大閙菠蘿油

去完某小學的開放日後，舉家到茶餐廳內吃下午茶。媽咪承認自己當時有點懶，想給女兒切開菠蘿油後，給她用叉子來吃，免得要帶她去洗手。本港大部分茶記的洗手間，都有點靠不住的。。。
只是，才手起刀落在包子上，女兒便呱呱大叫，投訴媽咪給她切開麵包，因為她一心要用手拿起全個包子來吃。
包子才給餐刀壓出一條痕跡，欲斷難斷之際，耳邊便不斷傳來大哭鬧聲。起初，爹娘都極力安撫，但是，孩子哭得有點失控了，連綿而高頻的尖叫聲此起彼落，震撼了整間餐室。
女兒這個情緒表現，肯定是前所未見的！
就算不抬頭看，也知道四面八方的人都在竊竊私語，討論這個港孩子的不知所謂，又或這雙父母的教女無方。在多番安撫她冷靜不果之下，爹哋一手抱她離開餐室，以免叫囂聲太擾人。
在外冷靜了有十分八分鐘吧，女兒的情緒總算稍平復下來。只是，折返後見桌上那件近幾給切開的包子，她又一度大哭起來。幸好，只一會總算稍稍收歛了。
吃餐的時候，媽咪全程只想著一件事：盡快吃完要離開那兒。
才踏出餐廳，女兒想拖住媽咪的手，但一直被拒絕。然後，她不斷重複地說對不起。她，似乎真的知道剛才自己不對了，然後誓神劈願說自己以後不會這樣。
當下，媽咪卻是真傷心，眼淚幾乎要奪眶而出了。。。
回到家，爹娘給女兒再次討論她這天的表現，表達了身為父母因她這個行為表現有多失望和難過。我們不知道她明白了多少，但義正詞嚴地告誡她不要再有下次！
事後檢討：爹娘都懷疑女兒今天因跳舞和畫班後本身有點累，加上那間小學開放日安排失當，儘管我們早已在網絡上登記，但結果仍要在校外排隊輪候一個多小時才能進入，令女兒體力有點不勝負荷，便把情緒大大發洩出來。
總之，今日就難為了爹娘啦！唉～～～

承擔

女兒的玩具，大大小小的，總是散落在家中不同角落。
她近日的新寵是一套小巧的釣魚玩具，每晚洗澡時都要用小盆盛水來玩一會。反正天氣開始熱，玩水正合，加上小朋友愛玩水，正常不過。
她洗澡後輪到媽咪了，一不留神，媽咪把她的小魚釣竿踏個正著，魚鈎應聲斷裂了。本來，媽咪打算由得它爛了算，只是才踏出浴室門，媽咪改變了主義。。。
媽：阿女，媽咪有嘢同你講。
（先取得她注意）
女：乜事？
媽：我唔小心踩爛咗你個釣魚竿，對唔住。
期望她會說不打緊，只是，她只看了看媽咪，點了點頭表示會意，卻甚麼都沒說。這樣，反而不知她甚麼葫蘆賣甚麼藥。
媽：對唔住。
女（思索了好一會）：我原諒你啦。
（出自一個四歲半小童的口，此話相當有趣味！）
媽：多謝你原諒我。我本來諗住個魚竿爛咗就算，唔話你知。但想你知道一個人做錯事，要識得承擔架，所以我要話你知囉。

撞板

學校規定由家長接放學的小朋友，在離開校門的一刻，必須拖住家長離去，因為校門外一條行人路之距，就是馬路。
孩子才步出校門不久，便甩開媽咪的手，因為她想牽著要好朋友的手。在安全的情況下，媽咪也是由她的。只是，這孩子太興奮了！在行人路上，她只顧住看住後面的朋友而沒好好視察前面的狀況，一不留神，「砰」的一聲便撞向燈柱！
那一個撞擊應當是相當重的，只見她咬一咬牙關，一直強忍住痛楚。向來放學後像開籠雀的小妮子，頓時變得相當沉默。
回到家後，看看女兒的額角，紅腫了一片。媽咪憐惜地替她塗上去瘀膏，問：你當時係咪痛到好想喊？
她說：嗯！但我忍住冇喊，只係標眼水啫。
這個孩子，相當硬淨，其實應該是帶點是倔強。

情書

孩子的好友早前說要寫信給她，今天收到了。
沒料到，這竟然是女兒人生中的首封「情書」！
在獲得女兒的同意下，媽咪把信的內容貼在這裡，呵呵！
這個年紀的小孩，單純而可愛。

