原來,位於上水的假日農場,相當好玩:地方大、遊玩設施多樣化,而且收費合理。
另,觀察了女兒兩天,她無論跟現時的同班同學,抑或去年的舊同學相處時,都不是太熱情那種!跟舊同學可少見生疏了,當朋友仔要牽著她的手一起玩時,她往往更會甩掉對方的手!
據說,三歲的幼童開始學習建立友誼,看來,咱們家女兒在這方面,尚未到她自己的時間表。
2014年11月29日 星期六
2014年11月27日 星期四
大哭一場
為搏女兒一笑,媽咪今天送孩子上學後,得遛街一個多小時,為的是要準時換領限量供應的吹氣彈床的門票!
見她歡天喜地的跳跳跳,其實很值得。
在她玩得興起之際,遇上了同班同學H。
兩小孩高興的玩時,媽咪向H媽攀談幾句:H多唔多講學校嘢?
冷不防H媽說:唔多架,不過佢尋日話你個女喊。
媽咪有點意外,咱們家女兒昨天在學校哭?!
H媽:係呀,話佢無戴頭箍喎。
媽咪我聽得一頭霧水,昨天明明應女兒要求,給她戴上髮箍上學的。
回帶mode:
回想昨天放學時,見女兒確有點披頭散髮。然後,回家的整程車,她明顯地情緒不穩,不斷踢汽車座椅,又忽爾為小事大哭鬧。
媽咪覺得她有點不尋常,當時有問過她:你係咪返學有嘢唔開心呀?
她沒有回應。
因著H媽的話,媽咪開始重組案情:應該是女兒上堂時多手弄甩了自己的髮箍,但她仍未懂自己戴回。
把這個估算的情節問女兒,她直認不諱,說老師不替她戴回並收起了髮箍,她便哭起來了。 然後,老師要她不再哭才把髮箍發回給她。
聽她這麼說,媽咪無法抑止而大笑起來。雖然同情她竟然在學校大哭一場,但另一方面亦覺得老師做得對,誰叫她不專心上課?老師不可能只服侍一個學生吧!
不過,媽咪都覺得自己不夠細心,昨天明明覺得孩子放學後有點情緒反應,但一直沒替她疏導;直至今天,才忽然發現她昨天的問題。
事後媽咪也苦口婆心的告訴女兒:在學校裡,開心與不開心的事情,媽咪其實都很想知道,也很願意和她分享和分擔!
見她歡天喜地的跳跳跳,其實很值得。
在她玩得興起之際,遇上了同班同學H。
原來同學仔住在同一屋苑的 |
冷不防H媽說:唔多架,不過佢尋日話你個女喊。
媽咪有點意外,咱們家女兒昨天在學校哭?!
H媽:係呀,話佢無戴頭箍喎。
媽咪我聽得一頭霧水,昨天明明應女兒要求,給她戴上髮箍上學的。
回帶mode:
回想昨天放學時,見女兒確有點披頭散髮。然後,回家的整程車,她明顯地情緒不穩,不斷踢汽車座椅,又忽爾為小事大哭鬧。
媽咪覺得她有點不尋常,當時有問過她:你係咪返學有嘢唔開心呀?
她沒有回應。
因著H媽的話,媽咪開始重組案情:應該是女兒上堂時多手弄甩了自己的髮箍,但她仍未懂自己戴回。
把這個估算的情節問女兒,她直認不諱,說老師不替她戴回並收起了髮箍,她便哭起來了。 然後,老師要她不再哭才把髮箍發回給她。
聽她這麼說,媽咪無法抑止而大笑起來。雖然同情她竟然在學校大哭一場,但另一方面亦覺得老師做得對,誰叫她不專心上課?老師不可能只服侍一個學生吧!
不過,媽咪都覺得自己不夠細心,昨天明明覺得孩子放學後有點情緒反應,但一直沒替她疏導;直至今天,才忽然發現她昨天的問題。
事後媽咪也苦口婆心的告訴女兒:在學校裡,開心與不開心的事情,媽咪其實都很想知道,也很願意和她分享和分擔!
2014年11月25日 星期二
長高、變老
最近,忽然覺得孩子又明顯長高了!
晚上替她洗澡時,她猛問:媽咪,我第時大個可唔可以著你對鞋/你件衫?我夠高時可唔可以開最高個櫃桶?
