花期過後，便清理了花菖、黃葉與枯根，再適時補一點水。人們說，她們是會再次綻放的，心底也是如此期望。只是，往後的一年，她們有點懶洋洋似的，顯然是未到她們再次開工的時候。
我們來英後入住那香港人村，因座向與樓層關係加上被鄰近高樓遮擋，日照非常不足。如今搬家後，我們可反覆嘗試不同位置，給各種植物駐足。
在剛過去的冬季，兩盆舊蘭都待在一樓的浴室裡，那裡有一扇向東南的大窗子，每個晴朗的早晨都會被暖暖的陽光照遍，這應該是冬日裡全屋最溫暖與濕潤的地方。
冬去春來，客廳添置了個花架，便把兩盆蘭花移到那兒的大窗子前。窗子也是朝東南，但上半部沒浴室那種磨沙玻璃貼，位置更見明亮。
搬進這新家後，過去大半年以來她們時有肥大肉厚的新根與新葉發出，其中一盆上月更開始發出一枝新花芽，頗有驚喜。主芽子如今已超過一呎長，近日更發現有兩條副芽剛長出來，赫赫煥發著強大的生命力。以她們的生長狀況來看，應該顯示目前各種條件都比較對了。
畢竟家家的座向與日照時間不同，植物的本質與特性亦各異，作為負責任的園丁，也就要不斷調適從而令她們生長達至最佳的效果。
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| 今年復花有望的蘭花，新出的葉子肥大厚實 |
另一盆蘭花雖然未見花芽，但都長出了大量白白胖胖的新根，也有新葉子剛發出來。假以時日，她亦應該復花亦有望的。
植物不會說話，但她們會以其生長的情況反映對目前生長條件的滿意度。種植最好玩、或者說是最有挑戰性的地方，就是她們都有不同需求與脾性，也有自己的時間表，沒有一本通書可到老。
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| 孩子送我母親節的大麗花球根已開花，大的那朵如幼童拳頭般若 |
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| 巨型百合也由球根種起，今天剛好裂嘴展歡顏，且清香怡人 |
日前的早餐聚，有人又向我教路該如何管理與管束女兒的學習，以達到最佳的效果。人家的孩子是學霸、是個小領袖，文武全才。目前我並沒發現我孩子明顯出現這些特質，所以，若把人家的一套硬搬過來，相信是行不通的。
對於教育的目的，某程度傾向相信一些社會學與經濟學的觀點：把一大群年輕人困在學校裡，一方面可減少青少年的罪案率，另一方面亦能增加家長投入勞動市埸，從而提升GDP。此消又能彼長，不是很好嗎？我不會反對這種安排，只是心底明白並非每個孩子都是學術型的，而社會亦不需要任何人都是知識份子。
昨晚，孩子獨自待在廚房內，專心製作了個蠟燭座來送我，全程我們互不打擾，彼此各自享受了個美好的晚上。看著她巧手製作的擺設，有點感動。
記得她在八九歲時，參加了一堂陶瓷體驗班。課後，導師告訴我這孩子全程非常專注，很留心學習各個重點並不斷去實踐。心底太記得這番話了，因為此前從沒聽過任何人讚揚她專注。而課後，女兒亦頻說很好玩。她，最喜歡陶捏泥巴，自小就是這樣。
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| 她的蠟燭座與其手打草莓奶 |
就像種植一樣，家長就是給孩子提供一個成長的環境，其他的事，本質上都得靠她們自己了。作為只得一個孩子的媽，我就只有教養一個孩子的經驗，但仍深信每個孩子都是獨特的，都有自己的喜好與專屬強項，也有自己的時間表。至於我們家中的「小花」，自覺一直不斷調適對她的各種期望與教養方式。又畢竟只得她作為自己的實驗品，肯定不敢大言不慚胡亂去教人。不過，就只好寄望給她提供的成長條件之中沒有太大出錯，畢竟人生沒法推倒重來的，嘿嘿～
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