在未徵得發信人同意下，還是遮住下款比較好，嘻嘻！

不合作病

接放學時，班主任反映女兒的「不合作病」又發作！
每個星期一，基本上老師都會教授一些新的兒歌。不知怎地，這孩子今天又不肯跟著唱了。
老師領咱們家女兒出課室後，要她在媽咪面前唸完整首兒歌才讓她離去。
就這件事，又讓媽咪想起幾十年前往事：幼稚園時的自己，因為某次對老師不啾不啋而換來一個巴掌！我們深信那些年才會發生這種事情，以目前這般文明的社會和教育制度下，孩子斷不會受到這種待遇。媽咪大抵也明白孩子幹嗎不想唱兒歌，應該就是那一刻感到事情有點無聊吧！不過，就她不投入課堂和不回應老師，也要付出一點點代價的：
本來，媽咪買了些零食來接放學，好讓孩子可以跟要好的同學一起分享。結果是：她分了給要好的同學，而自己那份則給媽咪扣起了。。。

K2外遊活動

女兒期待已久，今天終於隨校到訪衛生署的陽光小樂園，應該是介紹有關護齒知識的地方吧。
記得去年的外訪活動是參觀沙田文化博物館，放學回來之後她相當雀躍；不知是人大了還是怎樣，今天接放學時，她似乎表現得相對含蓄。
媽：今日你搭校巴時揀咗同邊個坐？
（記得去年外遊是自由選坐的，媽咪以為今次亦然。）
女：冇得揀架，老師話點坐就點坐。
媽：結果同咗邊個坐？
女：第一次（去程）同R，第二次（回程）同Ｇ。
媽：同R（好朋友）坐你咪好開心，有無不停傾偈？
女：老師話坐校車唔可以傾偈。
由九龍塘去旺角，車程才不過十來分鐘吧，但聽孩子這麼一說，媽咪忽然也替她們感到悲慘：熱切期待的外遊活動，不能選伴又不可聊天。。。
媽：咁你地真係冇傾偈？
女（笑著）：少少啦。
媽：細細聲其實係得既！
是日接待她們的是黃姑娘，女兒也分享了不少黃姑娘告訴她們的知識。然後，女兒說：黃姑娘對我地好好，我地班有個小朋友流鼻水，黃姑娘就比張紙巾佢抹鼻水。
媽咪忽然心想：你阿媽幫你何止抹過鼻水？屎屎尿尿都不知收拾過幾多啦！咁你咪應該覺得我超好囉！
當然，身為媽媽，照顧孩子是天職，壓根不能同日而語。

黑板默字

女：媽咪，今日R（女兒的其中一位好友）喊。
R跟咱們家女兒的個性南轅北轍：一個斯文淡定，一個活潑多言，卻又成為了好友，真有趣。
媽：係？佢做乜事喊？
女：佢今日去黑板度唔識寫字。
據知，孩子們在課堂內不時被老師要求到黑板默寫生字或計數等。又據女兒說，她上星期某天要默寫「守」字。她只記得「宀」而寫不到下面的「寸」，結果老師說要扣起半份茶點，待她放學後才能進食。
媽咪對她的話半信半疑：這孩子上星期的課堂表現強差人意而且態度極不合作，老師應該不單單是因為她默寫不到字而扣起她茶點的－－小朋友默寫不到字有多出奇！
媽：吓！？佢因為唔識寫字而喊？
女：係呀。
（記得在某次同學的生日會上，R媽坦言一直不擔心她女兒的學業成績，反倒是有點怕她太文靜。）
媽咪跟爹哋說悄悄話：你睇下！一直品學兼優既小朋友面對幾咁大壓力！唔識寫個字都要喊。。。我地個女肯定唔會因為咁而喊！
媽咪走到女兒面前，問：咁你冇冇安慰R？
女：冇呀，上緊堂唔可以講嘢。
媽（半帶嬉笑）：咁你出去寫字係咪成日都唔識？
女（有點不滿）：有時啦，都唔係成日！ 今日我識啊。
媽：今日寫乜字？
女：一。
媽：老師點會考你寫個一字，一字舊年就寫啦！你亂咁講。
女：真架，今日計數，答案係1。
原來是媽咪太主觀了！
媽：如果你唔識寫字，你會唔會喊？
女：唔會！唔識咪唔識，好小事！
呵呵，這個孩子真看得開。
退一步想，很明顯她在學業上，目前是沒有壓力的。