(媽咪一直不讓她爬小凳子,因此不許她開她的最高格櫃桶)
原來,小女孩渴望長大長高,為的就是要做這些事情。
洗澡後,媽咪往切水果去,女兒則坐在遊戲墊上自顧自玩。忽然,她急步走到廚房門口,問:媽咪,係咪我高咗,你就老咗?
媽咪回答說:係呀,你高咗我就老咗。
女兒追問:點解咁既?
媽咪說:係呀,人生係咁架,一日一日長大,漸漸就會老去。
跟女兒的一席話,媽咪竟有說不出的感傷:不是怕自己一天天老去,或者,是捨不得孩子此刻的赤誠與單純吧。。。。。。
先兩日高角度拍攝,騷不到長腿 |
給她穿上緊身褲再遠距離拍攝,「長腿」即現 |
(媽咪一直不讓她爬小凳子,因此不許她開她的最高格櫃桶)
原來,小女孩渴望長大長高,為的就是要做這些事情。
洗澡後,媽咪往切水果去,女兒則坐在遊戲墊上自顧自玩。忽然,她急步走到廚房門口,問:媽咪,係咪我高咗,你就老咗?
媽咪回答說:係呀,你高咗我就老咗。
女兒追問:點解咁既?
媽咪說:係呀,人生係咁架,一日一日長大,漸漸就會老去。
跟女兒的一席話,媽咪竟有說不出的感傷:不是怕自己一天天老去,或者,是捨不得孩子此刻的赤誠與單純吧。。。。。。
2014年11月24日 星期一
叻叻paper
2047每隔十週便會替學生進行一次評估,即一年共做四次,當中包括中英數常,老師稱之為叻叻paper。
上週一跟班主任面談前,孩子們已完成了首次評核。據老師所說,小丫頭總的算肯做paper,但做卷時不算太專注,有四處張望的情況,不過觀乎她答卷的情況,是識做的。上星期五,學校派回所有試卷了。看看題目,媽咪有點意外:以一個三歲的小孩來說,試卷頗長、問題頗多--除了中文卷為一頁之外,英數常已有兩頁紙!
據說,2047有個神奇魔法:在學三年,每個孩子基本上每份試卷都能做到滿分或是近乎滿分的。回看女兒的幾份試卷,果然如是!
很明顯,每天上學,孩子們都在硬件輸入!
今天送上學時,跟兩個同學的媽媽閒聊。甲媽的大兒子當年就讀同區另一間以培養創意思維而聞名的幼稚園畢業,想當年升小一時,大人小孩都跟進得較辛苦,因此今年把小兒子送來2047,希望在這裡打好根基,期望三年後比較好過渡。
乙媽的大兒子都是2047出品,然後她很安心把小兒子送入這裡。她表示在升讀小一時,基本上全無銜接問題,因為2047出品,學術根基穩固,學生上堂時的專注能力頗強!不過,習慣被動的學習模式,學生往往較不懂轉彎,每每到小二小三便開始不能食老本,因為教學上會漸漸加強思考性的方向。
天下間沒有完美的教學模式,能夠選擇一種較合適的給孩子,已經很好。以2047數十年的辦學經驗,對於學校的課程設計,媽咪還是比較容易放心的。不過,據乙媽所說:2047較一般學校教快半年。一聽此話,媽咪我反而不安心,畢竟女兒才三歲,有時都希望平衡一點,讓她在幼稚園三年可以過得開開心心,而不是一味揠苗助長!
不過,既然女兒近來一直表現得喜愛上學,媽咪或者也不應過慮:畢竟一個家長的經驗和感受,不能代表整間學校吧!
姑且繼續看看女兒上學的情況吧。
小丫頭的兩個表姐,分別升上中一和小一了。看她們週末多半忙於應付功課、默書等,再看看甲乙兩位媽媽,媽咪我深信幼稚園三年,確是自己和女兒的honey moon,一定要好好享受這些日子的閒逸。
既要連線又要畫圈,三歲之齡,殊不簡單 |
認字母方向,是為了早期測試孩子有否閱讀障礙嗎? |
據說,2047有個神奇魔法:在學三年,每個孩子基本上每份試卷都能做到滿分或是近乎滿分的。回看女兒的幾份試卷,果然如是!
