大哭鬧的星期一早上

女兒已戒午睡多時，媽咪一早領教過，只要她稍稍午睡，當晚的作息就會被擾亂。
 慈母，果然換來一個壞兒。
 昨天下午她外出玩樂後，媽咪早已預計她往婆婆家吃晚飯的途中，一定會小睡片刻，睡了有半小時吧，結果到晚上十一點她才能入睡，然後，媽咪深知今天起床時，會是一個超大的難關、會有一大輪吵鬧。往常我們大約早上八點便要出發往學校了，今天在一輪大哭鬧後，八點十分她仍未換好校服。
 如果大人乾著急，對於小孩來說可意義不大的：這個ｂｌｕｅ　Ｍｏｎｄａｙ，媽咪對女兒沒半點讓步，堅持要她自行穿好校服和鞋子。媽咪一心打算要她遲到，讓她自行向老師解說遲到的原因。但這天早上的交通，竟然出奇暢順，在學校臨關上大閘前，女兒剛好趕及進去。
 看來要她從遲到中覺悟上學要守時的道理，還得等下次機會，不過，以她每天早上磨蹭的姿態來看，應該不難成事，反正媽咪不信每次都會車程大暢。

媽咪整天不啾不啋，是夜女兒送這個來示好

受驚

昨日跳完舞後，女兒說她同組的友人入了中心的「鬼屋」後，嚇得大哭。
萬聖節快到了，舞蹈室不遠處僻了一個角落來「應節」。女兒素來都膽小，媽咪以為她只是分享一下自己的見聞，但原來，好奇心驅使下，她竟然很想進去看個究竟。

未入去前是窺探不到內中情況的，只見燈光很暗

 媽咪太了解她的膽量了，便遊說她不要入去，但她就是不依。中心的負責人來看了看她，問她幾多歲後，便建議媽咪陪她一起入去。雖然不知內裡有甚麼，但媽咪其實不太感興趣，但既然大會負責人沒制止她，媽咪心想：應該不會太驚嚇吧，於是，母女倆便牽著手一同進場去。
 裡面有甚麼？就是主題公園哈佬喂的小型版吧。負責人特意內進並交帶內中的演員要做個幼稚園版來，但由於燈光、音響、化妝和道具都相當一絲不苟，縱使演員沒有做些太驚嚇的動作，但媽咪仍是覺得這事情，對於才五歲的孩子來說是太刺激了，而孩子顯然亦受了點驚。
 於是乎離場後，媽咪立時ＰＧ，告訴她那些都是哥哥姐姐化妝扮出來而已。
 晚上陪瞓，當孩子快要入睡時，她忽然打開雙眼說驚。擾擾攘攘總算入睡了，但才一小時後，聽到她從自己的睡房中急步跑過來，再鑽進爹娘倆的中間去睡，而媽咪也立時擁著她睡。半夜時份，看來她在發噩夢了，踢來踢去。
 孩子這次受了驚嚇，媽咪覺得自己沒把好關，也有點點責任。不過，也希望她這次之後可以學精一點，不要隨便挑戰自己的極限。嘿～

 今天細看海報才發現這活動是設計給７歲以上，女兒越級挑戰了

媽咪的偏見

是日早上進入校門後，女兒興奮地向前面巧遇的同班同學打招呼，態度相當熱情。對方的媽媽示意她要回句「早晨」，她似乎有點不情不願，但還是跟著做了，隨即在她媽媽耳邊說了些甚麼。
 媽咪我得承認自己有點小人，因為我即時覺得小女孩應該是向她媽媽訴說咱們家孩子的某「德行」。我知道不應對自己的孩子存在偏見，但我確有。。。
 腦海裡飄出了一些記憶：在她還是Ｋ１時，某同學當著她媽媽和我面前，說小丫頭常常不聽老師話，好曳。又記得Ｋ２參加同學生日會時，某男同學又在他媽媽和我面前直指小丫頭有時唔乖！
 不過，反正根本聽不到今天的同學向她媽媽說了些甚麼，而開學至今幸好仍未聽班主任有任何「投訴」，作為媽咪，我還是應該樂觀地相信她在某些行為上是有改善的！
 加油啊，女兒。

