班主任很細心，怕家長早已忘了這事，星期三在功課簿上特意用鉛筆寫上＇Ｆｒｉｄａｙ Ｍｙ Ｓｈｏｗ Ｔｉｍｅ＇提醒相關小朋友要告知家長。
記得Ｋ１做Ｍｙ ｓｈｏｗ ｔｉｍｅ，爹娘早在一星期前已為女兒張羅，因為當時主要是我們設計她說的內容，是故要給她綵排比較多次。
這次則不同，雙親邀請女兒自行挑選三個她喜歡和我們一起做過的活動，以及活動中的某些細節，我們再找相片配合。她這次參與度高，「講稿」於她是非常熟悉和有感受的。
她選擇好了分享旅行、露營和野餐的某些片段後，媽咪稍加潤飾，爹哋再設計好三張Ａ３大小的海報，便由她根據當中的相片，向老師和同學介紹。
昨天，媽咪請她拿著海報來練習，她只肯說一次，之後便不願再「操練」，還要補充一句：我跟住Ｄ相就識講架啦！
聽她語畢，對於「有其母必有其女」之說，有了更深切的體會！記得從前在職場上或宴會上，都做過不少次司儀，當時老闆或司儀拍檔要求／提議要夾講稿，一兩次當然是非常合理的，但若對方繼續要求，自己便會心想：邊使練咁多次架，講幾句嘢，有幾難！
想到這裡，當然不勉強孩子，亦不逼她練習。
媽咪太了解女兒了，在熟悉的人面前，她基本上是不會怯場的，但為免她發台瘟，今天早上媽咪還是拿著海報自行演說一次來逼她聽，然後，只重點提一句：雙眼要望老師和同學！
猶記得去年的評語紙上指出，孩子跟老師和同學欠缺眼神交流。
放學後，問起女兒今天演說可順利，她說老師給了三張貼紙。媽咪雖然口中說她做得好，但不禁立時心想：同舊年一樣三張貼紙，即係冇進步過？？
媽咪心底裡，只是是期望她要比去年進步而已。
不過，當細看評估表，如果老師不是過於鬆手，看來女兒這次的表現應該還算不錯。
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| 據她說四張貼紙為最高分，只有一個同學拿到 |
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