班主任再來電

停課之下，班主任第二度來電，這次主要是提醒家長有關學校近日發出的最新校曆：期末考試會延遲一個月舉行，暑假則會延後半個月開始；試後原本的半天課，都會改為全天上課，原來學校打算利用這兩個多星期，重點教授停課期間的課程。
停課這許久，作為一間私校有這些安排，媽咪心領神會。
說著說著，班主任問起女兒可有趁停課重溫過去未太掌握的知識？？
媽咪心想：第一，我個女邊會咁神心。第二，佢阿媽我邊有咁「變態」！
哈～～～
然後，媽咪好好修飾了自己的話並轉移了老師的視線，謂女兒主要是應付近日老師上傳的功課云云。
幾分鐘的對話完結後，媽咪靜心一想：除了「應酬」學校功課外，近日都有替孩子少量增值。比如說：這幾天鼓勵她學習倉頡輸入法。她在校學了速成輸入法的原理，要再下一城學倉頡不難，只是這孩子動機不強，懶於練習，也就不勉強了，但媽咪要求她目前起碼要認識如何拆解自己名字的倉頡碼。
此外，為了鼓勵她多閱讀／朗讀，媽咪新規定她每朗讀一篇文章後，可換十五分鐘看電視／使用電腦時間。讀一篇四、五分鐘文章換十幾分鐘玩樂，可化算，目前總算有效增強了她閱讀／朗讀的動機和頻率。