顯然，她這幾天一直受藥物影響，任何時候都說很累。原本媽咪要她每天溫習，基本上都無法執行。天知道，每天要她做三本功課，彼此已經身心疲累。
不溫習，自然不懂默書；這後果，媽咪一早心中有數。昨天由爹哋接放學，副班主任「又」反映咱們家女兒跟不上！
開學時主要是溫習大小楷字母才學生字，女兒至今學了的英文生字包括：1-10, boy, girl, man, bag和box。學校一星期學四個英文生字，本來不算過份，但女兒由6-10打後的字，基本上都是患了健忘症。明天派默書紙時，境況應該非常駭人！！
老師說她跟不上，媽咪自問有努力協助她溫書，只是她狀態實在太差，根本串不到字！
還是，她根本不愛串字？？媽咪發現替她溫中文字的情況比較「可接受」：鮮魚、先生，用功等等，她都能寫到。人們說學英文較中文易，但女兒目前串字方面實在強差人意。不過，媽咪心中有疑慮：四歲學串字是否太早？每個小孩的發展步伐不一樣，別人得不等於咱們家孩子都得吧。
之不過，媽咪心底最真的一句是：No Big Deal!
串不到又有甚麼大不了？自己不是讀小學才學串1-10嗎？今天明天串不到，總有一天會串到的。當然，這些話是不會告訴小丫頭。
女兒的同學中，有一些表現確實相當優秀！記得上次參加同學生日會，一位較相熟的女同學媽咪坦言從不擔心女兒的學術問題。
問媽咪擔心嗎？我只是不想孩子在課堂上太沒自信而已。學校是我們替她揀選的，因此自問也要負上一些責任，所以，溫習仍是要堅持的。
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| 趁孩子上學，媽咪在她小桌子上寫下目前已學的所有生字 |
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