愛上班主任

近年幼稚園界，興起活動教學模式，又英粵、英普等雙語教學媒介。
2047作為建校快五十年的老牌幼稚園，非常傳統，並不是推行以上教學模式或使用雙語媒介。學校給非用家的印象一般都是有點老氣，不太能與時並進，非常強調學術，又會不斷操練學生。
K1完全是所謂蜜月期，基本上沒有甚麼功課做，女兒每天在校都玩得相當愉快，也很適應校園生活。轉眼K2開學兩個多月，功課明顯較K1是多了，課程亦似乎相當緊湊。
不過，今年的班主任，倒令媽咪相當滿意：老師顯然較K1的老師資深，教學經驗豐富。
女兒多番表示她非常喜歡班主任，不無原因。早幾天送她入課室時，小丫頭左顧右盼，隨便向老師問句安以為可以過關，但班主任立時輕托她面龐，要求孩子雙眼望著老師再說一遍。然後，老師在空氣中送了個飛吻給她，咱們家孩子笑了，也跟著老師的指示做了。
單單這個舉動，媽咪感受到班主任滿有愛心，也是打由心底裡疼惜班中的小孩。
早前，班主任表示過女兒的數學序列概念麻麻，提議媽咪要給她回家溫習。是日送孩子入課室後，媽咪與另一家長跟老師談了幾句。老師在希望家長可配合替孩子溫習的同時，也坦言每個孩子有自己的發展步伐，而老師也會在課堂上以不同的方法，希望他們能夠掌握和通達！
媽咪感到有點欣慰，因為老師的態度和表達方式，總是令人愉悅，也沒有因為女兒表現不夠好而忽略她。言談中，老師亦幾番讚咱們家女兒的表現愈來愈好，明顯較學期初更投入課堂之中；不過她生性較依賴，老師建議要多多給她鼓勵。
女兒全班三十四人，而班主任能掌握每個小孩的品性特質與強弱處，媽咪由衷覺得她很了不起，也感恩女兒今年遇上這位班主任。