數學科,原來是英文試卷 |
媽咪仔細看罷四份,除了驚訝,都是驚訝! |
今天送上學時,跟兩個同學的媽媽閒聊。甲媽的大兒子當年就讀同區另一間以培養創意思維而聞名的幼稚園畢業,想當年升小一時,大人小孩都跟進得較辛苦,因此今年把小兒子送來2047,希望在這裡打好根基,期望三年後比較好過渡。
乙媽的大兒子都是2047出品,然後她很安心把小兒子送入這裡。她表示在升讀小一時,基本上全無銜接問題,因為2047出品,學術根基穩固,學生上堂時的專注能力頗強!不過,習慣被動的學習模式,學生往往較不懂轉彎,每每到小二小三便開始不能食老本,因為教學上會漸漸加強思考性的方向。
天下間沒有完美的教學模式,能夠選擇一種較合適的給孩子,已經很好。以2047數十年的辦學經驗,對於學校的課程設計,媽咪還是比較容易放心的。不過,據乙媽所說:2047較一般學校教快半年。一聽此話,媽咪我反而不安心,畢竟女兒才三歲,有時都希望平衡一點,讓她在幼稚園三年可以過得開開心心,而不是一味揠苗助長!
不過,既然女兒近來一直表現得喜愛上學,媽咪或者也不應過慮:畢竟一個家長的經驗和感受,不能代表整間學校吧!
姑且繼續看看女兒上學的情況吧。
小丫頭的兩個表姐,分別升上中一和小一了。看她們週末多半忙於應付功課、默書等,再看看甲乙兩位媽媽,媽咪我深信幼稚園三年,確是自己和女兒的honey moon,一定要好好享受這些日子的閒逸。
2014年11月21日 星期五
2014年11月20日 星期四
2014年11月18日 星期二
2014年11月17日 星期一
學校首次正式面談
轉眼,女兒上學兩個多月了。每天接送往返,有時都有機會跟老師談談孩子的情況,但近日老師則約每位家長正式面談。今天輪到咱們家了。
幼兒工作,殊不簡單!老師面對著本班三十四位小朋友,既要管理秩序,又要授課,更能夠關心和觀察到每個孩子的強弱項和需要,莫非她們都有三頭六臂?!
從老師口中所說,跟媽咪認識的女兒,其實很接近。老師一開始時讚她在自理方面進步了良多。記得開學後不久,老師表示過她像甚麼都不願做似的:即使拿餐盒出來吃,她想來想去都不願拿出來;如廁時,又想要人服侍。但如今,已明顯肯自動自覺去做了。據老師所說,目前她雖不是最快那批,但起碼亦不是最慢那些,大約是中間吧。不過,老師強調,進步是明顯的。
媽咪心底體諒,畢竟從前上playgroup時,老師和嬸嬸服侍周到,要改變習慣需時。
此外,開學之初,女兒非常怕生:起初不願意跟老師打招呼,如今大抵相熟了,已經肯主動地,大聲地跟老師打招呼。
在說了一些好表現之後,老師也指出了她可改善的地方。比如說:她能專注的時間比較短(但老師強調許多孩子都是這樣,不要過慮),比如說同學們都在做堂課/paper時,她往往仍顧左盼右,擔天望地。不過,課堂上教過的內容,她基本上都吸收到,只是老要耍慢。
在訓練專注力方面,老師建議可以給她玩拼圖,從幾塊開始逐漸加多一些。此外,對她說故事也有幫助--起初說五分鐘短故事,漸漸可加長到十分鐘左右。
媽咪便告訴老師:孩子很喜歡聽故事,在說故事時媽咪也會向她發問,但她往往答:唔知道。顯然,這是不想用腦的表現。
老師說她可能怕錯而不想估,便建議可以給她兩三個選擇。
此外,老師也提醒媽咪不要習慣向孩子說同一個指令太多次,因為當知道未到限期,她便會拖延。甚麼事,說一次就好了!
好的,媽咪會盡力去試。
社交方面,女兒和鄰座的三四位同學比較相熟,也有點交流,但小息時她多半只是自己排滑梯玩等,鮮有牽著其他小朋友的手一起去玩。當老師發現這情況時,也有邀請其他同學牽著她的手,但她往往表現抗拒。咱們家女兒,就是慢熱!
由於女兒是班中年紀最小的一兩人,媽咪特意問老師有關大小肌肉方面的發展,有否明顯落後於同學?老師則說她沒大問題。最近開始做連線練習的堂課,女兒亦樂於嘗試,但她往往用三隻手指執筆,便提醒媽咪要矯正她,只許她用姆指和食指執筆。
老師此話一出,媽咪心底佩服她的觀察入微!
