本來家長會應該在十一月中的,不過班主任約了媽咪今天放學時見面,這算是今年首次正式跟班主任談女兒的情況。老師的評價,其實跟以往兩年的班主任大同小異,主要就是說女兒很有主見、很有個性。今年K3了,而老師更直指她其實仍很BB,她在班中比較細個(過去兩年她都是全班最年幼的,今年媽咪則未有去了解),而行為表現亦相當「BB」。有時候當老很嚴肅對著全班,所有同學都感到氣氛不對時,她仍是一貫的嘻哈調笑!
這個孩子,不知從哪裡學來這些嘻皮笑臉的事!
不過,老師讚她開學至今是有進步的:開學之初,她會在課堂間忽然站起來,又或者不理老師正在講課仍大聲說話(不理時、地、人,只顧自己又不服從,此之謂「有主見和個性」),但近來孩子已經比較能守秩序了。
至於課程方面,老師說她基本上都能跟得上。這點令媽咪很欣慰,因為從沒聽過K2老師說這句話;過去一整年,媽咪亦鴕鳥政策地從未主動向老師提問!
最近學補減數(比如說:__—3=4),由於概念對於孩子們來說是比較複雜,因此很容易錯,但老師發女兒有留心上課,亦能掌握當中的計法。
嗯,是的,女兒日前一放學回來,就急著教媽咪計補減數。
女兒在學習方面遇到最大的障礙,依然是她的專注力極弱,她太容易分心了!所以這兩年多下來,她多半都是坐在老師席前,好讓老師隨時把她從自己的春秋大夢中叫回來。
比起過去兩年的班主任,今年的老師顯然有更多正向思維、更愛無時無刻讚美孩子的好行為,她亦不諱言:要摧毁小朋友的信心其實很易,但何不好好給他們建立自信心。開學至今,女兒覆述了不少次老師在課堂時如何誇讚她了。
鼓勵和讚賞,往往是推動孩子向前的動力,希望今年在這位班主任的教導下,女兒能更自信的享受學習。