女：係。
媽咪心底有點安慰，這個孩子開始愈來愈獨立了。
送入校門去了，按往常慣例，媽咪都會把書包交回到女兒手中，這天卻忽爾「行好心」一直給她拿著。今年的課室在樓上，母女倆便牽著手，一起行上去。樓梯走了一半，媽咪已經提醒道：拎番自己個書包喇。
孩子似乎充耳不聞。這個四、五歲的寶寶，有時仍會相當依賴媽咪的協助。
話口未完，恰巧遇上副班主任，女兒嘹亮地向對方說午安後，隨之而來的一句是：媽咪，俾番個書包我！
媽咪暗自竊笑：嘿，有人知衰喇！
相信老師在孩子們面前說過，要她們自己拿書包，不應假手於人。

K2第五次生日會之頭髮亂了

這個星期只有三天上課。星期三放學後趁端午節假期帶孩子到深圳家探爺爺嫲嫲，並小住一天。孩子當正度假一樣，整天就是吃喝玩樂，流連忘返。
星期五學校開生日會，又是大玩。

放學時，見女兒披頭散髮，問她玩了甚麼這般激烈？她就是維維諾諾。特意拍張照片給她看看實況，她竟然說很漂亮。

交她給老師時，明明整齊有緻的

放學時變成這個嚇人模樣

小跳豆

接放學時，女兒興沖沖的由課室走出來，伴著一彈一跳。
師：佢真係個好開心既小朋友，成粒小跳豆咁。
形容咱們家女兒做一粒小跳豆，媽咪覺得相當傳神。
媽：跳跳紥，無時停。
師：佢呀，今日上堂掛住同Ｘ（好朋友）傾偈，搞到Ｘ計錯咗一條數。
媽：係？等我一陣同佢傾下先。
離開校園後。。。
媽：今日返學開唔開心呀？
女：開心。
媽：開心就好啦。今日係咪有做數學堂課紙，要計數？
女：唔記得喇。
媽：唔記得？啱啱放學咋喎！老師話你掛住同Ｘ傾偈，搞到佢計錯咗一條數喎。
女：我話佢知計錯咗，提佢改番啱。
媽：咁你計錯咗幾多條？
女：我啱晒。
媽（半信半疑又白天鵝上身）：你派番堂課紙時我咪知囉。你要專心上堂架，同Ｘ傾偈搞到佢分心計錯數。上堂要留心聽老師講嘢唔係掛住自己講架嘛，你講嘢又會騷擾人地！
女（貌似極度乖巧）：知喇媽咪。
然後，她又繼續做其小跳豆了。

講道理

慢吞吞女兒，又把媽咪的話當耳邊風，好聲好氣說了多次都不配合，媽咪扯火了。。。
媽：點解你次次都係咁，講極都唔聽！。。。。。。！！！
（下省數十字）
女（雙目一個流轉，慢慢從嘴邊吐出以下幾個字來）：你－做－乜－咁－大－聲？
媽：。。。。。。
這孩子的談判技巧原來相當不俗，她的冷靜與沉著，竟令媽咪有點語塞。
女：你知唔知鬧人係唔啱架？
媽咪立時按捺住心中的一團火，想：大聲鬧確係冇用，但起碼喚起你注視喎！
過了十五分鐘，媽咪重提舊事：
媽：點解我頭先要咁大聲呢？係因為我同你好聲好氣講咗好多次，你都唔理我。
她好像很明白事理似的點著頭，只是，媽咪深深明白：由好言相向到扯火大罵，這些情節總是不斷在家中重複上演。

親朋友好飯聚

一連三晚跟不同的親朋友好飯聚，女兒的情緒都相當高漲，偶爾更會失控尖叫。。。
所以，可能大排檔和茶記最適合她。

這夜，送她入睡房後又一如以往，她要進進出出許多回仍未肯睡。小妹忽然感性：媽咪，我唔想你老！
媽咪看了看她，沒好氣的說：你好驚我老？咁你唔好激我咁多啦！
話才說完，發現她小嘴一扁，媽咪便擁了她入懷；小妮子忽爾淚如雨下，哭得淒涼，猛說很怕媽咪老了。。。
難道媽咪近來多了幾條魚尾紋？？嘿嘿嘿～～
見她哭得淒然，媽咪亦忽然鼻頭一酸：這個女兒，有時激心，有時相當窩心。

爆seed 做功課

訂了枱在黃昏六點半吃飯，以女兒回到家差不多五點半計，她大約有半小時做功課，然後更衣再開車去，時間正好。一早已預算她不能完成所有功課，但起碼都做好一兩樣吧。
今天，她爆ｓｅｅｄ了！
這個孩子，是日竟然只花了二十分鐘，便完成所有作業。這小怪獸根本有能力在這個時間內完成，只是平時太沒動力去盡快做吧！
唉，幹嗎老要消磨一個多小時？彼此都痛苦！
然後，媽咪大大誇讚她做得又快又好，期望她之後都可以專心努力做功課。
帶小朋友食自助餐，委實很不化算：是夜的主題是海鮮，咱們家孩子甚麼都說不吃，在食物枱上卻拿了好些餅乾回來，便歡天喜地的吃著。。。。。。