攬炒

學校每星期的英文記憶遊戲（默書），除了要默生字外，也有兩題星星題，每題答對可獲一粒星。星星題的其中一種題型，是Ａ／Ｂ題，比如說，老師會說出：
 Ａ：　Ａ　ｐｕｐｐｙ　ｉｓ　ａ　ｂａｂｙ　ｃａｔ．
 Ｂ：　Ａ　ｐｕｂｂｙ　ｉｓ　ａ　ｂａｂｙ　ｄｏｇ．
孩子們得在答題紙上選擇填上Ａ或Ｂ才是正確內容。
 是日派回來的默書紙，媽咪見老師在Ａ／Ｂ題上劃上Ｘ，便問：上次老師問乜？
 女兒說：我唔知佢講乜，所以亂咁寫。
 以媽咪估計，Ａ／Ｂ題可以同時考核英文聽力、對生字的認識和專注力等，顯然，這條題目，女兒在某些方面不達標，是故不懂選擇正確答案。
 而最精彩的說話，還是在後頭。。。
 女：我隔籬位個同學都唔識，睇完我仲跟我寫Ｂ，所以大家都錯。
 爹娘互換了一個眼色並忍著笑。
首先，媽咪告訴女兒，抄寫別人的答案是不對的，她不應讓同學這樣做，又勸她亦不能如是。
 然後，媽咪壓低聲浪說：個同學真係傻，抄都抄個醒Ｄ既人啦，而家攬炒！

八號風球執屋記

這個打大風的早上，一家人一起執屋。
「咚」的一聲，婚戒應聲墜地——以上的情節，在這個早上只發生了一半：戒指墜地一刻，沒產生任何聲響。
找了戒指許久，沒半點頭緒。
 女兒出言安慰：媽咪，唔緊要啦，我送過一隻俾你。
 媽咪說：但結婚戒指只得一隻架咋。。。
 女兒繼續說：我會寫番你個名去隻戒指度架。
 原來，她記得婚戒有刻名的。
 媽咪不發一言。
 女兒繼續再說：唔緊要啦，我送隻手鈪俾你丫。
 顯然，孩子正盡力試圖安慰失落的媽咪，雖然技巧不高但無可否認，她的話令媽咪相當感動。
 結果，還好，大團結局：原來戒指攝了在某擺設上。

貼堂

送女兒入課室時，她興奮地指著門口說：媽咪，我張圖畫啊！
呵，原來上週末做的親子功課貼堂了。
看著一個個同學的作品，各具創意。
幼稚園功課，應該是這樣的。

最右下方就是女兒的作品

擇偶條件

吃晚飯時，女兒正經地說：第時我個老公要好鍾意睇電視同埋玩手機。
原來五歲女孩是會想些事情的。
媽咪明知故問：點解？
女兒面帶三分天真又七分認真的回答：因為我都鍾意睇電視同玩手機。
媽咪半帶開玩笑而其實相當認真的說：今晚我一定會幫你記低你講既嘢。
女兒相當無知的問：點解？
 哈哈，給你二十年後回看！

三號風球上泳班

不出所料，今天繼續三號風球，幼稚園停課使女兒賺了一天假期，不過下午的泳班還是要繼續。
三號風球加黃雨的泳班，反正在室內池，不受外面天氣影響，但原本有四個小朋友上課，今天只得兩人來。

今年的同班同學，原來住同一屋苑，更巧合地報了同一泳班

學完水再洗完澡，一個多小時下來，媽咪笑女兒變了一雙婆婆手

校相

下一個學年的幼稚園收生很快便要展開了，是日回到學校，見走廊加了不少佈置。在數以百計的相片中，總算找到女兒的影蹤。

這是去年外訪參觀的班相

她找到自己了：拿著一棚大假牙，很爆笑

她提過開ｐａｒｔｙ有ｍｉｎｉｏｎｓ到訪，以為她痴人說夢，如今有圖有真相

童話兩則

一 乾物
電視內看到某卡通片的預告，片名有「乾物」二字，媽咪想起早幾年前，某日劇以乾物女為題，訴說一個不修邊幅的女孩的故事。
女兒問起何謂乾物？
媽咪暗地偷笑，想起咱們家孩子總是丟三落四，亂七八糟，覺得她倒有點乾物的特質，但又不好直指其非，便說：乾物即係話Ｄ女仔，個人又冇手尾，整到Ｄ嘢亂晒，自己間房又唔收拾好。。。果Ｄ囉。你覺唔得呢Ｄ行為好熟？好似邊個人呢？
女兒知道媽咪在指桑罵槐，便反了一個白眼說：咪係你囉。
這個五歲小孩的這些言語行為，令媽咪心深覺得：她的童真在不知不覺間，已經愈來愈少。

二　馬蹄
晚上吃馬蹄肉餅，媽咪夾了一小塊馬蹄給女兒後，她問：馬體，係咪即係馬既身體？
幸好今晚她這般逗趣，在童真這方面挽回了不少分數。

K3第一次生日會

送女兒入課室時，發現今天跟過去兩年生日會的情況相當不同：課室內竟然連一個家長都沒有！

眼見如此狀況，加上上課的時間都快到了，於是乎，自己亦無內進。升班後轉了許多新同學，大部份家長都是互不認識的。但媽咪還是向站在門口的另一同班家長打探。。。我：點解裡面無家長既？
她：我一入去，老師就話：好喇，家長影完相，可以出番去喇。
果然，不同老師有不同風格，過往兩年的生日會，家長入課室是任影唔嬲的。

