日前,媽咪很認真地對爹哋說:我覺得阿女D中文唔係真係咁差,近日發現佢D中文功課,大部份可以自己做到,而且大半都做啱。(媽咪要求真的不高,哈哈!))閱讀理解都肯自己做,亦做得唔錯;造句同寫作能力亦唔算弱,只係好多時唔記得D字點寫!(自問小學時都常常執筆忘字,才初小,很正常吧!)同佢溫默書,亦都冇話溫極唔識既情形。
作為一個語文人,媽咪也只是清心直說。但當然,自己只看到她的能力,無法宏觀整體同學的狀況。
昨天放學時,女兒確認了一件驚人的事情:今天的默書範圍,媽咪連一眼都未看過!
過去幾天竟然給她提前溫習了下星期的預默範圍,蓋因上星期派了考默紙,媽咪不小心給擾亂了。媽咪固然有責任,但女兒更是責無旁貸:明明是她上學,不該比我更楚嗎?
我們從未試過只用一天溫默書,嘿嘿,機會來了。
要做好功課後再溫習,當然知道這是很累的。為了令孩子更有動力,媽咪提出了雪糕獎賞,總算湊了點效。整個過程她都相當配合,而這顯然是發生在半粒藥的時效以後。
默書範圍不算少,但她溫習時的表現真不算差。媽咪也深明只一晚不能強求,得過也就且過了,並且告訴她:唔緊要啦,默書時唔識寫,之後改正學返啱就得。
放學了,媽咪扮作不經意地問一句關於默書的事,她說都識寫。媽咪楚知道:都識寫,當然不等於都寫對!哈哈,有時倒很欣賞這孩子的樂觀。
默書簿一天未派,也未知真相。不過,一旦她這次默得真的不差,那麼,以往要她早幾天便開始溫習的對策,媽咪是否可以調節一下,好讓彼此都輕鬆點呢?
但,前一晚才溫習,不能時時發生:這叫臨急抱佛腳。