另外,就語言表達上,老師說女兒:佢都有講好長既句子,而且係講得啱架(應該是指結構和語法上)。事實上,媽咪從來都不曾擔心孩子的語言發展。
總的而言,老師多番強調咱們家小丫頭各方面發展正常,問題不大。其他的小狀況諸如在專注力方面,家長和老師兩方面配合,孩子應該也會有進步的。
幼兒工作,殊不簡單!老師面對著本班三十四位小朋友,既要管理秩序,又要授課,更能夠關心和觀察到每個孩子的強弱項和需要,莫非她們都有三頭六臂?!
從老師口中所說,跟媽咪認識的女兒,其實很接近。老師一開始時讚她在自理方面進步了良多。記得開學後不久,老師表示過她像甚麼都不願做似的:即使拿餐盒出來吃,她想來想去都不願拿出來;如廁時,又想要人服侍。但如今,已明顯肯自動自覺去做了。據老師所說,目前她雖不是最快那批,但起碼亦不是最慢那些,大約是中間吧。不過,老師強調,進步是明顯的。
媽咪心底體諒,畢竟從前上playgroup時,老師和嬸嬸服侍周到,要改變習慣需時。
此外,開學之初,女兒非常怕生:起初不願意跟老師打招呼,如今大抵相熟了,已經肯主動地,大聲地跟老師打招呼。
在說了一些好表現之後,老師也指出了她可改善的地方。比如說:她能專注的時間比較短(但老師強調許多孩子都是這樣,不要過慮),比如說同學們都在做堂課/paper時,她往往仍顧左盼右,擔天望地。不過,課堂上教過的內容,她基本上都吸收到,只是老要耍慢。
在訓練專注力方面,老師建議可以給她玩拼圖,從幾塊開始逐漸加多一些。此外,對她說故事也有幫助--起初說五分鐘短故事,漸漸可加長到十分鐘左右。
媽咪便告訴老師:孩子很喜歡聽故事,在說故事時媽咪也會向她發問,但她往往答:唔知道。顯然,這是不想用腦的表現。
老師說她可能怕錯而不想估,便建議可以給她兩三個選擇。
此外,老師也提醒媽咪不要習慣向孩子說同一個指令太多次,因為當知道未到限期,她便會拖延。甚麼事,說一次就好了!
好的,媽咪會盡力去試。
社交方面,女兒和鄰座的三四位同學比較相熟,也有點交流,但小息時她多半只是自己排滑梯玩等,鮮有牽著其他小朋友的手一起去玩。當老師發現這情況時,也有邀請其他同學牽著她的手,但她往往表現抗拒。咱們家女兒,就是慢熱!
由於女兒是班中年紀最小的一兩人,媽咪特意問老師有關大小肌肉方面的發展,有否明顯落後於同學?老師則說她沒大問題。最近開始做連線練習的堂課,女兒亦樂於嘗試,但她往往用三隻手指執筆,便提醒媽咪要矯正她,只許她用姆指和食指執筆。
老師此話一出,媽咪心底佩服她的觀察入微!
另外,就語言表達上,老師說女兒:佢都有講好長既句子,而且係講得啱架(應該是指結構和語法上)。事實上,媽咪從來都不曾擔心孩子的語言發展。
總的而言,老師多番強調咱們家小丫頭各方面發展正常,問題不大。其他的小狀況諸如在專注力方面,家長和老師兩方面配合,孩子應該也會有進步的。
2014年11月16日 星期日
老師的威力
秋高氣爽的天氣很短暫,如果不帶孩子外出走走,太浪費了。
彭福公園今天非常熱鬧,人多狗多。但媽咪今天最想說的,不是這些。
話說帶孩子到公園內的洗手間如廁後,媽咪著她自行穿好褲子,她卻硬要依賴。媽咪淡淡地說:咁我話俾Ms Wan知你唔肯自己著褲啦。
此話一出,她淚如雨下,說:唔好啊,唔好話俾Ms Wan知。
嘿,小孩子就是這樣:爹娘都不怕,就是怕老師!
近日,女兒也多了個行為--會自動自覺做家務。只是,她竟然拿了抹嘴的小紗巾來抺枱和地。。。於是,媽咪給了一塊她最喜愛的粉紅色抺布,規定她只能使用此布清潔。她拿著布子,賣力地抺啊抺。
媽咪大讚:真係好乖喎,幫手做家務!
她立時邀功似的說:咁你同Ms Cheung講,我最乖啊!
