轉校後的小哥哥

原本同校車有個三年級小哥哥，他在去年十二月時轉校到黃大仙的開心小學去。小哥哥想必是個重感情的人，轉校四個月下來，他回過學校探望老師，又趁今天早放學，到校巴落車站等校車姨姨和我們。
幾個月沒相見，小哥哥明顯精神飽滿了。他以往有專注力和讀寫問題，轉校後問題雖然不會解決，但功課量由以往的大約八樣，減到每天放學後只做兩三本，媽媽坦然興鬆得多了。
不過，孩子的媽媽也表示：轉校後，老師的關顧，相比起以前在我們學校明顯少了。她指新校收了大量她孩子這類有學障的小孩，加上大班教學，班主任分身不暇。
回看我們學校，小班教學，以每班才二十多人計，老師的工作量一定較輕，加上小哥哥二、三年班都為同一班主任任教，老師對他的情況比較了解，關顧相對多很多。
小哥哥性格內向、被動，四個多月以來仍未認識到新朋友，他媽媽亦擔心孩子在校的社交問題。養兒一百歲，長憂九十九，更何況她面對著一個有學障的兒子。
雖然，這一代孩子在香港讀書壓力很大，許多家長望子成龍，令孩子們百上加斤；但也有好些家長，仍單純地保持一片丹心：只要他們健康、快樂，那就好了！