放學後，相約兩位去年同班好友一起吃飯遊玩。

到書店打書釘

要好的朋友，如今都不同班，難得可以放學相聚

之後再突然加插到好友家玩。

兩個超愛公主的小女孩

是日，女兒應該大滿足了。

戰勝「不知道」魔咒

中午有一場面試，媽咪提早半小時到校接孩子放學。
女兒是日面試的組別共二男二女，除了她已換便服，其他三人都穿校服。眼見其中兩人跟她同校，媽咪有點稀奇：怎麼這小學不把同一幼稚園的孩子分散到不同組別？更巧合的是，同組女孩Ｍ，原來是女兒Ｋ１的同班同學。嘿嘿，這回合要同校的小朋友互相「廝殺」了。餘下一位則是城中某間出名超少位、極難躋身當中的名幼學生。
面試安排得非常暢順，準時開始和結束。孩子拿著學校送的禮物，高高興興的走出來。她似乎心情大好，媽咪懷疑因為遇上相熟的友人。
女：我話咗比老師聽，我同Ｍ係Ｋ１同學。
嗯嗯，跟老師閒話家常？她似乎面試時的心情相當好。
女：老師問我放假會做Ｄ乜？
媽咪心中顫抖，深怕她會延續上回的「不知道」魔咒！
女：我話去ＣＡＭＰ（露營）。
其實我們去年只去了一次露營，但女兒相當難忘！見她肯答老師，媽咪稍舒了一口氣。
女：佢問我去ＣＡＭＰ會做乜？
媽咪再次擔心那「不知道」魔咒又顯靈。。。
女：我話聽海浪聲同埋執貝殼。
聽她這麼說，媽咪知道她有認真思巧和作答，感到非常欣慰，也盛讚她這次肯努力回答問題。
然後她說：有好多個英文字我都唔識讀。
媽：咁中文呢？
女：我識一個。
媽：只係識讀一個？？
女：係。
若然所說屬實，這間學校都可以提早在我們的檔案中ｃｌｏｓｅ　ｆｉｌｅ了。嘿嘿～～
不過，媽咪沒有太介懷，反正那些字，她遲早都會知曉，起碼問她生活層面上的事情，她有努力作答。這回她戰勝「不知道」魔咒，媽咪心滿意足了。

句子

一如媽咪所料，Ｋ３的中文記憶遊戲（默書），要開始默句子。
除了學句子外，媽咪相當驚訝，原來女兒亦開始學習詞性。昨天替她溫習時，媽咪出題要她默：我有一個鼻子。
她忽然説：我有一個「高」鼻子呀，我地學咗形容詞喇。
媽咪若有所思：高，係喎，係形容詞。
媽咪大抵在小學階段才認識何謂形容詞。
吸收了昨天的經驗，媽咪是日特意複述同一句子給女兒，以期加深她對形容詞的印象：我有一個高鼻子，高呀，有形容詞！
沒料到，女兒竟說：要加個「的」喎，我有一個高高的鼻子。
原來，孩子已經在學擴充句子這些事兒！
媽咪有點難以想像，到底小學要學些甚麼了？