哦哦,最乖。
不知不覺,兩位老師已經在女兒心目中建立了崇高的地位。
彭福公園今天非常熱鬧,人多狗多。但媽咪今天最想說的,不是這些。
話說帶孩子到公園內的洗手間如廁後,媽咪著她自行穿好褲子,她卻硬要依賴。媽咪淡淡地說:咁我話俾Ms Wan知你唔肯自己著褲啦。
此話一出,她淚如雨下,說:唔好啊,唔好話俾Ms Wan知。
嘿,小孩子就是這樣:爹娘都不怕,就是怕老師!
近日,女兒也多了個行為--會自動自覺做家務。只是,她竟然拿了抹嘴的小紗巾來抺枱和地。。。於是,媽咪給了一塊她最喜愛的粉紅色抺布,規定她只能使用此布清潔。她拿著布子,賣力地抺啊抺。
媽咪大讚:真係好乖喎,幫手做家務!
她立時邀功似的說:咁你同Ms Cheung講,我最乖啊!
哦哦,最乖。
不知不覺,兩位老師已經在女兒心目中建立了崇高的地位。
2014年11月15日 星期六
2014年11月14日 星期五
踢被怪
近日北風起,女兒早前的咳,一停藥便又跑回來了。這個孩子,氣管就是弱!
這個踢被王,每晚總不能安安份份的蓋好被子直至第二天早上。媽咪知她這壞習慣,前兩晚天氣漸涼,特意替她穿好睡袋子,再在外蓋張薄被子,便安心去睡了。
第二天醒來時,發現她早已把睡袋子脫下,薄被亦踢到床尾去了。這個小丫頭,一直最討厭雙腳被被袋或被子纏住,定是在半夢半醒時去了身上所有束縛!
媽咪大驚下摸摸她,手腳盡是冰冷,便立時把她擁了入懷,卻久久仍未回暖!
見她這般模樣,少量氣憤夾雜著大量心疼,深怕她著了涼。到她睡醒時,也忍不住責難了幾句,但畢竟她仍年幼,要確保她溫和飽,家長依然是責無旁貸!
於是,媽咪這兩晚便給她換上絨料的睡衣,再蓋上薄被子,即使半夜她踢了被,睡衣亦足以保暖。穿了兩天,效果非常良好!
這個踢被王,每晚總不能安安份份的蓋好被子直至第二天早上。媽咪知她這壞習慣,前兩晚天氣漸涼,特意替她穿好睡袋子,再在外蓋張薄被子,便安心去睡了。
第二天醒來時,發現她早已把睡袋子脫下,薄被亦踢到床尾去了。這個小丫頭,一直最討厭雙腳被被袋或被子纏住,定是在半夢半醒時去了身上所有束縛!
媽咪大驚下摸摸她,手腳盡是冰冷,便立時把她擁了入懷,卻久久仍未回暖!
見她這般模樣,少量氣憤夾雜著大量心疼,深怕她著了涼。到她睡醒時,也忍不住責難了幾句,但畢竟她仍年幼,要確保她溫和飽,家長依然是責無旁貸!
於是,媽咪這兩晚便給她換上絨料的睡衣,再蓋上薄被子,即使半夜她踢了被,睡衣亦足以保暖。穿了兩天,效果非常良好!
還好,一早買定了冬季厚睡衣! |
看她表情多多。。。 |
。。。就知她多喜歡這件睡衣了! |
冬季校服,也在這兩天換上了 |
2014年11月13日 星期四
上學之後
自從讀K1後,女兒有時的表現,恍惚一下子長大了許多。
前幾天,爹哋跟她遊玩,大個子把頭壓向小個子的小肚腩上,並打趣說:擲扁你、擲扁你!
小妮子大笑反駁:我有骨頭架,點會擲得扁呢!
原來對著這個三歲小孩,已經不能夠順口雌黃。
早前,她也多番問過:我D骨頭係邊度、我D腸係邊度?於是爹娘特意到圖書館給她翻閱相關的書籍。媽咪倒稀奇她會識得問,她說是老師教過。
又,這個孩子開始逐漸脫離中文文盲的行列了。學校每週教三個中文字,至今女兒的小腦袋已儲了二十多字。不過,中文字有些字型相當接近,這個小丫頭暫時當然未懂分辨。比如說’人’和’入’。她學了人字,卻不知入字。好幾次乘電梯,她指著入字說:媽咪,呢個好似人字,中國人個人。
但她倒亦看得仔細,她只說似而非說是。
媽咪顯然沒有國家觀念的,便告訴她:呢個係入字,出入個入;同人字好似,香港人個人!
媽咪也發現,每次當她在書本上、在街上看到自己認識的字時,都有一點雀躍。
希望她能保持這份熱忱!
