從懶床說起

放了十多天假期，早已預計今天叫女兒起來上學，會遇到很大困難。
以她的往績看，十天起碼有七八天都不能快快樂樂的起來，何況是長假期之後！其實也不能太怪責她，因為專注力弱的人，其執行功能往往都有障礙。

無可否認，女兒在抑制反應（無法抑制繼續睡的慾望）、工作記憶（把繼續睡的後果拋諸腦後）和控制情緒（未能處理離開床的失落感），都表現得未如理想，這些都是腦內執行功能的傳遞不理想。
縱使每天都重複叫她起床／請她好好做功課等，但她往往仍是沒有動力。媽咪只好不斷調適，時刻提醒自己：她不是故意跟自己作對的。
滿以為放完長假，加上是日早上的情況，女兒這天做功課必不順利。但，事情原來沒想像中壞：
放學後帶她到公園玩了一會才回家，然後，必須要大讚一下她的表現：在媽咪忙著煮午餐的同時，她已經完成接近兩本功課。
這令媽咪覺得——人生果然充滿希望，呵呵。