Separation Anxiety...?

這是連續第三天上學前大哭鬧。
早上在家，小丫頭已不斷講數般的口吻說：媽咪，我唔返學，我唔想返學！
她的哭鬧聲，又是在學校門口大爆發。糾纏了好一會，孩子似乎沒打算止住自己的哭聲，結果還是半拉半扯的送了她入課室。
放學了，普通話老師、學校嬸嬸和舊老師異口同聲的說：我離開後她很快便不哭了。記得臨離開課室時，新老師抱了她入懷，而媽咪亦親眼見她很快冷靜了。她其實不是太抗拒新老師的。
上學年的其中一位老師，化身本暑期班的project coordinator，她已經第三天看見咱們女兒在課室前走廊大哭鬧了。老師很有心，昨天特意買了張frozen貼紙來逗小丫頭；她亦說咱們家孩子在課室內，很快便投入跟老師做手工去了，只是在分離那一刻有比較大的情緒反應而已。
Separation anxiety?還以為去年九月她已過渡了。
接放學後，小丫頭的心情似乎不俗，但吃午飯時她又開始「發作」，猛說不上唱遊班，要回家。她怎得忽爾深閨起來？進入會所的課室時，她的情緒又來個大爆發了。。。。。。
結果老師請媽咪留下陪課，她才止住哭聲。
放學了，女兒的心情則又大好。媽咪見機不可失，即時說：下堂唱遊班我唔陪，你要自己上喇！她回應了一句好。媽咪再次把握機會：聽日返summer school唔好再喊喇喎。
她亦說好。
昨天說同一番話，她一直說不好！看來，她有個小進步了。

題外話：
說起唱遊班，今天坐在鄰座的小女孩本來很討媽咪喜愛的：
當老師派圖畫紙給每位孩子時，女兒動來動去。小姐姐出口教訓道：唔坐好唔乖，無得畫畫。
媽咪心想：好了，她可協助我制衡女兒。及至女兒大樂地在畫紙上胡亂塗鴉後，小姐姐忽然說：咩叫核突咩叫靚？我呢張畫得靚，你呢張亂畫好核突！
媽咪心底立時動了個想法：繪畫本就是創作，創作的天空，很寬很廣啊！
看來，小姐姐大咱們女兒一年半載吧，讀了K1之後，就會變成這樣的嗎。。。？！