前幾天,爹哋跟她遊玩,大個子把頭壓向小個子的小肚腩上,並打趣說:擲扁你、擲扁你!
小妮子大笑反駁:我有骨頭架,點會擲得扁呢!
原來對著這個三歲小孩,已經不能夠順口雌黃。
早前,她也多番問過:我D骨頭係邊度、我D腸係邊度?於是爹娘特意到圖書館給她翻閱相關的書籍。媽咪倒稀奇她會識得問,她說是老師教過。
又,這個孩子開始逐漸脫離中文文盲的行列了。學校每週教三個中文字,至今女兒的小腦袋已儲了二十多字。不過,中文字有些字型相當接近,這個小丫頭暫時當然未懂分辨。比如說’人’和’入’。她學了人字,卻不知入字。好幾次乘電梯,她指著入字說:媽咪,呢個好似人字,中國人個人。
但她倒亦看得仔細,她只說似而非說是。
媽咪顯然沒有國家觀念的,便告訴她:呢個係入字,出入個入;同人字好似,香港人個人!
媽咪也發現,每次當她在書本上、在街上看到自己認識的字時,都有一點雀躍。
希望她能保持這份熱忱!
2014年11月12日 星期三
2014年11月11日 星期二
大頭蝦媽咪
進入課室後,小丫頭如常打開小書包,欲在內找出手冊來交到指定的籃子,媽咪亦一如以往站在課室的百頁窗外看她。
不尋常的是:她把書包內的東西翻來翻去,而其實她只需帶手冊、一本課本、小餐盒、濕毛巾盒,加上一個盛著替換小內褲和襪子的袋子。書包內才幾件東西,基本上一眼看盡了。忽然間,媽咪懷疑自己在替她拿手冊填寫體溫記錄表後,忘了擺回書包內!
看著孩子的表情有點焦灼,媽咪多番揮手示意她過來自己一方,她才會意,便拿著自己的小書包走到課室門前,說:冇啊,冇啊!
回想自己年幼時,一旦漏帶了甚麼而不能交給老師時,都會這般六神無主。媽咪便先向她道歉,再安慰道:媽咪會同老師講,係我唔記得擺你本手冊入書包。
然後,她才如釋重負的走往洗手間方向。
媽咪在等她回來時,鄰座男同學L(由昨天起,孩子們都調了新座位)的媽咪興高采烈地說:你個女見到我時好叻啊,揮手好大聲講Hello!
這個孩子,看來放下了沒帶手冊的包袱,心情已經大好了,嘿嘿。
另,今天收到同學A媽媽的訊息。A昨天放學時告訴她媽咪,咱們家小丫頭「做乜都最快架,食茶點佢最快食完,做其他野都係架。」
對於同學這評價,媽咪我有點難以置信,因為心底一直仍記著老師說她往往慢幾秒才回應她們的指令。
還是,這個孩子忽然進步神速呢?! 呵呵
不尋常的是:她把書包內的東西翻來翻去,而其實她只需帶手冊、一本課本、小餐盒、濕毛巾盒,加上一個盛著替換小內褲和襪子的袋子。書包內才幾件東西,基本上一眼看盡了。忽然間,媽咪懷疑自己在替她拿手冊填寫體溫記錄表後,忘了擺回書包內!
看!右下方頭戴紅色髮箍的女兒,伸手入書包不斷摷手冊! |
回想自己年幼時,一旦漏帶了甚麼而不能交給老師時,都會這般六神無主。媽咪便先向她道歉,再安慰道:媽咪會同老師講,係我唔記得擺你本手冊入書包。
然後,她才如釋重負的走往洗手間方向。
媽咪在等她回來時,鄰座男同學L(由昨天起,孩子們都調了新座位)的媽咪興高采烈地說:你個女見到我時好叻啊,揮手好大聲講Hello!
