彼此也在挨

學校在課堂中都有自我研習的時間，以往在課室裡，老師大抵用以照顧能力不同的學生。如今網課，對自習時間的正確描述，就是沒有老師看管學生的離線時間了。

每天的中文課，老師才上線便先用幾分鐘，交代好是日自習內容，就是堂課和功課那些，便會跟中文非母語的同學上課，下半節才輪到咱們孩子一組上課。

男同學Ｂ去年五月轉校到來，所以他之前未曾經歷過本校網課。他的媽媽在群組內求救，怎麼孩子入不到中文科網課去，其實當時正是自習時間。放學後聽女兒說，她去年初到貴境時，曾誤闖中文非母語小組。另外，由於不同老師各有自己上課的ｚｏｏｍ　ｌｉｎｋ，這跟以往在舊校一ｌｉｎｋ走天涯亦很不同，不過網課不設音樂堂，所以她如今只是上班主任和中文老師的課而已，總之各處鄉村各處例啦。

不少家長在群組內抱怨，自習時間根本就是放空／ｙｏｕｔｕｂｅ時間。至於咱們孩子真是不愁寂寞，與同學自組ｚｏｏｍ，主要是嘻哈談笑，再用少量時間談論一下功課。這種學習理想嗎？即使瞪眼看了她多次，似乎亦無損大小姐的熱情。作為家長，也不是沒跟她談過，但既然她選擇用學校給予的自習時間來主要從事社交活動，也只好睜一眼閉一眼算了。

群組內有家長說，以往在傳統學校裡，學生一直就是忙著聽和抄。退一步回想，這種學習又真的理想嗎？至少知道它肯定不適合咱們孩子，但勝在起碼學費較相宜，甚至可以是免費。如今嘛，交了比較多的學費而讓孩子擁有更多放空／玩樂／上網／社交時間，嗯。。。

咱們女兒天天抱怨道：我唔想上ｚｏｏｍ（今天才是第四天吧！），幾時放新年假？

嗯嗯，彼此也在挨！