恢復狀態

接放學時，班主任說由於明天她們班有外訪活動，因此今天在課堂內默了中英文生字。
媽咪笑笑口向著女兒說：今個星期實有好多字要改正啦！
班主任說：佢今日都OK。比起啱啱放完假時，佢好咗好多喇：每次放完長假返來，佢都好似魂遊太虛咁，呢個小朋友真係唔好放假，一放個心就創晒。
媽咪望著女說：老師話你呢排做得好咗，你要加油啊。
班主任輕撫女皃的頭繼續說：一係咁，以後放親假就去我度住，等你唔好鬆懈。
呵呵呵，這個孩子當時的表情，有點驚惶！
的確，女兒近日的狀態有顯著進步，單看她這兩天都能在大半小時內完成所有功課便知了。
這個孩子，每次放長假後都要一個多星期才能恢復狀態，過程中真叫人太難受了！

買火龍果記

女：媽咪，你要用個腦記住！
媽咪心想：有乜緊要事？
女：你要記住記住，要買火龍果俾我食。如果你唔用心記住，你就唔記得喇！
媽忍著笑再心想：嘩，成個老闆咁下達命令，定係債主臨門呢？
聽畢女兒的訴求後，媽咪收歛起笑容，向著她說：如果你想食火龍，你應該問媽咪可唔可以買，而唔係好似命令式咁講嘢喎。
女兒樣子有點疑惑，然後媽咪似乎開始有點明白，大抵她聽過不少次，老師或爹娘都用這種語氣態度跟她說話。
媽：係咪有時你見老師或者我地會用咁既方式同你講嘢？
女：係。
媽：因為我地係長輩，所以有時會好似命令你咁。但如果反過來你咁同長輩講嘢，就叫冇禮貌喇。
所謂身教重於言傳，孩子都是白紙一張，作為家長果然時刻都要謹言慎行。

參觀開放日

這兩天參加了兩間小學的七十／八十周年校慶開放日。兩間老校，風格各異：甲校以活動教學為主，出名少功課，著重學生的創意思維，而接觸到的學生果然都是較活潑精靈的，而且，他們都相當主動介紹自己的展品；乙校是傳統學術型主導的小學，以學術成績聞名，眼見當值的小朋友都是斯文有禮，紀律亦相當好。
兩間學校展出的學生作品，風格有明顯不同：甲校學生作品主要都是以手寫文字和手繪圖畫來表達，很有情蘊。甲校顯然不重抄寫，學生們交來的功課，老師批改後便直接用來展出，因此會看見孩子們的作品有點沙石。媽咪的感受是：小學生有錯別字或句子不通順是正常不過的，要緊的是要從錯誤中改正過來，但細心欣賞一個個孩子的字跡和圖畫，很有情味。只是，也不得不直言，老師是太忙了嗎？還是老師的水平問題（不好意思，得罪各位教育工作者了！），怎麼在批改完的功課上，隨便仍可見老師沒發現的錯別字呢？？？
反觀乙校的學生作品，基本上都是電腦打印，整齊有致。每一份展出的同學作品，幾乎都是完美無瑕。只是，那一式一樣的打印字體，似乎有點失真了。。。但不得不讚乙校的學生水評，以他們的年紀而言，語文能力明顯是強的。當然，我們無法估計老師的參與度和修改度有多少。但話分兩頭，乙校老師的要求明顯是相當高的，學生在學術層面上，簡而言之就是強，而他們定必下了不少功夫，所謂no pain no gain。
又是一句老話：沒有最好的學校，只有最適合的。這兩個月以來，大約已參加了五六間小學的開放日和簡介會等，每間學校各有特色，在選校的議題上，給了爹娘不同的啟示。

留堂記

接放學的時候，班主任向媽咪告知，咱們的小丫頭暫時未能離去，因為她要留下來完成剛才未做完的堂課。
媽咪窺看課室之內，果然見她伏在小桌子上做些甚麼，然後對老師說：啱架，未做完嘢唔走得。
然後，班主任說了幾句孩子今天的情況，大意就是當幾乎全班都完成堂課時，這丫頭仍未肯做；回看這兩天，她依然不在狀態似的，老師教甚麼，她都不太投入參與，光是坐著不想動；據老師觀察，每逢放長假期之後，她都是這樣遲遲「未回魂」的。
大約五六分鐘後，孩子總算完成了。老師給媽咪看了看堂課紙，以女兒的能力，只要認真做，十分鐘內足夠完成有餘了。
是日做完功課後，媽咪特意按堂課的題型，設了幾條題目給女兒練習一下，發現她做得相當俐落，並不如老師所說的不熟練。
媽：做得好快又啱喎，老師話你唔熟，都唔係丫，點解今日響學校會做得咁慢？
女（輕蔑地）：唔專心囉，又掛住傾偈。
她完全知道自己的問題在哪！
才K2，哪有在課堂內完成不了功課這些事？就是心不在焉而已。K2留堂這「奇事」一定要記下，給十年後的女兒自己看！嘿嘿嘿～～