這個孩子,看來放下了沒帶手冊的包袱,心情已經大好了,嘿嘿。
另,今天收到同學A媽媽的訊息。A昨天放學時告訴她媽咪,咱們家小丫頭「做乜都最快架,食茶點佢最快食完,做其他野都係架。」
對於同學這評價,媽咪我有點難以置信,因為心底一直仍記著老師說她往往慢幾秒才回應她們的指令。
還是,這個孩子忽然進步神速呢?! 呵呵
2014年11月9日 星期日
2014年11月8日 星期六
2014年11月6日 星期四
零食
女兒上星期五病倒,無法出席學校的生日會,但本週一上學時,老師補發了個禮物包給她,內中有各式零食餅乾,也有同學家長送來的小禮物,都是以吃的為主。收到禮物包後,她很好奇的要求媽咪給她看看內容,但一直沒強烈表示自己要吃,往往也說「要等自己好番先食」。事實上,她的咳基本上也清了,但既然她不要求食零食,媽咪鮮會主動給她。
今天放學泊好車後,屋苑停車場的姨姨送了她一個小啫喱。
跟姨姨道謝和分別後,媽媽悄悄告訴小丫頭:你唔可以食。她似乎深明大義,便一手交了給媽咪保管,並說:我好番先食。
據以往的經驗,隔不多久,她多半忘記了曾經收過這個寶貝。
小孩天生貪吃,但原來咱們家孩子的自制力還算不俗。她一直以為自己咳未痊癒,媽咪也不否定她。媽咪心底也慶幸,女兒把朱古力、餅乾、雪糕和蛋糕等歸類為「冇益嘢」:不是不可吃,但只能偶爾進食一點。
坦白說,媽咪最怕遇上請女兒食糖果的停車場和保安員姨姨。她們不知道,每次送來的一些不知名糖果,媽咪實在沒信心給孩子吃,隔不多久便送入垃圾桶去了。
不吃又幹嗎收下?其實已多番說不要了,但姨姨們還是客氣的硬塞過來。那好吧,就當讓孩子學習一下如何言謝。
今天放學泊好車後,屋苑停車場的姨姨送了她一個小啫喱。
跟姨姨道謝和分別後,媽媽悄悄告訴小丫頭:你唔可以食。她似乎深明大義,便一手交了給媽咪保管,並說:我好番先食。
小孩天生貪吃,但原來咱們家孩子的自制力還算不俗。她一直以為自己咳未痊癒,媽咪也不否定她。媽咪心底也慶幸,女兒把朱古力、餅乾、雪糕和蛋糕等歸類為「冇益嘢」:不是不可吃,但只能偶爾進食一點。
坦白說,媽咪最怕遇上請女兒食糖果的停車場和保安員姨姨。她們不知道,每次送來的一些不知名糖果,媽咪實在沒信心給孩子吃,隔不多久便送入垃圾桶去了。
不吃又幹嗎收下?其實已多番說不要了,但姨姨們還是客氣的硬塞過來。那好吧,就當讓孩子學習一下如何言謝。
2014年11月5日 星期三
2014年11月4日 星期二
「我唔鍾意。。。」
今晚的床邊故事,媽咪選擇了昨天在圖書館借的書。
看著書的封面,媽咪先和女兒閒聊幾句:我唔鍾意。。。係囉,人人都有唔鍾意既野。。。,好似媽咪唔鍾意成日一句話要同你講好多次咁。
順勢問女兒道:咁你唔鍾意D乜?
女兒收歛起笑容,聲音刻意壓低:我唔鍾意媽咪嬲我!
(有時她有行為問題時,媽咪簡而告之:我嬲你頭先xxxxxxx!)
聽女兒這麼一說,媽咪心頭涼了一截,心底想著或許有時低估了對孩子說一個嬲字的威力!
媽咪便擁了寶貝女兒入懷,安慰道:媽咪好多時話嬲你,因為你唔配合我嘛,有時叫你做野,講好多次都唔做。但媽咪好錫你,你知架喎。
乘勢媽咪再追問:咁你仲唔鍾意媽咪乜嘢?
小嘴扁了又扁的小丫頭,挨在媽咪肩頭說:我唔鍾意你唔開心!
三歲女兒的世界,很明顯當下仍是繞著她最親近的人而轉。看著她,百般滋味在心頭。
看著書的封面,媽咪先和女兒閒聊幾句:我唔鍾意。。。係囉,人人都有唔鍾意既野。。。,好似媽咪唔鍾意成日一句話要同你講好多次咁。
順勢問女兒道:咁你唔鍾意D乜?
女兒收歛起笑容,聲音刻意壓低:我唔鍾意媽咪嬲我!
(有時她有行為問題時,媽咪簡而告之:我嬲你頭先xxxxxxx!)
聽女兒這麼一說,媽咪心頭涼了一截,心底想著或許有時低估了對孩子說一個嬲字的威力!
媽咪便擁了寶貝女兒入懷,安慰道:媽咪好多時話嬲你,因為你唔配合我嘛,有時叫你做野,講好多次都唔做。但媽咪好錫你,你知架喎。
乘勢媽咪再追問:咁你仲唔鍾意媽咪乜嘢?
