第二次考試展開

終於到上學期期終考試開考的日子了。
記得日前媽咪向女兒提出這次考試的某幾份試卷，她將要到圖書館作答。媽咪說之前，心情有點忐忑，因為無法猜度她心中所思。
才說畢，女兒便追問：點解？
點解？媽咪很簡單地答：因為老師同媽咪都想你再專心Ｄ做試卷。
這個答法，應該沒有負面意思吧！
這星期裡，似乎班主任都不斷替女兒作一些心理預備，也有向她解釋為何會有這樣安排：上次考試，老師見你都好努力做卷，做得唔錯架喇（顯然，她在安撫女兒，並不是上次考試做得不好而懲罰她今次要去圖書館）；而今次想你再專心Ｄ做，所以安排你去圖書館做，希望你考得再高分Ｄ（目標：可以更專心做卷，以期做得更好）；到時唔係得你一個，會有其他班、或者級別既同學架。（你並不孤獨！）
昨晚，女兒說班主任提了她，今天第一張卷（中作）要到圖書館考，第二張（中默）則要回課室去。至於第三場是中英聆聽，大抵也是在課室應考吧。要走來走去，媽咪也有點擔心她會搞亂，哈哈～
昨晚給她溫中默，作最後衝刺，分別要抽默二十組詞語及讀默一段課文，範圍不能算是少。女兒在二十組詞語中，表現相當穩定，上次預默時只大意錯了一兩個字。但那篇應該有一二百字的課文對於她來說，似乎有點太長了。不過，盡了力就是了——媽咪是指自己，嘿嘿～
素來，要讓她開始溫習已經得花九牛二虎之力，加上她可專注的時間不是一般的短，如何令她溫習時覺得有趣味、可以多待一會，往往令媽咪最費神！溫習一會之後，她總是要走來走去一會。而昨晚，媽咪更陪她玩空中飛人、青蛙跳、鐘擺。。。等等。如果她的考試再長一點，媽咪的體能應該也會更好！
要令溫習不沉悶，我們也試了很多方法：要預默生字，當用魔術手指、紙、用粉筆、黑板和神奇畫板都不再令她覺得有趣時，昨晚我們改用水默字，起碼令她覺得有點新意。

這是她兩歲時用的清水畫墊，她從玩具箱底找了出來默字

早幾天，老師預默了英默：十六句句子中，抽默了八句。那天放學時她告訴媽咪她識晒。以往所謂識晒，到派卷時都要打點折頭，但這次她拿著默書簿出來作證。女兒由Ｋ２開始有默書環節，這是她至今人生的首次１００分。
以媽咪所觀察，以往好幾次她與滿分擦身而過，往往都是因為她不是一般的大意。但媽咪依然相信，求學不是求分數，不過仍希望她知道：她有能力做得到、她有能力做得更好！