上學期評估報告

放學時，有兩件頗有驚喜的事：
1 農曆新年假期功課，跟平日週末的份量竟然一樣－－1頁寫字+1頁貼圖+1頁填色。記得上次聖誕假期反而有幾頁額外的連線練習。下星期一連十多日假期，女兒可以盡情地玩了。
2 書包內放置了「叻叻paper」和上學期評估報告。

打開一看，中英數常四份paper，全是滿分。傳聞2047神奇的地方，是孩子做卷往往是滿分或接近滿分，原來這是真的！媽咪也特意再考考女兒試卷上的內容，她果然是懂的。

打開評估報告一看，原來評核的項目可不少，但最先吸引了自己眼球的是那兩個B-。求學不是求分數，但兩個「-」在一列齊整的英文字母上出現，相當突出。細看之下，竟然是唱歌及節奏兩項！

B-的兩項，讓媽咪失笑良久

媽咪有點詫異，雖然自己唱歌不是甚麼天籟之音，但回想中學時候，曾經出任學校合唱團的一團之長。唱歌的音準和節奏，都沒有甚麼大問題的。看著看著，禁不住口出狂言取笑女兒：咁冇用架，唱歌同節奏得B-！
女兒不明所以，問：B-即係乜？
媽咪才驚覺自己剛才失言。A和B她都學會了，但成績表上字母間蘊含的意義，這個三歲小童又豈會明白！　
再看看術科成績：除了counting一項外，其他表現都較穩定。是的，暫時而言，要女兒看圖數數目，當去到七個物件以上，她有時會亂點！算術是個較抽象的概念，掌握需時。或許是counting未成熟，影響到她未能掌握節拍吧。媽咪試圖這樣自圓其說。嘿～
才三歲人仔，所謂學術成績其實有甚麼好看丫！看到愈多Ａ，頂多是愈滿足家長的虛榮心而已。反倒媽咪更看重女兒的成長發展：

老師所理解的女兒，跟媽咪眼中的她相當接近

據老師所觀察，隱隱告訴了媽咪：女兒不懂合群、沒有耐性、不按指令、自信不足又依賴心重。這和媽咪的感受相當一致！媽咪真心佩服班主任，全班三十四人，她能洞悉每個孩子的特質！
顯然，女兒在各方面都有進步的空間。且看看假期後的家長會上，老師還有甚麼補充吧。