小嘴扁了又扁的小丫頭,挨在媽咪肩頭說:我唔鍾意你唔開心!
三歲女兒的世界,很明顯當下仍是繞著她最親近的人而轉。看著她,百般滋味在心頭。
2014年11月3日 星期一
學校的魔力
早上起來後,女兒問:媽咪,今日係咪返學?
媽咪答曰:唔係呀,你今日同聽日都放假。你好想返學咩?
女兒惘然若有所失的說:係呀,好想返學。
果然,學校的魔力開始出現了。
這幾天學校正舉行下學年招生面試,而踏入十一月,也是大部份幼稚園面試的高峰期。回想女兒去年面試的情況,依然深刻在媽咪的記憶之中,轉眼便一年了,日子過得真快。
開學至今兩個月了,女兒在各方面的發展,媽咪都是滿意的,尤其喜歡看她手持顏色筆填色時的手勢:以她三歲之齡,握筆已經相當標準好看。
另外,回看女兒在學校做的堂課時,媽咪留意到她雖然畫圓圈未算渾圓,但她是刻意和努力地把畫圓圈始末兩端的首尾相連,絕對一絲不苟!從這些小節上,心底不禁讚賞老師的功力!
有時當然也會多心的想:如果不讀2047而選擇了另一間學校,到底又會怎樣?
天曉得!
媽咪答曰:唔係呀,你今日同聽日都放假。你好想返學咩?
女兒惘然若有所失的說:係呀,好想返學。
果然,學校的魔力開始出現了。
這幾天學校正舉行下學年招生面試,而踏入十一月,也是大部份幼稚園面試的高峰期。回想女兒去年面試的情況,依然深刻在媽咪的記憶之中,轉眼便一年了,日子過得真快。
開學至今兩個月了,女兒在各方面的發展,媽咪都是滿意的,尤其喜歡看她手持顏色筆填色時的手勢:以她三歲之齡,握筆已經相當標準好看。
另外,回看女兒在學校做的堂課時,媽咪留意到她雖然畫圓圈未算渾圓,但她是刻意和努力地把畫圓圈始末兩端的首尾相連,絕對一絲不苟!從這些小節上,心底不禁讚賞老師的功力!
有時當然也會多心的想:如果不讀2047而選擇了另一間學校,到底又會怎樣?
天曉得!
2014年11月2日 星期日
西貢遊船河
休息了兩日,女兒病好得七七八八了,爹娘便帶她到郊外去走走。本來,明明計劃去大澳,因為媽咪大頭蝦看錯了大澳的船期,嘿嘿。。。結果變成西貢遊船河去。
我們相約了孩子的姨姨和姨丈同行,四大一小,原來包一艘船也不貴,兩個多小時,五百大元有找,很化算!
這個孩子,愈來愈有自己個性和看法了!爹娘都建議她穿著長褲外出較好,方便走動,也好保護雙腿,畢竟是郊遊嘛。但她堅持要穿裙子,爹娘已把可預知的情況告訴她了,也不跟她爭論,這些小事便由得她了。
果然,她要受點教訓才肯學精的:在小石凳下來時,不平滑的石屎把她大腿刮下多度紅痕。她猛說痛,媽咪便乘機教訓她不聽取意見的後果是自討苦吃了!
回家洗澡時,暖水流過破了皮的雙腿時,小丫頭也叫痛,其實只是皮外傷而已,不過倒希望她能汲取箇中教訓。
我們相約了孩子的姨姨和姨丈同行,四大一小,原來包一艘船也不貴,兩個多小時,五百大元有找,很化算!
這個孩子,愈來愈有自己個性和看法了!爹娘都建議她穿著長褲外出較好,方便走動,也好保護雙腿,畢竟是郊遊嘛。但她堅持要穿裙子,爹娘已把可預知的情況告訴她了,也不跟她爭論,這些小事便由得她了。
果然,她要受點教訓才肯學精的:在小石凳下來時,不平滑的石屎把她大腿刮下多度紅痕。她猛說痛,媽咪便乘機教訓她不聽取意見的後果是自討苦吃了!
回家洗澡時,暖水流過破了皮的雙腿時,小丫頭也叫痛,其實只是皮外傷而已,不過倒希望她能汲取箇中教訓。
穿短裙遊船河的小女孩 |
大螳螂,比媽咪的中指更長 |
小丫頭好奇觀看,一直以為是片葉子 |
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