是日早上收到學校電郵，交代女兒下學年三個理科之安排，全級大致上會按能力分為三個組別，這三組便會有深淺不同的學習內容，指向其兩年後的公開考試，頗有我們當年會考英文卷Ｓｙｌｌａｂｕｓ Ａ與Ｂ的狀況。編入不同的班，將會大大響將來報讀大學的入門資格，要起碼要進入第二組別及達到某個分數，才符合報讀大學的基本申請要求。而今次期末考試成績，會主要作為分班之參考。
本來想提醒一下孩子要努力溫習，但一想到無論說或不說，應該不會太影響她學習與溫習的態度，也就不如作罷好了。
回想自己當年作為理科盲，哈哈，要承認資質所限好了。記得高中不用再讀數理科時，心中大樂。自覺科目上的能力和興趣，很大程度是不能自已的，所以，還是認真讀好自己能力較強的科目就是了。所謂天賦，上天是公平的，人人都會不同，甚至如果天賦不是在讀書，人還是會長大、會離開學校的，就是早點或遲點而已。
昨晚聽女兒說，她們來了一位新的化學老師，是的，她們學校的老師總是不停地轉。本地教師的流失率極高，而且不像香港，一般老師會到學期尾才離職，女兒一學年下來，每每聽到她不同科目的老師轉了人。她說老師昨天上課時，講解得非常明白，所以她很喜愛這新來的老師。孩子又提起這老師原本在某間校內任教的。
我追問孩子：是指本區那間才開了幾年的新中學嗎？
她說是。
這讓我感到極度驚訝：此校可是近年頗有名氣的辧學團體於幾年前才新開辦的中學，校舍靚、設施佳。才幾年下來，首次視學便被評為ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ，而且去年才首度有教足五年的「親生仔女」投考公開試，總的成績極彪炳，成為了本鎮排名極前的正增長學校。看來，此校自有其一套完善的教學方法，才能於這極短時間內冒起。而且，需知道，本地是以就近原則派位，能夠短時間內提升不同資質學生的能力，殊不簡單！
不過，這新來的化學老師，卻放棄那一所學校而來到女兒學校任教，嗯嗯。天堂與地獄，不同人自有不同觀點吧！
女兒的英文老師也是今學年初入職的，本於區內另一所學校任教，但孩子說老師無法再容忍那邊的學生而轉校了。 希望她在這裡過得好一點，因為女兒說喜歡她，而早前和她談過幾分鐘後，我也相當喜歡她。
日前，孩子亦告知，原本她很喜愛的生物科老師，會於本學期尾離職了。他是個香港老師，今年才到職的，從前於港島區女校任教，而且，他和家人更是我們幾年前同屋苑的鄰居，真有緣！點解我知？因為女兒和港女們找到他的社交媒體，就連他們住哪座哪室都知了。
地球很危險啊～～～
記得開學之初，女兒於我面前打趣笑過生物老師的英語口音，認為我比他說得更好！乜咁過獎啊，嘿～我和他在網會上談過十分鐘，他的口音其實相當親切，哈哈。
不過，她曾經讚賞這老師用港式教法，比較容易掌握到重點，跟本地老師的課堂演說是有明顯分別的。
能夠令她聽得課堂入耳的老師，就是好老師了。祝願各離職的老師都有更好的教職生涯，亦冀望本校教得好的老師可以待得久一點。
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