爭取生日會

女兒其中一位最要好的同學，今天開生日會。
自從孩子三歲開了第二次生日會後便入讀2047，媽咪一直告訴她：學校有生日會，老師同小朋友會同你一齊慶祝生日，所以唔需要開多一次。
去年，這種說法總算胡混過關。開一次生日會，金錢固然要花一些，最緊要的是耗費大量時間和心力去籌備，要安排的細節實在太多！
一年多下來，孩子參加過有十次同學的生日會了吧，媽咪過去哄她的說法，她有點不接受了。
是日往生日會的去程時，她說：媽咪，唔係學校果個生日會，我想自己有一個，去會所開丫。
連在哪舉行，她都細想了？！
媽咪不置可否的說：點解你想自己開生日會？
她認真地回答道：因為我想同佢地（好朋友）一齊玩。
就著她的邏輯，媽咪說：學校生日會你都可以同佢地一齊玩啦。
她加重語氣道：我要自己果個，可以玩多次。
然後，她大抵發現媽咪在帶她遊花園，便追問：咁即係得唔得？
媽咪不想一下子太決絕，以免換來高頻叫囂，只好拖延道：我諗下先。
這一代的孩子真懂得爭取。。。回想我們的孩提時代，哪有甚麼生日會的！

又波波池又滑梯又魔術師又遊戲，這些年的生日會，其實是遊藝會

party呀party，小孩子不開心才怪

K2第四次生日會

學校生日會，是同學間的盛事。

每次生日會，女兒都主動要救跟班主任拍照，她應該相當喜歡這位老師

party不設劃位之：昨天已跟最要好的同學約定，今天要坐在一起！

路上巧遇去年同班的好朋友

開心，就是這般簡單！

另一位去年的同學穿上Elsa裙，女兒很是興奮

每次生日會，都有大量「公主」出現。有時見女兒看著人家穿上公主裙而雙眼發光時，媽咪都有一刻心軟想買給她。。。～

悟性

「媽咪，就算我唔乖，你都一樣咁錫我，係咪？」
原來才四歲半的小童，悟性已經這般強。

K2運動會

話說今天學校舉行運動會，接放學時，女兒喜孜孜的拿出書包內的新手帕，原來是今天的獎品。
媽：今日你地班第幾名？
女：第四名。
媽：第四名咁叻，所以有禮物？
女：校長送俾我地架。
事後才想起由於班數眾多，同級的小朋友要分開不同日子舉行運動會，今天好像才有四班參加，第四名豈不是。。。
呵呵，不打緊啦，反正他們玩得開心！
看看孩子的水壺，一如媽咪所料，激烈的運動過後，內中的水一滴也不留。
她說在操場上玩時，天氣很熱，與同學都拿著小手帕不斷抺汗，又為自己班的同學打氣納喊，還示範如何不斷叫嚷「加油、努力」！
即使不在現場，媽咪都感受到咱們家女兒玩得有多投入和高興。

題外話：老師趁學校假期時，在校園四圍展示了不同的裝飾品，主題圍繞著學校五十週年慶典，包括吊飾、畫作和相片等。

隨意拍下其中一邊走廊

校園走廊以及各個課室之內張貼了數以百計的家長感謝狀，都是家長們在假期前填寫的。由於張貼的數目眾多而學生家長呈交的數目更多，媽咪一直以為我們的製作沒被貼出來，反倒是某同學家長在浩瀚的紙海中尋到我們那張。接放學時，特意帶女兒去拍照留念。

