很明顯，媽咪我自幼已是個不算活潑多言的人，亦自問個性不是很主動；孩子的爹哋，性情亦相近吧。基於雙親都是較為內斂的人，就遺傳學的觀點上說，我們斷不能冀望孩子的性格和特質會跟自己南轅北轍。
回看女兒，算算手指，上月至今原來已參加了七場幼稚園比試，其中有四間已公佈收生名單：一間取錄、兩間候補；首場面試則她因表現得極似有「過度活躍症」，被學校修飾為「因投考人數眾多而未獲取錄」，即連候補的資格都沒有！
綜觀每間學校都有逾千人爭奪的情況下，咱們家女兒的表現，媽咪絕對收貨了：以她才兩歲之齡，在面對陌生老師的提問時起碼肯回答對方，比起媽咪當年已是青出於藍！
從這些面試中，媽咪漸漸更了解女兒的一些特質：她對著陌生人會害羞，亦需要好些時間熱身和不斷鼓勵！此外，她是屬於觀察型，在參與不熟悉的活動時，往往會留心當中發生的事，但由於只觀察，在小組形式的面試時，比如要唱歌和聽故事環節，都不會有手舞足蹈的表現。以她的個性特質，在這一場場幼稚園學額爭奪戰中，很容易便被評為不投入、沒反應。
也得說，女兒在某些面試的環節中，的確是不投入和沒反應：爹娘沒為她營造一個兩文三語的生活環境，我們過去都是以粵語為溝通主要媒介，偶爾也會教她相關的英語生字，而反正普通話發音不標準，自然不會跟她說了。
天知道當今好些幼稚園面試，已要求幼兒「通曉」兩文三語：英語故事、普通話唱遊不在話下......不單要求孩子專心專注，還要適時作出不同的反應來！
眼見別家某些孩子做到了，媽咪我嘆為觀止！看來他們很適合進入這些名幼催谷，而咱們家女兒在這個層面上，很明顯便是來陪跑了。
倒要再慶幸多一次，已有學校取錄了小丫頭，媽咪我才能每次都以參加嘉年華會的心態到各學校遊玩，甚至當參觀一下亦好；否則每次帶她出去都像披甲上陣；家長有壓力，孩子豈能倖免？！
得提一句，今天的面試題目令我有點吃驚：老師竟然指著圖畫問我這個才兩歲兩個月的孩子有關顏色，而且問的是粉紅色、橙色等；粉紅色喎，好嚇人！記得有育兒資訊提過，寶寶一般到三四歲才會對顏色有較全面的認知啊。
單就兩文三語的學習，媽咪我都明白有所謂「語境」，別的家長可以透過刻意營造和建立；但顏色的認識，牽涉到認知層面，應該是無法操練的吧！
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| 這是面試後學校送來的遊戲包，家長不懂英語的話怎辦？！ |
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