不出所料

果然不出媽咪所料，女兒的「特性」是：首天上學的表現都是絕頂配合，但第二天則往往無法延續。
早上起來，媽咪才說了句一陣返學，她已立時回一句：唔返學！返邊度？
這話一出，媽咪心底已盤算著今天定沒昨天順利。
及至車子駛到學校門口，把她的安全椅扣解開後，她死扯著扣子不放，說要再扣上、不下車、不上學！
夾硬抱著她下車去之後，起初總算肯走幾步，但臨到校閘時，她變本加厲，大哭不止。。。環視四周，基本上都沒見其他小朋友哭了。媽咪為怕嚇著其他小孩，便抱起她急步送入課室去。　
Ms Wan立時過來協助安慰，又跟她一起玩玩具。據觀察，女兒非常喜歡這位老師，砌了甚麼新奇有趣的東西時，除了拿給媽咪看之外，也很想跟她分享。
臨上堂，媽咪要退出課室了，女兒也有點情緒，但老師在她身旁安慰一輪後，她總算安定下來。媽咪站在課室外的窗子觀看了好一會－－原來在自己步出課室之後，她已立時「恢復正常」。果然，就是分離那一刻有點不安而已。
希望明天她已能克服跟媽咪分離那刻的不捨之情！
接放學時，小丫頭一見媽咪在課室門外，便立時笑著揮手，看來心情相當愉快。
上了兩天課，媽咪觀察到她明顯說多了某些話：
～你得架，你試下啦！係咪呀，做到喇！
～乖既小朋友要執好Ｄ玩具。
看來，老師對學生用了非常多鼓勵和讚美的說話。