孩子看見自己有份製作的感謝狀，很是興奮

特別大獎

由於近日天氣潮濕，女兒的房間很大部份時間都用來開抽濕機晾衣服。爹娘給她這兩晚留在我們的房間內睡覺，但告訴她：你好乖，可以享用跟媽咪同睡的特別大獎。
這個孩子，依然非常稀罕與媽咪同睡的美好時光。
這一夜，故事時間結束後，女兒說：我聽晚又要瞓呢度。
媽咪回應道：唔得架，你要瞓番自己張床。
女兒追問：咁我大個咗，張床唔啱瞓就同番你瞓？
媽咪笑說：要好似大表姐差不多讀到中學，張床先會唔啱瞓。況且，到時你都唔想同我瞓啦。
這孩子雙目一個流轉，媽咪看得出她在認真思索這句話。她靜默了片刻，說：唔會架！
說的時候，媽咪肯定她相當真誠。
她忽然又說：到第時，佢咁鍾意我。。。
媽咪追問：邊個佢？
她補充道：我第時個小朋友咁鍾意我，我會叫佢同我一齊瞓。
聽畢她所說，母女倆扭作一團，嬉哈大笑起來。
她，把目前自己所渴望的美好心願，投射到老遠的將來去。
這個傻孩子！

上半身睡在窗台，雙腿擱在大床，會睡得舒服嗎？

示範課室

十七天的長假期終於結束，是日回到課室時，發現內中有翻天覆地的改變：全新的桌椅擺位、從前黑板的位置變成了一排雪白的大高櫃，而簇新的黑板則搬到相反方向去。

原本黑板位置，變成一排白色大櫃

黑板搬到課室最入的牆上

起初，媽咪以為全校的課室都增加了新設施，但從班主任口中才得悉原來我們班成為了示範課室，之後其他課室才會有相應改動的。
媽咪最欣賞的，是課室內設置了一部全新的消毒殺菌機－－課室，應該是細菌聚集的重災區之一，有部毒殺菌機，起碼心理上會感到衛生一些。
正當媽咪和另一位家長在細意欣賞這些新裝置的同時，班主任煞有介事的說：乜家長唔係會好擔心咩？
擔心？設施簇新，小朋友的學習環境變得更佳，有甚麼好擔心？！媽咪不明所以。
班主任才補充道：擔心加學費嘛。
不知老師這番話孰真孰假，不過就算要加，我們都是沒法子的，畢竟羊毛出自羊身上。誠然，能夠成為示範課室，班內的小孩能率先享用了各個全新設施，就當先賺了些吧！

童畫新世界

女兒近日，較之前變得更心思細密。
日前她內畫了三格漫畫，題材很生活化，而以她的年紀來說，媽咪覺得故事性相當完整。
１　她在自己的床內，由於蓋著被子，所以我們看不見她的雙腳云云
２　媽咪站在自己的床上，高舉Ｖ字手勢
３　電視正在播有關恐龍的節目
４　爹哋在客廳的梳化上看這電視節目

 

今天早上她獨自做小手工，剪貼畫一輪後，告訴媽咪她原來做了個手提電話。記得從前她只會畫幾個圈圈來表達按鍵。這一次，她畫齊了各個數字鍵，而位置基本上是正確，第三行放了四個數字鍵，應該是因為不夠空間多放一行吧！

童眼看的世界，已經愈來愈細緻了

等候

據說感統失調的小孩，最不能接受盪鞦韆，因為腦內前庭發展的問題，令小小的擺動，被腦袋理解為翻天覆地的動盪。
一直，爹娘都非常懷疑咱們家女兒有感統失調的問題，因為她總是怕盪鞦韆。
不過，近日情況似似有點改變了。

跟友人一起盪鞦韆，似乎能壯膽

以前，她才坐在鞦韆上，便說要下來；這個長假期以來，每次玩時媽咪都要她由一數五十才能下來。今天有朋友相伴，她的膽子明顯大了，可以盪得比平時高呢。
是日，她跟友人一起看兒童話劇，爹娘發現她有一個明顯的改變：記得去年看同一劇團的演出時，幾乎全程都聽到她說很驚，而且不停哭鬧；當時的她情緒有點失控，更不斷嚷著要離場。這次，某些燈光和音樂氣氛之下，她也會說怕，但小妮子已經有顯著進步，可以掩著耳朵閉起雙眼讓自己冷靜下來。

話劇全長九十分鐘，期間見有個大約三歲的小女孩大哭大叫了良久，猛說自己很怕。她身伴的父母，猶是難堪。
看著他們一家三口，媽咪我感同受。明年吧，小女孩會有進步的！
成長，有時像在一刻間，而其實，它總是在不知不覺之間。作為家長，能夠做的，便是等候，耐心等候。