難關

昨天考完常識科後，女兒說：我識晒，你信唔信我會攞一百分？

媽咪笑著看她，深信她考得不會差，但對她的話不置可否。

這天放學後，她問：你估我常識攞幾多分？

媽咪回答道：９０分？

女兒說：係９１。

媽咪盛讚了她幾句，恭喜她努力溫習的成果。事實上，媽咪心底亦清楚知道：以她的專注力計，把表現打個八、九折，分數便應該差不多了。
以分數計，媽咪相信女兒今次常識科考得好過不少同學，不為甚麼，就是將勤補拙。只是，讀書除了靠勤力外，也有許多是關乎天生資質的。她這天放學時，並不是首先告訴媽咪常識科考得好這件開心事，而是她的中文閱讀卷，首次面對不合格了。

媽咪不太感到意外，畢竟她過往考這份卷，多半都徘徊在合格邊沿，心底一直知道：只要她再大意少少，不合格有甚麼稀奇？臨床心理學家早已斷定她有讀寫問題，而且以媽咪一直觀察所得，她要獨自閱讀和理解，從來都很是吃力。她的閱讀能力，天生就是比較弱！

媽咪聽得出她話語裡帶點灰心，便鼓勵她說：唔緊要啦，下次努力Ｄ。

女兒回答說：我已經盡咗力，但Ｄ題目好難做！

她放學時最先說出這件事，顯然就是一直耿耿於懷。

媽咪再次安慰她說：盡咗力就得啦。媽咪知道你做閱讀卷遇到好多困難！我地一齊諗下有咩方法可以令你有進步，好唔好？

人天生有不同的強、弱項，許多時都是上天隨機分派吧！媽咪很慶幸有個樂天、鬼主意多多的孩子，她總是表現出無限創意，而且大部分時間都活潑開朗，但做功課／溫習時當然除外！！不過，女兒的閱讀能力，無疑已開始跟同學出現距離。但是，隨著人功智能急速發展，她這方面的不足，將來一定可以獲得協助。我們只是要耐心等待，也要努力給她灌輸更多正能量——不要放大自己的不足，倒要欣賞自己的長處，並且要好好發揮。況且，考試失敗，不是人生的失敗啊！

趁考完試沒有功課，這晚媽咪刻意要她自行挑選一本中文故事書，然後一字不漏讀出來。她很怕要讀，也讀到甩甩漏漏，但媽咪鼓勵她：唯有多讀，才有望進步！

記得早前我們帶她去過兩間讀寫支援中心做評估：首間中心做了一些簡單評估後，認為以她當下的狀況和能力，暫時未需要太急切上她們的課。

第二間中心做了一個相當詳盡而有系統的評估（這就是免費與付款的分別吧，嘿～），評估主任當時也向我們約略講解了女兒的狀況，並說會把她這次評估再拿回去分析，如果有跟她程度相近的學童，就可以安排上課。這間中心收費相當「不便宜」，但如果能開班，我們還是願意支付的。我們不是在意她分數低，只盼望她不要因自身問題變成自信心低落。
只是，評估好像已做了兩三個月，一直未有消息。

日前跟同樣有讀寫問題的日藉同學的媽媽聊天，她也訴說著報名讀寫課程後，一直也未開成班。看來，這些課程的需求還是不低的，只是能否成功報讀，也有太多因素了。

每個孩子的成長過程中，都會遇到很多難關。女兒天生有學習困難，這當然不是她的錯。而作為她的父母，爹娘都非常願意成為她最大的後盾，起碼在情感上！

嗯，一起努力吧！