登高

重九登高去。

幾年沒跟娘家去祭祖，原來對面已多了好幾幢高樓

上山的路不長也不太難行，看她神態自知一二

不用腦

面試旺季。
這個週末，又是帶女走兩場面試。 第二場完結後，接孩子離開學校。
女：媽咪，頭先好好玩，好似玩Ｂｉｎｇｏ咁。
媽：咁開唔開心？
女：開心。
按指引，小一面試不設筆試，但學校要考學術時各施各法：有的用平板電腦、有的吸印仔選答案。女兒口中的ｂｉｎｇｏ遊戲，據媽咪所了解，都是答題方式而已。萬變不離其宗：凡此種種，都是學術較量。
已經沒統計這是女兒第幾場面試了，幸好，她仍樂在其中，而其實，媽咪已感有點厭倦。
女：不過，有幾題中文句子，Ｄ字好深，我亂答。
媽（大笑）：係囉，唔識都試下答囉。
記得自己讀中學時要預備公開考試，老師教授其中一個應試技巧是：在多項選擇題上如遇不懂的問題，都要選一個答案，不要留空。
而原來，女兒以年僅五歲之齡，已懂這答題技巧！
香港的教育制度，的確相當可怕，就連幼稚園生都無得倖免。。。
一直以來，每當有面試，媽咪都對女兒相當和顏悅色。但今天早上第一場面試後，她給媽咪大大教訓了起碼五分鐘！
女：頭先老師問我鍾意長頸鹿定北極熊？我話北極熊。
媽：跟住呢？
女：佢問我點解，我話唔知道。
「唔知道」這三個字，令媽咪氣得七竅生煙。
這顯然不是智力題也不是學術題，沒有所謂對錯，老師大抵是觀察考生的應對而已，但她竟然這般態度！
不思巧，一直都是她的問題。以這種態度去考試，其實有點浪費爹娘的時間。。。近日接獲幾間學校的「首輪面試止步」通知，也是意料中事。
不過退一步想：要她面對陌生人仍暢所欲言，是否自己要求太高？她畢竟一直都怕生：面對陌生人，我們作為成年人都稍有壓力，何況是她！
再退一步想：在她還在自己肚子內時，我不是只單單冀求她健康快樂嗎？只是隨時日過，對她的要求便漸漸增加了吧！
一場場面試，令自己更了解家中孩子的某些特質。反正早已對各場面試沒抱太大期望，而孩子又賞面每次都開開心心出席，她根本是超額完成了。
餘下的面試，期望她仍愉快地應考，但當然，如果能順便改改她素來不太愛用腦的壞習慣和態度，那就更好。

改善

開學已經一個多月，比起Ｋ２時，女兒的情況看來是稍有進步的。記得Ｋ２放學時，每天她都說自己不懂得寫功課簿上的字－－每天！到底當老師教寫字時，她在幹嘛？Ｋ３要寫的中文字，深度果然是個大躍進，不過，媽咪看得出她有留心上堂，例如鼻字，她懂得拆開：自／田／丌來記；體字，她亦能拆為骨／曲／豆。今天寫聽字，她很不願意，因為筆劃的確多，是故寫得比較慢。雖然一面寫一面抱怨，媽咪亦一面鼓勵和鞭策。這個聽字，媽咪一定不是在幼稚園時學寫，果然，幼兒教育都在小學化。
英文方面，Ｋ３要串的字亦明顯長了：ｆａｔｈｅｒ／ｍｏｔｈｅｒ／ｔｅａｃｈｅｒ等，但見她暫時都能應付到。
至於數學序列，她似乎亦較去年清晰，但當然，計算時仍偶爾出現看錯＋－符號，或者１０－７＝４、６＋４＝９這些粗心大意的情況。
近日，只要她願意，可以在合理的時間內自行完成功課，所謂合理，大約是一小時完成所有，至於她早兩天花了兩三個小時去做功課的離譜故事，嘿，從略。
整體上，媽咪覺得她更勝去年，能夠超越自己，很令人欣慰。見她做功課／學習態度稍有改善，媽咪有以下兩個假設：
１人長大了，學習能力亦因而加強
２今年兩位老師對女兒的吸引力較高，而她們的教法又更適合孩子
畢竟開學才一個月，孩子能否繼續保持上學和學習時的專注和熱忱，也是未知。不過，好的開始起碼是成功的一半，祝願她接下來都好好享受課節。

餐桌上的教導

娘家對於餐桌禮儀，自小已教導得非常充足，最基本諸如吃飯前要叫長輩，夾餸不能飛象過河等等，一直深篏腦內。。。這應該是家教的一部份吧。
但肯定不是所有家庭都有同樣規定，或者同樣重視這些規矩。
國慶假期，跟長輩連吃了兩頓飯。女兒吃過幾次乳鴿，在點菜前她也表達了自己之所好，於是在首餐飯時都點了這菜式。上菜了，長輩們研究著要給孩子挑哪一件最大的乳鴿來。
擾攘了應該有一分鐘。
一分鐘！
然後，媽咪向女兒說：你記唔記我講過，邊件餸近自己就食邊件？
說罷，便隨手夾了一件鴿肉給她。
持寵會生驕，這個世界斷不會向著女兒團團轉的！
孩子才吃了一兩口，便把整件乳鴿丟在枱面，說自己已吃完，便再伸手想拿另一件！
媽咪立時去制止她，因為這叫浪費。
但媽咪知道：教孩子的事，不要在大庭廣眾之前。
離席時，媽咪告訴她：乳鴿本身肉薄，如果要吃得容易，滿足口腹，下次不如吃其他家禽。
到吃第二餐飯時，孩子也在點菜前嚷著要吃乳鴿，這次媽咪出口制止了。
教與受不受教，可是兩碼子的事。
不過，長輩說：佢鍾意食，叫啦。
媽咪不置可否。
還好，連個天都幫我：漏了單沒來。
我們不能指望別人跟自己有一樣的價值觀，但孩子是自己的，而教導她也是自己的責任。
對孩子，愛而不能溺愛，不單單在餐桌上，生活上每個小節亦然。