家長心

排隊等接放學時，遇上兩位去年同班同學的家長。兩位家長都在訴說替孩子報讀不了不同班（比如面試班／英文班／普通話班等）而帶來的種種「辛苦」，因為一放學，往往便要趕下場。不少次，孩子在下課後累得立時呼呼大睡。
媽咪我一直保持微笑聆聽，其實是沒插嘴的機會，因為自己只替女兒在週末報了些嬉戲玩樂班，在好些家長眼中，大抵養份不高。
接了女兒後，她要等最要好的同學Ｍ出來，我們才一起離開學校。Ｍ媽是中學教師，聽她說今年轉了半職，所以好些時候都會來接女兒放學。兩個媽咪相遇，Ｍ媽先客套問我有否常常替女兒溫習？她表示上星期家長日後感到很困惑，怕自己一直相信的那套教養方法會行不通。她過去從不會主動替女兒溫習功課，而孩子目前亦沒上課餘興趣班／學術班，只在之前學過幾堂彈琴。作為中學教師，她眼見許多人家的孩子在小學時已被過度操練，去到中學往往失卻了學習的興趣和動力，是故希望自己的女兒在幼稚園階段，可以慢慢成長。
我的看法是：班主任一定是希望家長配合課程，令上課的節奏可以順暢一些。不過既然老師說出了孩子的弱項，為了令女兒上課時可以自信一點，我還是樂意照老師提供的方法來「溫習」一下。
這已經是一間人所共知很學術型的幼稚園，因此自己希望孩子課餘可以輕鬆一點。替女兒選的興趣班，除了考慮她的長處之外，也要補足一下性格上的不足之處。可以報的課餘班太多而時間恨少，因此暫時自己依然未考慮各種校外的學術班。當然，我強調不知到明年考小學時，會否後悔沒催谷過孩子！而我坦言對女兒考小學也沒甚麼大期望，競爭太大了；而她將來讀甚麼學校，也要看她個人造化，因為畢竟那是她自己的人生！
一百個孩子，有一百種養法，時間一過便不能夠推倒重來，但願將來自己不會後悔就是了。